曹瑞鑫

（武警安徽省總隊(duì)政治部，安徽 合肥 230031）

關(guān)于美聲唱法中男高音訓(xùn)練與演唱應(yīng)用的滲透

曹瑞鑫

（武警安徽省總隊(duì)政治部，安徽 合肥 230031）

高校聲樂教學(xué)中，美聲唱法是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，男高音訓(xùn)練與演唱的合理滲透，是非常必要的。教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際情況出發(fā)，合理選擇訓(xùn)練技巧，做到因材施教，這樣才能夠真正達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高學(xué)生的演唱水平。本文對美聲唱法中男高音訓(xùn)練與演唱應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)對策進(jìn)行研究分析。

美聲唱法；男高音訓(xùn)練；應(yīng)用

引言

作為美聲唱法的精華，男高音的唱法訓(xùn)練教學(xué)，一直是我國美聲教學(xué)的重點(diǎn)。如何能夠充分發(fā)揮出男性的聲色美感，為美聲演唱增加藝術(shù)性與活力，成為當(dāng)代高校美聲教育教學(xué)的重點(diǎn)研究課題。男高音訓(xùn)練，教師要遵從學(xué)生的生理特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生本身的特色，綜合多元化的訓(xùn)練方法，進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，不僅符合因材施教的原則，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量與效率，促進(jìn)聲樂教學(xué)的整體發(fā)展。

一、男高音的特點(diǎn)

男高音訓(xùn)練具有自身的特點(diǎn)，尤其是呼吸控制方面的教學(xué)難度很多。演唱者要具有強(qiáng)大的呼吸支持，一般會采用橫膈膜呼吸法進(jìn)行演唱。在聲區(qū)方面，男高音存在換聲區(qū)過渡等相關(guān)問題，因此如果無法科學(xué)使用演唱技巧，不僅無法展現(xiàn)美聲唱法的藝術(shù)美，而且還有可能會損傷聲帶。因此，教師必須要掌握男高音的特點(diǎn)：男高音注重對圓潤、優(yōu)美、明亮音色的追求，也非常重視對單音的訓(xùn)練。需要利用氣息變化來控制音色與音量變化，進(jìn)而獲得張馳有度、彈性豐富的音色;在聲音的連貫性方面，要求美聲唱法男高音擁有連貫、通暢的聲音，氣息要保持穩(wěn)定。為了保持聲音連貫性，演唱時要尤其注意微顫的時間，基本上是每秒6～7次，特殊情況下還可適當(dāng)調(diào)整;在演唱靈活性方面，美聲唱法男高音，需要注重歌唱時的靈活性，為了延長演唱時間，需要對聲音的彈性進(jìn)行靈活掌握。

二、男高音訓(xùn)練技巧的探索

男高音在歌唱中所表現(xiàn)出來的獨(dú)具特色的嗓音，與男高音的后天訓(xùn)練有一定的關(guān)系，當(dāng)然先天的天賦也很重要。男高音在進(jìn)行訓(xùn)練的時候通常都是在五個方面進(jìn)行集中的訓(xùn)練，呼吸訓(xùn)練、打開喉嚨的訓(xùn)練、聲帶的訓(xùn)練、共鳴的訓(xùn)練、情感及舞臺表現(xiàn)訓(xùn)練。這五個方面的訓(xùn)練主要是為了訓(xùn)練男高音的氣息和聲音的通暢、聲音的穿透力、音色的圓潤明亮，以及聲音的純凈。這四點(diǎn)要求實(shí)際訓(xùn)練起來，都需要花費(fèi)很多的時間和精力。下面我們將對五種訓(xùn)練方式進(jìn)行詳細(xì)的分析。

第一種訓(xùn)練方式是呼吸訓(xùn)練，男高音在進(jìn)行呼吸訓(xùn)練的時候，進(jìn)行訓(xùn)練的方式有很多種，像胸式呼吸法等，在對男高音進(jìn)行訓(xùn)練的時候，應(yīng)該根據(jù)男高音的特點(diǎn)，因材施教，進(jìn)而通過選擇不同的訓(xùn)練方式來幫助學(xué)員將胸腔打開，進(jìn)而在發(fā)聲的同時保證呼吸順暢。在這些基本的訓(xùn)練方式之外，還有一些其他的專業(yè)訓(xùn)練，像吸氣與換氣，這也是老師必須講授給學(xué)生的技巧，只有學(xué)員掌握了這樣的技巧之后，才能夠保證演唱順利進(jìn)行。在呼吸訓(xùn)練中還有很多的訓(xùn)練方式，需要老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況選擇一些相應(yīng)的訓(xùn)練方式進(jìn)行訓(xùn)練。

第二種訓(xùn)練方式是打開喉嚨的訓(xùn)練。人想要發(fā)出聲音，就需要通過喉嚨，因?yàn)楹韲凳锹曇舢a(chǎn)生的源泉。在人體的器官中，聲帶是在喉嚨下方的一個器官，只有在喉嚨保持在一定的位置時，聲帶才可能進(jìn)行發(fā)聲，所以，喉嚨的訓(xùn)練成為發(fā)聲的關(guān)鍵，男高音的喉嚨訓(xùn)練是整個聲音訓(xùn)練中的基本，只有先保證能夠?qū)⒙曇舭l(fā)出來之后，才能夠進(jìn)而對聲音進(jìn)行訓(xùn)練。

第三種訓(xùn)練方式是聲帶的訓(xùn)練。聲帶是聲音產(chǎn)生的地方，所以聲帶的練習(xí)是為了使得發(fā)出來的聲音更加舒適。聲帶閉合過于嚴(yán)密就會導(dǎo)致最終發(fā)出來的聲音尖細(xì)，聲帶閉合寬松就會導(dǎo)致發(fā)出來的聲音比較粗獷，這兩種聲音都不是男高音所追求的，這些聲音都會影響演唱效果。所以聲帶的訓(xùn)練是必須的，只有經(jīng)過大量地訓(xùn)練之后，才能夠?yàn)槁晭д业揭粋€合適的長度、寬度、厚度來發(fā)出美妙的聲音。經(jīng)過大量的訓(xùn)練之后，才能夠根據(jù)歌曲的需要進(jìn)行相應(yīng)的聲帶調(diào)整。

第四種訓(xùn)練方式是共鳴的訓(xùn)練。雖然聲帶是產(chǎn)生聲音的地方，然而想要男高音的聲音達(dá)到某一個狀態(tài)是離不開共鳴的。通過對閉口哼鳴和開口哼鳴這兩部分的練習(xí)，能夠使聲音繼續(xù)傳遞，所以，共鳴訓(xùn)練是一個不可缺少的訓(xùn)練。

第五種訓(xùn)練方式是情感及舞臺表現(xiàn)訓(xùn)練。上面的四種訓(xùn)練都是在在技術(shù)上對男高音的訓(xùn)練，而最后這種訓(xùn)練是對男高音的個性展現(xiàn)能力的訓(xùn)練，因?yàn)橐魳分猿蔀橐环N藝術(shù)，是因?yàn)橐魳肥悄軌驅(qū)⒁恍┣楦羞M(jìn)行充分表達(dá)出來的，能夠帶來另一種畫面的。男高音站在臺上，通過將音樂中的情感進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)而引起觀眾的共鳴，最終贏得一片喝彩，這需要男高音在進(jìn)行音樂演唱之前要對音樂中表達(dá)的情感有一個良好的理解。男高音的舞臺經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練，能夠幫助男高音在上臺演唱的過程中不會因?yàn)榫o張而導(dǎo)致聲音的變化，保證演唱者正常發(fā)揮本身的演唱水平。

三、男高音訓(xùn)練的演唱應(yīng)用分析

通過對男高音在技術(shù)上的訓(xùn)練之后，可以讓男高音根據(jù)具體的音樂進(jìn)行演唱，通過他的表現(xiàn)，進(jìn)一步進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，比如，可以選擇《冰涼的小手》這一首歌曲作為對男高音進(jìn)行觀察的歌曲。

選擇《冰涼的小手》不僅是因?yàn)樗环Q為男高音的試金石還因?yàn)檫@首歌曲中的內(nèi)容情感比較豐富，曲子的節(jié)拍以及歌曲的主題都是需要良好地把握，只有男高音在對曲子進(jìn)行充分的研究之后才能夠順利的演唱。

如果一名男高音想要將一首曲子充分的展現(xiàn)，首先要做好一些基礎(chǔ)工作，第一是要對歌曲的思想和情感有一定的了解，第二是要從作者的角度出發(fā)對曲子進(jìn)行了解，第三是要對曲子進(jìn)行詳細(xì)的分析研究，第四是將自己的情感融入進(jìn)去，聲情并茂的進(jìn)行。只有在這幾項(xiàng)的基礎(chǔ)工作之上再加上一定的舞臺經(jīng)驗(yàn)，才能夠贏得觀眾的掌聲。

四、結(jié)束語

通過充分的音樂語言交流，傾聽者會充分體會到音樂創(chuàng)作者的情感與音樂的內(nèi)涵，而承擔(dān)著這個重要責(zé)任的人，就是聲樂演唱者。在聲樂教學(xué)中，男高音訓(xùn)練是最重要的一部分。本文對男高音演唱訓(xùn)練與應(yīng)用進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作者提供一些建議和參考。

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