吳佩瑜

（惠州學院，廣東 惠州 516007）

淺談聲樂作品讀譜的嚴謹性

吳佩瑜

（惠州學院，廣東 惠州 516007）

正確讀譜在演繹聲樂作品的過程中，起到了至關重要的作用。拿到新的譜子首先要確認這首曲子的調號、拍號、以及速度，根據演唱者的音域判斷曲子能否得到充分的發(fā)揮，與此同時深入了解曲子的背景信息，并且根據創(chuàng)作背景等信息可以確定演唱者所要表達處理的演唱風格，由此可以看出演唱者對聲樂作品讀譜的嚴謹性進而直接影響到對作品把握的準確性，而演唱者對聲樂作品的重視度又決定著他在聲樂這條路上能走的多遠。

五線譜；簡譜；正確讀譜

新中國改革開放以來，民族聲樂的發(fā)展也受到了傳統(tǒng)文化的熏陶，逐漸登上了國際的舞臺，走出了中國的國門。但隨著藝術文化的快速傳播以及受到高考特長生升學率壓力的影響，越來越多的聲樂教師卻起到了拔苗助長的作用，把對聲樂的重心放到了理論方面又或者只追求結果而忽略了對藝術尋找的過程。從中導致了學生缺乏了對聲樂藝術美的個人理解和欣賞，因此我們更要了解到認真讀譜的重要性，把握好自身對聲樂作品讀譜的嚴謹性，從而正面影響到我們身邊更多的人。

一、認真讀譜的重要性

隨著信息時代的發(fā)展，藝術歌曲逐漸融進了人們的日常生活，并成為其必不可少的一部分，當心情低落時想聽的是音樂，當心情興奮時想聽的也還是音樂，于是市面上開始流行一系列的手機軟件，人們接觸到音樂的方式不再局限于音樂課堂，而酷狗音樂、qq音樂，甚至全民k歌等一些軟件在音樂的傳播中也起到了關鍵的推進作用。那么，在現代的聲樂課堂中，不少的同學也是因為媒體傳播的便利，拿到了新的譜子時，首先想到的不是通過自己的學習去推敲音程之間的關系，也不是通過先去了解歌曲的背景信息，而是通過手機軟件去聽記歌曲本身，直到自己認為能夠把曲子完整的背唱下來便草草的上交了功課。因此，手機媒體作為一把雙刃劍，使得“聽歌不識譜”成為了現今聲樂課堂中的一大通病，許多的學生在回完作業(yè)后仍不知道此歌曲是什么調號、什么拍號、什么速度，更不曾了解過歌曲的信息，所以也無法更貼近的去演繹出歌曲的味道。僅靠歌曲中的幾句歌詞便去揣摩歌詞的大體意思，在演唱過程中自然而然也表達不出細膩的感情。由此可見，正確讀譜不僅僅是局限于單純的背譜把節(jié)奏捋清楚，也不是簡單意義上的把歌詞背熟，既然正確讀譜在聲樂作品演繹中起到了至關重要的作用，那么在識譜的過程中更應深入了解曲子的背景信息，并且根據創(chuàng)作背景確定演唱者所要掌握的演唱風格，才能利用正確讀譜給我們帶來的積極影響。

二、使用簡譜與五線譜的不同影響

聲樂讀譜的過程中，如何保證正確讀譜的嚴謹性呢？在學習的過程中，使用簡譜和五線譜又有什么樣不同的影響呢？根據調查研究表明，簡譜作為一種簡易的記譜法，由于它的簡明易學所以也正被社會上大量的推廣普及。不可否認的是簡譜相比與五線譜在傳播過程中起到了非常主要的作用，因此很多學生在日常中普遍選擇使用簡譜上課?？墒羌热皇褂煤喿V那么便利，為什么還是有相當大的一部分老師在課堂上要求必須優(yōu)先使用五線譜呢？原因很簡單，五線譜能精確的表達簡譜的所有內容并且也能滿足幾乎所有的樂器演奏的需要，也是至今為止最為系統(tǒng)的一種記譜方式，能流通于各國之間，真正做到規(guī)范統(tǒng)一，并且無國界的一種記譜法。所以，正確讀譜中更是包括了優(yōu)先使用五線譜教學，學習五線譜也是對我們自身專業(yè)素養(yǎng)的一種提高。五線譜就像一張張會流動的圖例，不僅能直觀地看到各聲部之間的音程關系和整體的音樂走向，還能表達出一些簡譜上所不能表達的音樂術語、踏板、或演奏技巧。

世界上學習音樂的人很多，而簡譜記譜法的存在就是為了方便，然而當所有人都選擇了對自己方便的記譜法，那世界上的記譜都是失去了存在的意義。五線譜就像受過正統(tǒng)專業(yè)訓練出來的我們，所以我們不是業(yè)余愛好者也不是音樂發(fā)燒友。相對來說很多曲子的不同調上的不同簡譜在網上搜一大堆，然而當你需要找五線譜的時候你才發(fā)現五線譜相對于簡譜更為難找，然而通過尋找譜子，篩選譜子，你會發(fā)現在不知不覺中你對本首曲子的重視也越來越多。當你對某一樣東西的重視越來越多時，你愿意為此付出的努力也越來越多，以此類推你就會在不知不覺中進步，嚴格要求自己對待作品的嚴謹性，起到事半功倍的作用。

三、如何對一首新作品進行認真讀譜

沒有哪個歌唱家天生就是一副好嗓子，也沒有哪個藝術家一出生就擁有對唱歌的一系列技能。當我們拿到一份新的譜子，首先要看一下是什么拍，什么調，副歌部分和開頭部分是否是最適合我們音域，不能選擇演唱不適合自己音域的作品，那樣只會適得其反。其次就是要搜集歌曲相關信息，講述的是一個什么樣的故事，通過歌詞換位思考作者想要表達的是什么的情感，曲終是否有漸快漸慢的地方，然后聽歌識譜，不同的人演唱同一首曲子都會有不同的風格。只有很像沒有完全一樣的，所以通過不同版本的音樂去多方面的了解到不同的表達方式，最后一點也是最為重要的一點。做完了準備功夫后，要自己到鍵盤上面找到曲子的音，通過自己的不斷練習，更深一層的知道自己在哪個字上面會有毛病，唱的不好，同時用不同于黑色的筆在上面做筆記，那么到上課的時候就不會濫竽充數，也不會得過且過。

四、結語

細節(jié)決定成敗。為了尊重音樂、尊重本專業(yè)，我們首先要擺正自己對待專業(yè)的態(tài)度，在課堂上優(yōu)先使用五線譜幫助自己了解到認真讀譜的重要性、把握好自身對聲樂作品讀譜的嚴謹性。在不知不覺中進步，嚴格要求自己對待作品的嚴謹性，起到事半功倍的作用。作為老師也應與引導學生重視讀譜的嚴謹性，規(guī)范學生在學習上不好的習慣，只有養(yǎng)成細心的好習慣才能在這條路上越走越好，越走越遠！■

[1]胡維.高校聲樂教學中的審美教育滲透[J].大眾文藝,2016,15∶214.

[2]翁建偉.談讀譜技法訓練[J].中央音樂學院學報, 2000,03.

[3]李崇.漫談聲樂教學中的讀譜[J].蘇州教育學院學報,2000,02.