李永強(qiáng)

(云浮市中等專業(yè)學(xué)校，廣東 云浮 527300)

提高中職機(jī)電實(shí)訓(xùn)課成效的探討

李永強(qiáng)

(云浮市中等專業(yè)學(xué)校，廣東 云浮 527300)

隨著職業(yè)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)職業(yè)技能人才要求不斷提高，提高中職實(shí)訓(xùn)課的成效尤為重要，對(duì)學(xué)生出到社會(huì)工作有著積極作用。本文就如何提高中職實(shí)訓(xùn)課的成效作了一些探討。

中職；實(shí)訓(xùn)；成效

0 引言

在中職電子、電工、機(jī)電和制冷等課程的教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)是教學(xué)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是提高中職學(xué)生動(dòng)手能力的重要一步。所以，明確實(shí)訓(xùn)的目的、目標(biāo)、意義和作用；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的組織管理；不斷改進(jìn)實(shí)訓(xùn)的方法，提高實(shí)訓(xùn)課的成效；對(duì)提高中職學(xué)生的整體素質(zhì)有著積極作用，特別是實(shí)際動(dòng)手操作能力有著重要意義。

1 明確實(shí)訓(xùn)的目的、要求、目標(biāo)、意義和作用

1.1 實(shí)訓(xùn)的目的和要求

實(shí)訓(xùn)的目的是整個(gè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的靈魂，能夠清楚理解每一次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的，對(duì)做好實(shí)訓(xùn)以及實(shí)訓(xùn)的成功與否有著決定性的作用。為了達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的，實(shí)訓(xùn)時(shí)對(duì)學(xué)生的基本要求有：(1)掌握常用的基本儀器的結(jié)構(gòu)、原理和正確的使用方法；(2)掌握實(shí)訓(xùn)的操作技能和技巧；(3)學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行觀察、測(cè)量、讀數(shù)和進(jìn)行記錄；(4)學(xué)會(huì)分析、處理和運(yùn)用實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；(5)做好實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

1.2 實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)

實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)主要分為課題目標(biāo)和技能目標(biāo)。電子、電工、機(jī)電和制冷等課程的課題目標(biāo)主要是指：正確識(shí)別、選用、安裝、使用該課題器件，熟悉它的功能、基本結(jié)構(gòu)、工作原理及型號(hào)含義，熟記它的圖形符號(hào)和文字符號(hào)；識(shí)讀并分析電路、線路的構(gòu)成和工作原理，并進(jìn)行正確安裝、調(diào)試與檢修。技能目標(biāo)主要是指：對(duì)該課題的完成情況、完成質(zhì)量、完成速度及熟練程度，即成效。要達(dá)到良好的成效：(1)必須要在識(shí)的基礎(chǔ)上要求熟，在熟的基礎(chǔ)上要求好，在好的基礎(chǔ)上要求快；(2)對(duì)每個(gè)課題必須反復(fù)訓(xùn)練，才能達(dá)到高速；(3)不斷改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方法和手段。例如，在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校電氣安裝與維修大賽訓(xùn)練中，要達(dá)到比賽的水平要求，就要有優(yōu)異的成績(jī)和高速的效率，即成效，則必須在比賽前進(jìn)行反復(fù)的、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，達(dá)到高度的熟練程度，否則就無(wú)法在短短的四個(gè)小時(shí)內(nèi)完成：配電裝置和照明裝置的安裝、連接、參數(shù)設(shè)置；電氣控制線路的連接、參數(shù)設(shè)置，使電氣控制系統(tǒng)達(dá)到技術(shù)要求；排除設(shè)備電氣控制電路板上所設(shè)置的故障，使該電路能正常工作；書(shū)面解答上述安裝與維修任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)和工作過(guò)程知識(shí)等復(fù)雜繁重的比賽任務(wù)。

1.3 實(shí)訓(xùn)的意義和作用

了解實(shí)訓(xùn)的意義和作用，對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的精神投入，態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性有著積極的作用。實(shí)訓(xùn)的意義和作用主要有以下幾方面：(1)為發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律提供豐富的感性材料。(2)熟練掌握各種操作技能。(3)使理論與實(shí)踐相結(jié)合。(4)驗(yàn)證理論及原理是否正確。另外，實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中也起著積極的作用，主要表現(xiàn)有：第一，可以使學(xué)生獲得豐富感性認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)概念、原理和定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第二，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的智力；第三，可以使學(xué)生了解研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)儀器的優(yōu)良品質(zhì)。

2 采用各種有效手段，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的組織管理

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課的組織管理，對(duì)提高實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量起著促進(jìn)作用，有助于實(shí)訓(xùn)的成功率的提高。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的組織有多個(gè)方面，主要表現(xiàn)在：(一)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的紀(jì)律教育，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)的規(guī)則。(二)全局考慮，合理組織整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，選好實(shí)訓(xùn)的方法，調(diào)整好實(shí)訓(xùn)的步驟。

2.1 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的紀(jì)律教育，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)的規(guī)則

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課的紀(jì)律教育，嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)的規(guī)則，是保證實(shí)訓(xùn)能夠順利完成的前提，是確保實(shí)訓(xùn)成功的關(guān)鍵。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的紀(jì)律教育，首要是使學(xué)生思想上重視。如果學(xué)生在思想上明確了實(shí)訓(xùn)的重要性，那么他們就會(huì)集中精神和充滿動(dòng)力去做實(shí)訓(xùn)。相反，如果學(xué)生思想上都不重視，他們會(huì)沒(méi)有興趣做實(shí)訓(xùn)，而且還會(huì)覺(jué)得厭煩，那么根本就沒(méi)有辦法將實(shí)訓(xùn)做好，對(duì)技能的掌握和熟練就更不用說(shuō)了。其次，要行動(dòng)上做到。有了足夠的思想重視，關(guān)鍵是行動(dòng)上能夠落實(shí)。有些同學(xué)在一開(kāi)始做實(shí)訓(xùn)時(shí)的興趣很濃，動(dòng)力很強(qiáng)，但長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間就沒(méi)勁了。原因是一開(kāi)始時(shí)很有新鮮感，但時(shí)間稍長(zhǎng)，新鮮感沒(méi)了，覺(jué)得不好玩了，就沒(méi)有耐性做下去，甚至不能完成實(shí)訓(xùn)，更甚者會(huì)影響他人和擾亂課堂紀(jì)律。針對(duì)這種情況，我們要采取一些措施防止這種情況出現(xiàn)。例如，建立一些實(shí)訓(xùn)考核制度；進(jìn)行一些實(shí)訓(xùn)比賽；對(duì)實(shí)訓(xùn)做得出色的同學(xué)進(jìn)行加獎(jiǎng)等。用競(jìng)爭(zhēng)促使他們將精神投入到實(shí)訓(xùn)中，這樣，他們的精神不會(huì)分散，當(dāng)他們覺(jué)得實(shí)訓(xùn)有成功感時(shí)，他們對(duì)實(shí)訓(xùn)的興趣、信心和動(dòng)力都會(huì)增強(qiáng)很多。這樣，組織管理起來(lái)就方便多了。

2.2 全局考慮，合理組織整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，選好實(shí)訓(xùn)的方法，調(diào)整好實(shí)訓(xùn)的步驟

對(duì)實(shí)訓(xùn)的課題要全局考慮，合理組織整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程，選好實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的方法，調(diào)整好實(shí)訓(xùn)的步驟。在每一次實(shí)訓(xùn)中，采用什么方法，怎樣去做，以及做的步驟、規(guī)則都要一一考慮清楚。第一，實(shí)訓(xùn)方式的選擇。實(shí)訓(xùn)的主要方式有：演示式、指導(dǎo)式、分組式、課外式等。采用什么方式去實(shí)訓(xùn)，要根據(jù)實(shí)際情況考慮，例如設(shè)備條件、學(xué)生能力、復(fù)雜程度等。有時(shí)可采用幾種方式綜合使用，例如，對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生沒(méi)有辦法短時(shí)間明白實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程，這樣，可采取先演示，再分組，然后指導(dǎo)，這樣能減少在操作過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，收到比較好的效果。第二，組織管理。對(duì)每一次實(shí)訓(xùn)都要有系統(tǒng)的組織管理，采用的辦法也可多種多樣。(1)在條件足的時(shí)候，盡量每人一套儀器實(shí)訓(xùn)；(2)在儀器套數(shù)不足時(shí)，可進(jìn)行輪換式實(shí)訓(xùn)；(3)分小組實(shí)訓(xùn)，可以由兩人或三人組成一組，但人數(shù)一般不要超過(guò)三人，因?yàn)槿藬?shù)太多，有的學(xué)生將無(wú)事可做，得不到鍛煉，還會(huì)影響秩序。

3 不斷改進(jìn)和完善實(shí)訓(xùn)的方法，提高實(shí)訓(xùn)課的成效

由于科技的不斷進(jìn)步，新的儀器和設(shè)備不斷推出，特別是計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，使得實(shí)訓(xùn)可應(yīng)用這些高科技的幫助。

3.1 設(shè)備和設(shè)施的改進(jìn)幫助提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量

設(shè)備和設(shè)施的改進(jìn)，有利于實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)確性提高，有利于實(shí)訓(xùn)的工藝改善和質(zhì)量的提高。例如，過(guò)去的普通車床在加工產(chǎn)品時(shí)，大部分參數(shù)都是人工測(cè)量的，其誤差值較大。但是，現(xiàn)在的數(shù)控車床，很多參數(shù)都是在微電腦控制下完成，每一工件的同一參數(shù)的誤差減少很多。學(xué)生在做實(shí)習(xí)的時(shí)候，就容易獲得成功。

3.2 電腦技術(shù)的發(fā)展幫助提高實(shí)訓(xùn)成功率

電腦技術(shù)的發(fā)展，使我們?nèi)粘：芏嗟膶?shí)驗(yàn)都可以在電腦上模擬進(jìn)行，很多實(shí)訓(xùn)的過(guò)程可以先在電腦上演示，讓我們了解實(shí)訓(xùn)的方法和步驟，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣有利于我們?cè)谡嬲龑?shí)訓(xùn)的時(shí)候，在腦子里有一個(gè)完整的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，做起實(shí)訓(xùn)就容易很多，成功的機(jī)會(huì)增大很多。而且實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)的處理可在電腦進(jìn)行，這給我們帶來(lái)方便和準(zhǔn)確性。我們?nèi)粘Ｓ行┖茈y做的演示實(shí)驗(yàn)，如果我們利用電腦投影等演示技術(shù)，就可使整個(gè)實(shí)訓(xùn)完整地完成。

3.3 仿真軟件的利用幫助提高教學(xué)效率

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,許多的實(shí)訓(xùn)可通過(guò)仿真軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)直觀展現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程、結(jié)果等,從而有效克服了傳統(tǒng)實(shí)物實(shí)訓(xùn)示范耗時(shí)的缺點(diǎn)，大大提高教學(xué)效率。例如，在電力拖動(dòng)控制線路安裝實(shí)訓(xùn)中，先進(jìn)行仿真線路的訓(xùn)練，可以很直觀地看到每個(gè)電器的動(dòng)作及順序，對(duì)整個(gè)線路的原理分析有很大的幫助。

4 結(jié)語(yǔ)

實(shí)訓(xùn)在教學(xué)過(guò)程中的位置很需要，我們要通過(guò)各種有效的手段，把實(shí)訓(xùn)搞好，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)在提高學(xué)生整體技能素質(zhì)方面的作用?，F(xiàn)代企業(yè)需要的是熟練型技能人才，所以，我們職校要通過(guò)有效的實(shí)訓(xùn)課程，提高實(shí)訓(xùn)成效，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬實(shí)操技能，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。

[1]李敬梅.電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練(第四版)[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2007.

[2]黃革勛.電工技能訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)的探討[J].廣東教育·職教，2009(2).

[3]楊少光.電工基本技能(第2版)[M].廣州：廣東高等教育出版社，2005.

(編輯 馬海超)

Discussion on Improving the Effectiveness of Mechanical and Electrical Training Courses in Secondary Vocational Schools

LI Yongqiang

(Yunfu Secondary Vocational School, Yunfu 527300, China)

With the development of vocational technology and the demand for vocational and technical talents constantly rising, it is particularly important to improve the effectiveness of training course in secondary vocational schools. It has a positive effect for students after they step into the society for work. This paper discusses how to improve the effectiveness of training courses in secondary vocational schools.

secondary vocational school; training; effectiveness

2017-01-13

李永強(qiáng)(1968-)。中等專業(yè)學(xué)校講師,廣東云浮人。主要研究方向：電力電子、電機(jī)拖動(dòng)與控制、PLC原理與應(yīng)用等課程的教學(xué)與研究。

G712

B

1672-0601(2017)03-0103-03