摘自：中考網(wǎng)

趙笑笑著

英語學(xué)習(xí)中的六大誤區(qū)

摘自：中考網(wǎng)

趙笑笑著

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時都有同樣的困惑：老師讓背的單詞背了，句型背了，課文背了，知識點也都總結(jié)了，但是他們對于英語學(xué)習(xí)，還是有一種使不上勁的感覺，一到考試，分?jǐn)?shù)總是和理想的分?jǐn)?shù)有一段距離。之所以覺得學(xué)習(xí)英語費勁是因為同學(xué)們在學(xué)習(xí)英語的過程中容易陷入誤區(qū)，所以今天我們來談?wù)勥@些誤區(qū)。有則改之，無則加勉！

誤區(qū)一：知識的學(xué)習(xí)與生活應(yīng)用無關(guān)。這是國內(nèi)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的通病。平日里迫于各種考試的壓力，同學(xué)們總是埋頭學(xué)習(xí)書本知識，忽略了英語它僅僅是一種語言，是一種交流的工具。

對于英語這一門語言，真正衡量是否掌握它的標(biāo)準(zhǔn)是能否在聽、說、讀、寫、譯這五個技能上取得均衡發(fā)展。盡管考試壓力很大，也希望大家能夠保持對語言本質(zhì)的認(rèn)知。當(dāng)我們有了正確的認(rèn)知與思考，那么在英語學(xué)習(xí)上取得優(yōu)秀的成績就不會是一個難以實現(xiàn)的夢想。

誤區(qū)二：背單詞只背意思。很多同學(xué)在做完形和閱讀理解題型的時候會有這樣的問題：一個句子中所有的單詞都認(rèn)識，單拎每一個出來都可以說出漢語的意思，但看到一句話的時候，同學(xué)們就不懂了。比如，看到句子“I had the film developed yesterday.”大多數(shù)同學(xué)的第一反應(yīng)是將它理解為“昨天我請電影發(fā)展了?！比绻@樣理解的話，說明同學(xué)們把單詞背得太死了。（這句話是什么意思？請你動動手查查詞典吧?。└鷿h語一樣，英文單詞會有一個原始的詞義，而這個原始的詞義能引申出不同的意象出來。所有的詞義都會統(tǒng)一在這一個意象之中。我們要學(xué)會恰當(dāng)?shù)芈?lián)想，練習(xí)拓展思維。這樣完形和閱讀理解解題就會輕松許多。

誤區(qū)三：看的參考書越多，掌握的東西就越多?，F(xiàn)在市面上充斥著各種各樣的參考書，它們的名字也取得很花哨，給了同學(xué)們無限的希望，于是同學(xué)們便全都買回家中看。許多家長常常希望老師推薦輔導(dǎo)書。但實際上同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容是大同小異的。參考書不在多，在于精。使用參考書的真正目的在于吸收知識，而不在于書架上整整齊齊擺滿了多少本參考書。

誤區(qū)四：題目只對答案不求詳解。同學(xué)們往往在做完題目之后看一眼答案，兩三下劃一劃，就表示已經(jīng)完成任務(wù)了。這樣實際上不僅毫無收獲還浪費了時間和精力。

當(dāng)同學(xué)們做題遇到不懂的語法現(xiàn)象時，不應(yīng)該對自己說：“我記下這種現(xiàn)象，下次再遇到我就知道怎么做了”，而應(yīng)積極地返回語法書中去尋找答案。任何事物之中都有大學(xué)問，所以靜下心來、細(xì)心體會，學(xué)會總結(jié)與積累才能事半功倍。

誤區(qū)五：英語可以速成。在大大小小的考試的壓力下，大家越來越著急，想著能不能有速成的方法解決所有的煩惱。然而語言學(xué)習(xí)需要的恰恰是細(xì)水長流的積累。能夠短期制勝的僅僅只是技巧方法，而技巧方法的應(yīng)用建立在穩(wěn)固的基礎(chǔ)之上。所以，不論是單詞基礎(chǔ)還是語法基礎(chǔ)，都要一點一滴穩(wěn)步打牢。要戒驕戒躁、日積月累，堅持下去總會有意想不到的收獲。

誤區(qū)六：只要學(xué)好語法就可以了。語法是語言規(guī)律系統(tǒng)的總結(jié)。語法的作用是用來舉一反三。掌握了一條語法規(guī)則，就能弄明白一類語法現(xiàn)象。但是英語學(xué)習(xí)，除了語法這一大重點之外，還需要大量的閱讀、積極開口與人交流以及動筆寫作。

同時，我們不能忽略語法對語感的促進(jìn)作用。因為語感是建立在高度熟練的基礎(chǔ)之上，而掌握了語法就能馬上付諸實踐。比如說，清楚了某個句型立刻就能造一個句子，這樣就大大縮短了熟練的過程。語法與語感都是提高英語實力的手段。我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)充分利用兩者，不要厚此薄彼。唯有如此，我們的英語水平才能取得較快的進(jìn)步。