尚佩佩

（德州市第二中學(xué)，山東 德州 253000）

論述視唱練耳訓(xùn)練在藝術(shù)高考中的重要作用

尚佩佩

（德州市第二中學(xué)，山東 德州 253000）

普通高等院校音樂學(xué)生需要進(jìn)行視唱練耳課程，這門課程是專業(yè)本專業(yè)的必修的考試課程,它能夠全面提高學(xué)生相關(guān)專業(yè)的音樂素質(zhì)，這門課程將理論知識(shí)與技能技巧相結(jié)合,它是所有學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)視唱練耳技術(shù)能力，它直接關(guān)系到聲樂、樂理、和聲、鍵盤的學(xué)習(xí)。在高考中，起著相當(dāng)大的作用。

視唱練耳；訓(xùn)練；藝術(shù)高考；重要作用

在學(xué)音樂的人看來，視唱練耳是尤為重要的，不管是何種樂器的聲音，抑或是聲樂，都要通過耳朵將信息反饋給大腦。米切爾曾經(jīng)說過：“視唱練耳能夠幫助人們更好地理解音樂，在聲樂訓(xùn)練中這也是極為重要的一課”。在西方的美聲唱法中，它是其聲音訓(xùn)練方法以及科學(xué)的發(fā)音方法所得出的重要經(jīng)驗(yàn)。世界各國(guó)都廣泛地運(yùn)用這種方法進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。以下為了便于更好地理解這門課程的重要性，我們將從視唱練耳這三個(gè)方面分析說明。

一、何為視唱練耳

（一）“視”的意義

我們所說的“視”，可以理解為讀、看以及識(shí)樂譜。在彈琴的時(shí)候，需要照著譜子彈。在現(xiàn)實(shí)中，照著譜子彈奏時(shí)會(huì)出現(xiàn)“錯(cuò)音”“漏音”的現(xiàn)象，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)大的聲部性錯(cuò)誤。同時(shí)我不要空談那些樂譜面上的表情符號(hào)和音樂的線條。背譜線的時(shí)候也十分吃力，要不是就背不好，要不就是背不熟，要不就是背不透，那么這具體是因?yàn)槭裁茨?？那就是因?yàn)椤翱础?，意思就是我們現(xiàn)在所討論的視譜能力，視譜不僅要快而且還要準(zhǔn)，更要抓的住整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)，具體是什么？局部是什么？只有我們理解并且解決了這些專業(yè)學(xué)琴當(dāng)中的主要問題，那么我們就不愁背不住譜子了。

（二）“唱”的意義

顧名思義，“唱”就是歌唱能力，主要表現(xiàn)有發(fā)聲能力等。對(duì)比于樂器的發(fā)聲方式，唱可以更加主觀有效的控制音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，將旋律淋漓盡致的展現(xiàn)出來，并且通過我們對(duì)聲音的控制能力，對(duì)音樂寄托的情感，可以將我們的情緒通過“唱”完整的傳遞給對(duì)方。這就是“唱”所表現(xiàn)出的重要性，可以通過自身去給聽者帶來心靈的慰藉與震撼。

（三）“練耳”的意義

練耳是通過聽音來對(duì)聽力進(jìn)行訓(xùn)練。為什么練耳對(duì)于音樂類藝術(shù)考生如此重要呢？因?yàn)橐魳凡⒉皇庆o止的事物，而是某種意義上的“流體”，當(dāng)音符緩緩流進(jìn)耳朵里，耳朵可以通過對(duì)音樂張力以及深層次的豐盈飽滿度來對(duì)音樂作出評(píng)判，通過這種辨別將傳達(dá)的信息反饋給大腦。我們必須要自己建造一個(gè)準(zhǔn)確縝密的聽覺系統(tǒng)，建立起對(duì)音樂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徝缆犃?，才能夠?qū)⒁魳分械膬?yōu)劣之分區(qū)別出來，這對(duì)于自己的音樂造詣都有著直接的影響。

二、視唱練耳在藝術(shù)高考中的重要作用

視唱練耳主要包含兩大項(xiàng)內(nèi)容，視譜即唱與聽覺訓(xùn)練，視唱是用來培養(yǎng)能夠按照樂譜所顯示的一切要求，準(zhǔn)確地唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏，并且能夠加深對(duì)拍子、音程和調(diào)式的認(rèn)識(shí)。練耳是用來培養(yǎng)對(duì)音樂節(jié)奏的辨別能力、對(duì)音樂的記憶能力和對(duì)音樂的內(nèi)心。聲樂教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，發(fā)掘他們的音樂潛能,使他們熟練掌握音樂各類音響元素特征、音樂表現(xiàn)要素和表現(xiàn)規(guī)律的任務(wù),同時(shí)，有效率的聲樂教學(xué)也肩負(fù)增強(qiáng)學(xué)生的樂感與表現(xiàn)力,提高他們對(duì)音樂的理解力、審美能力和駕馭音樂、表現(xiàn)音樂的綜合能力的任務(wù)。在實(shí)踐教學(xué)中，感受到聽覺、記憶、音準(zhǔn)和讀譜是歌唱的基礎(chǔ)。更為重要的是，重視視唱練耳訓(xùn)練，可以讓聲樂教學(xué)得到事半功倍的效果。

“視唱練耳”是高考音樂科目的必考科目之一，它同時(shí)也是從事音樂專業(yè)的人必修的音樂專業(yè)課程，也是參加音樂招生考試的必考內(nèi)容之一。視唱練耳它是一門很強(qiáng)的實(shí)踐性的學(xué)科。一般情況下，藝術(shù)高考中，它占的比例也挺多的，所以它也是極其重要的。“視唱練耳”的意思就是看譜即唱，并且是要通過唱來訓(xùn)練耳朵的靈敏性。在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中，大多數(shù)被淘汰的考生都是因?yàn)橐暢贿^關(guān)。他們可能缺乏對(duì)視唱練耳的練習(xí)，沒有對(duì)它進(jìn)行系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)，而且也不夠重視對(duì)視唱練耳的練習(xí)。由此可見，學(xué)生對(duì)視唱練耳的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不僅需要在思想上認(rèn)識(shí)上去，也要有足夠的訓(xùn)練的時(shí)間，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。教和學(xué)需要同時(shí)的練習(xí)，才能取得一定的成績(jī)。

視唱練耳并不僅僅只是技術(shù)上的重復(fù)訓(xùn)練，還是一種偏向藝術(shù)化的教育教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)該對(duì)音樂考生進(jìn)行藝術(shù)化的教學(xué)，讓考生們能夠深刻的理解音樂中的情感表達(dá)在其藝術(shù)造詣上的重要性，使得情感表達(dá)貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程中。再者，要培養(yǎng)學(xué)生的樂感，要引導(dǎo)學(xué)生把所聽到的音樂中感受到的情緒表達(dá)出來，啟發(fā)同學(xué)們的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)他們對(duì)于樂感的掌握能力。為了達(dá)到這一效果，我們可以通過一些實(shí)際教學(xué)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)：我們可以在備考時(shí)要求學(xué)生即興視唱，考察其情感控制力及臨場(chǎng)發(fā)揮能力。抑或是在樂譜上標(biāo)記一些表情符號(hào)，讓學(xué)生在相應(yīng)的地方做出表情回應(yīng)，這不光能考驗(yàn)學(xué)生們的表現(xiàn)力，還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的識(shí)譜能力。這樣通過對(duì)學(xué)生們的觀察，我們就能夠找出薄弱的部分，對(duì)其加以視唱練耳的訓(xùn)練。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜合上面所有的敘述，視唱練耳是音樂門類里的一門技術(shù)性較強(qiáng)的基礎(chǔ)類課程，雖然這不能成為音樂的表演課，但是通過我們的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生在音樂里找到快樂，在音樂中追尋美，在音樂中提高藝術(shù)的修養(yǎng)，它也可以為其他課程打下良好的基礎(chǔ)，起到不可或缺的作用。通過這樣的途徑，學(xué)生們不僅可以從中找到技巧，也可以享受學(xué)習(xí)的樂趣，并且可以發(fā)展自己的審美觀點(diǎn)。

[1]陸穎.論高師視唱練耳的目標(biāo)定位及實(shí)踐取向[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2016(07).

[2]姑麗尼沙·吾布力.如何培養(yǎng)學(xué)生課外練習(xí)視唱練耳的能力[J].通俗歌曲,2016(03).

[3]楊玲.淺談高師聲樂教學(xué)中的樂感培養(yǎng)[J].山東社會(huì)科學(xué),2016(S1).

尚佩佩（1983—），女，德州人，本科學(xué)歷，中教二級(jí)。