周 飛

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院，山西 太原 030000）

《教我如何不想她》的創(chuàng)作特點(diǎn)及演唱處理探究

周 飛

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院，山西 太原 030000）

“春夏秋冬思故鄉(xiāng)，教我如何不想她”，筆者深愛此首藝術(shù)歌曲，繼而研究之。本文首先欲從作者、作品介紹、作品創(chuàng)作背景來對(duì)作品有個(gè)簡(jiǎn)單的了解，其次欲從樂曲意境、音色、和聲、風(fēng)格四個(gè)方面對(duì)本曲的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行深入挖掘和解讀，再次欲從情感、咬字、強(qiáng)弱、音色四方面來探究作品的演唱處理，最后，欲對(duì)本文進(jìn)行小結(jié)。希望本文的研究能激發(fā)出更多優(yōu)秀演唱者演繹藝術(shù)歌曲，進(jìn)一步豐富和完善中國(guó)藝術(shù)歌曲的研究及發(fā)展。

教我如何不想她；創(chuàng)作特點(diǎn)；演唱處理；探究

本文欲從作者及創(chuàng)作背景、創(chuàng)作特點(diǎn)、演唱處理方面來進(jìn)行探究，下面將詳細(xì)闡述。

一、作者及創(chuàng)作背景

（一）作者及作品介紹

劉半農(nóng)，我國(guó)著名文學(xué)家，是新音樂運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人之一，在文學(xué)上頗有建樹，代表作品有《揚(yáng)鞭集》、《半農(nóng)雜文》，白話詩(shī)《教我如何不想她》等。

趙元任，世界著名作曲家、語(yǔ)言學(xué)家，代表作品有《教我如何不想她》、《海韻》等，曾在多國(guó)名校擔(dān)任教授，為我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)及音樂學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

《教我如何不想她》是劉半農(nóng)先生在倫敦寫的一首白話詩(shī)，由趙元任先生為之譜曲，是20世紀(jì)30年代最為流行的一首藝術(shù)歌曲之一，得到了歌唱者的青睞，贏得了觀眾的廣泛認(rèn)可。

（二）作品創(chuàng)作背景

1920年居住在倫敦的劉半農(nóng)先生思念家鄉(xiāng)，思念情人，就寫下了此曲，此詞原名為《情歌》，后改為了《教我如何不想她》 。不久，故友趙元任先生為之譜曲，并收入《新詩(shī)歌集》，廣為流傳，有著持久的生命力，久唱不衰。

二《教我如何不想她》的創(chuàng)作特點(diǎn)

（一）意境優(yōu)美

1931年9月，但采爾如約來到南京的中研院，帶來民族學(xué)標(biāo)本134種，另外還有圖標(biāo)120幅、各族照片28幅。民族博物館建設(shè)，因經(jīng)費(fèi)等各種原因耽擱下來，最終未能實(shí)現(xiàn)。為充分利用但采爾帶來的這些物品，蔡元培就專門指示在中研院辟出地方，設(shè)立了一個(gè)民族學(xué)標(biāo)本陳列室。遠(yuǎn)道而來的但采爾便留在中研院民族學(xué)組從事民族學(xué)研究。

本曲以優(yōu)美的引子引入，形成了優(yōu)美的意境，為樂曲的引入埋下了伏筆。引子以弱起開始，伴隨低聲部主持續(xù)音的進(jìn)行，高聲部在弱的力度下形成了優(yōu)美的音樂背景，而且第3小節(jié)的漸慢處理為樂曲的引入做了充分的準(zhǔn)備。樂曲借“微風(fēng)”、“微云”、“頭發(fā)”等詞匯刻畫出了一人獨(dú)自在他鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)、思念親人之情，“微風(fēng)”、“微云”就像那離家的游子，一直飄落在遠(yuǎn)方，卻思念自己的祖國(guó)，自己的家鄉(xiāng)、親人。第二段以借“月光”、“海洋”來刻畫丈夫?qū)ζ拮拥膼?，妻子?duì)丈夫的情，那是水與蜜的交融，那是思念的思緒。每當(dāng)想到這些美妙的時(shí)刻就會(huì)想到自己的親人、自己的祖國(guó)，以此來描繪自己對(duì)祖國(guó)的熱愛，自己對(duì)親人的思念，自己對(duì)朋友、鄰居的回憶，仿佛這些都在眼前，又仿佛都很遠(yuǎn)。

（二）音色對(duì)比鮮明

音色的使用對(duì)豐富樂曲色彩具有重要作用，使作品更加富有魅力。本曲的色彩主要表現(xiàn)在調(diào)性對(duì)比上。本曲大量篇幅使用的民族調(diào)宮調(diào)，調(diào)性色彩接近于大調(diào)，色彩明亮，在本曲有回憶之感。本曲中有4小節(jié)使用了e小調(diào)，與主調(diào)E宮調(diào)為同主音調(diào)，在色彩上形成了鮮明的對(duì)比，是明亮與暗淡之對(duì)比，極大地豐富了樂曲的音色。

（三）和聲新穎

和聲的正確使用對(duì)于樂曲的完美表現(xiàn)具有重要作用。在本曲中和聲的使用非常靈活，如在引子和第一段主要使用主和弦，但并沒有感覺到乏味，而是一直處于新鮮感，這是由于音的排列而成。第11小節(jié)強(qiáng)拍突然使用下屬和弦，對(duì)豐富樂曲和聲色彩有著重要作用。在本曲第12-14小節(jié)低聲部與高聲部旋律完全一致，和聲的作用主要表現(xiàn)在增強(qiáng)厚度上。第15-21小節(jié)的和聲又以七和弦的形式來烘托旋律，而且與高聲部有復(fù)調(diào)的對(duì)比感，和聲新穎，耐人尋味，完美支撐和表現(xiàn)了音樂。

（四）旋律具有五聲性

旋律的風(fēng)格是一個(gè)國(guó)家的音樂審美反映，有著鮮明的民族性。在譜例中大量使用五聲性旋律，如在第一段中旋律音分別為E#F#GB#C,對(duì)應(yīng)著五聲中的宮商角徵羽五音，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，使之具有中國(guó)特色，為20世紀(jì)、21世紀(jì)藝術(shù)歌曲的發(fā)展提供了很好的參考，極大地推動(dòng)了我國(guó)藝術(shù)歌曲的發(fā)展。

三、《教我如何不想她》的演唱處理

在演唱《教我如何不想她》時(shí)我們可以從情感表達(dá)、咬字處理、強(qiáng)弱使用、音色使用四個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)論述，下面將詳細(xì)闡述。

（一）情感細(xì)膩

聲樂是情感的藝術(shù)，在樂曲中正確把握樂曲情感顯得尤為重要。本曲情感非常細(xì)膩，通過春夏秋冬之景來刻畫不同的情感。第一段通過“微云”、“微風(fēng)”來描繪祖國(guó)的春天，來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的思念、對(duì)親人、朋友的期盼，寄托了獨(dú)自在異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。我們?cè)谘莩藰范螘r(shí)要有親臨我國(guó)北方之感，進(jìn)一步表達(dá)出深深的思念。第二段借“月光”、“海洋”來描繪夏天，來描繪戀人之情、祖國(guó)之愛。第三段選取“水面落花”、“魚兒漫游”、“燕子南飛”等刻畫北方秋天、逐漸變冷的夏天，來刻畫游子之情，而那“落花”、“魚兒”、“燕子”就是廣大海外游子，“水面”、“海洋”、“天空”就是偉大的祖國(guó)，寄托了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。第四段借助“枯樹冷風(fēng)”、“暮色野火”、“西天殘霞”來描繪我國(guó)的北方之冬，沒有一絲氣息，萬物皆枯的景象，那是對(duì)祖國(guó)未了的情，對(duì)祖國(guó)炙熱的愛。通過對(duì)春夏秋冬景色的描繪刻畫了自己對(duì)祖國(guó)真摯的愛，無論自己的處境多么艱難都深愛著自己的祖國(guó)。

（二）咬字清晰

聲樂是語(yǔ)言的一門藝術(shù)，咬字清晰可以直接將自己的情感、處境直接傳遞給聽眾繼而產(chǎn)生共鳴。在唱本曲時(shí)要注重翹舌與平舌、前鼻音、與后鼻音之分，而且要完美歸韻，如演唱“天”、“云”、“面”等字時(shí)要精確唱成前鼻音，而且要?dú)w韻到“an”或“un”上，在演唱“上”、“風(fēng)”、“光”“洋”等字時(shí)要?dú)w韻到后鼻音“ang”、“eng”上，千萬不能唱成前鼻音，而造成“傳意不同、令人費(fèi)解”之態(tài)。在演唱“水”、“說”等字時(shí)精確的將翹舌演繹出，在演唱“殘霞”的“殘”時(shí)要平舌唱出，不要唱成翹舌?？傊?，我們要通過歌唱將自己的情感通過咬字清晰的傳遞給觀眾自己的感情，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到理想的藝術(shù)效果。

（三）強(qiáng)弱對(duì)比鮮明

強(qiáng)弱是情感的外在表現(xiàn)，我們可以透過強(qiáng)弱的變化來進(jìn)一步捕捉細(xì)膩情感的變化。在樂曲進(jìn)入時(shí)用弱的力度營(yíng)造了非常美的意境，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的思念。在演唱“燕子南飛”時(shí)力度突然變?yōu)橹袕?qiáng)，情緒較為激動(dòng)，好似在與燕子對(duì)話，還有埋怨的氣息。在樂曲即將結(jié)束時(shí)先使用漸強(qiáng)來表達(dá)自己的深情，繼而用漸弱來收尾，形成完美的收攏感。樂曲中情感細(xì)膩的表達(dá)在樂譜中不能完全呈現(xiàn)，而這些強(qiáng)弱的微妙變化在我們的演唱中，我們?cè)谔幚砩?，如在第一段?2-14小節(jié)時(shí)我們可以先用漸強(qiáng)再漸弱來刻畫我們對(duì)祖國(guó)的無盡遐想，將一幅幅圖畫呈現(xiàn)在腦海，傳遞給聽眾。

（四）音色處理

聲樂是聲音的藝術(shù)，通過不同的聲音來表達(dá)不一樣的情感。在演唱第一樂段時(shí)，我們要用渾厚的聲音演唱，聲音不要太強(qiáng)，有著回憶的感覺。在演唱“燕子南飛”聲音透漏著光澤，充滿了激動(dòng)。在演唱第四段“枯樹”時(shí)聲音可以相對(duì)暗淡一些，來描繪冬天的毫無生機(jī)，刻畫自己的處境。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，喜愛藝術(shù)歌曲的聽眾逐漸增多，研究作品的作者及創(chuàng)作背景有益于對(duì)作品形成整體的認(rèn)識(shí)，研究作品的創(chuàng)作特點(diǎn)可以進(jìn)一步挖掘作品的魅力，研究作品的演唱處理可以進(jìn)一步豐富自己的演唱經(jīng)驗(yàn)及理論儲(chǔ)備，從而在舞臺(tái)盡情展現(xiàn)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。希望中國(guó)的聲樂藝術(shù)發(fā)展成為世界上最具美麗的藝術(shù)，給世界人們帶來歡樂和幸福！

[1]貟婧,白露．談藝術(shù)歌曲《教我如何不想她》的藝術(shù)特征[J]．青年文學(xué)家,2015(15)．

[2]吳延．淺談趙元任藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特色——以《上山》《教我如何不想她》為例[J]．音樂天地,2014(05)．

[3]王玲．趙元任藝術(shù)歌曲民族特征探析——以《叫我如何不想他》為例[J]．音樂創(chuàng)作,2013(01)．

[4]吳平．藝術(shù)歌曲《叫我如何不想他》在演唱中的藝術(shù)處理[J]．音樂大觀,2012(03)．

[5]李海鷗．藝術(shù)歌曲中的永恒經(jīng)典——歌曲《教我如何不想他》創(chuàng)作特征探析[J]．音樂創(chuàng)作,2008(01)．

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