黃智敏

（長沙師范學(xué)院，湖南 長沙 410100）

反思指揮法在合唱藝術(shù)中的運用探討

黃智敏

（長沙師范學(xué)院，湖南 長沙 410100）

合唱藝術(shù)是一種較高層次的藝術(shù)形式，也是人們普遍歡迎的演唱形式之一。經(jīng)常欣賞合唱藝術(shù)不僅能夠提升觀眾的音樂素養(yǎng)，而且對于陶冶藝術(shù)情操、愉悅心情都具有十分重要的作用。一場高水平的合唱表演需要完美的藝術(shù)指揮，在指揮技術(shù)中，反思指揮法一直受到較為廣泛的關(guān)注，正確運用反思指揮法對于提升合唱藝術(shù)的質(zhì)量具有重要作用。

反思指揮法；合唱藝術(shù)；運用；探討

隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，人們的生活發(fā)生了很大的變化，越來越多的人開始追求高品質(zhì)的生活，對于藝術(shù)的要求也變得越來越高。合唱是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式，經(jīng)常欣賞合唱藝術(shù)，有助于觀眾音樂素養(yǎng)的提升和藝術(shù)情操的陶冶，對于提升自身音樂素質(zhì)具有一定的積極意義。一場高水平的合唱表演離不開一個完美的指揮，因此，指揮技術(shù)對于合唱表演來說具有至關(guān)重要的作用。在眾多的指揮技術(shù)中，反思指揮法由于對提升合唱藝術(shù)質(zhì)量具有十分明顯的作用，一直受到較多關(guān)注。

一、合唱藝術(shù)的自身特點

合唱藝術(shù)包括多種形式，根據(jù)演唱者發(fā)聲的不同，可以分為同聲合唱和混聲合唱兩種[1]。同聲合唱是指同類人聲組成的隊伍進行合唱，演唱過程同步；混聲合唱是指女聲和男聲相互混合的演唱形式，演唱過程可以同步也可以不同步，這兩種演唱形式都是合唱藝術(shù)中的重要組成部分?？傮w來說，合唱藝術(shù)具有以下幾個特點：

（一）音域?qū)拸V，音色富于變化

由于合唱藝術(shù)可以由不同的人組成，其中可以包括孩子、男性以及女性，所以整體的音域跨度相對較大，整個合唱隊伍的聲音可以橫跨幾個八度。另外，由于合唱藝術(shù)的內(nèi)容豐富，每個演唱者都有聲部的高、中、低三個部分，這就使整體的合唱形式變得更加富有變化，使演唱藝術(shù)形式呈現(xiàn)出多元化特點，其豐富性也遠遠高于其他同類藝術(shù)。

（二）演唱層次分明，富有較強的感染力

作為一種集體表演藝術(shù)形式，合唱的力度可以由弱到強的變化，在演唱過程中，通過不同音色和音域的相互配合，配以相應(yīng)的演奏樂器，可以使整個表演過程富有層次，并且通過表演者對于演唱內(nèi)容的理解和把握，在演唱過程中將表演情緒適當(dāng)?shù)卦诼曇糁斜憩F(xiàn)出來，從而營造出極強的舞臺藝術(shù)感染力。

二、反思指揮法在合唱藝術(shù)中的作用

為了提升合唱藝術(shù)的感染力，指揮方式的運用是非常重要的。通過表演者與指揮者之間的密切配合，可以將合唱作品的主要情感傳遞給觀眾，營造出良好的舞臺感染力。就反思指揮法來說，通過指揮者的反思過程，可以及時發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的主要問題，進而進行有效糾正[2]。另外，對于指揮者來說，可以通過反思過程，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足以及指揮過程中的缺陷，從而督促指揮者提升自己的音樂藝術(shù)修養(yǎng)，可以說，反思指揮法的運用是合唱表演藝術(shù)的重要保障。

三、反思指揮法在合唱藝術(shù)中的有效運用策略

（一）強化指揮者自身的音樂修養(yǎng)

對于一場好的合唱表演來說，指揮者將起到至關(guān)重要的作用，有序的指揮是合唱表演順利進行的重要保證。因此，在運用反思指揮法的過程中，指揮者應(yīng)該首先提升自身的音樂素養(yǎng)，這是運用反思指揮法的重要前提條件，指揮者應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中打好音樂的基礎(chǔ)，強化自身的音樂素質(zhì)[3]。而音樂素養(yǎng)的提升需要漫長的過程，不是一朝一夕就能提高的，這就需要指揮者能在平時的表演過程中注重音樂知識和指揮經(jīng)驗的積累，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身的綜合素質(zhì)。另外，音樂素養(yǎng)的提升不單單是技術(shù)層面的提高，內(nèi)在的人文修養(yǎng)對于整體的指揮效果也具有非常重要的影響，因此，合唱指揮還應(yīng)該注重人文修養(yǎng)的提升，從而在表演過程中更好地用音樂傳遞情感，用表演傳播文化，呈現(xiàn)出完美的合唱表演形式。

（二）反思指揮者在表演過程中的主體作用

合唱是一門集體藝術(shù)，表演效果的好壞將直接呈現(xiàn)在舞臺上，作為合唱藝術(shù)的指揮者，應(yīng)該對演唱藝術(shù)中表演者的主體地位給予足夠重視，及時對合唱表演進行反思[4]。指揮者是合唱表演的靈魂和支柱，合唱表演的整體效果將在很大程度上依賴指揮者的水平，所以，指揮者應(yīng)該對自己的藝術(shù)修養(yǎng)進行及時反思，對于存在不足的地方要及時彌補。另外，要及時對表演過程中演員之間的合作和發(fā)聲情況進行反思，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并且及時采取有效的改正措施。最后，還要重視表演者的主體地位，讓表演者運用豐富的情緒，通過聲音和動作使舞臺更加具有感染力和表現(xiàn)力，提升表演的整體效果。

（三）及時對合唱過程進行總結(jié)，更好地呈現(xiàn)表演主題

由于合唱藝術(shù)富有豐富的表演形式，音域?qū)拸V等特點，所以在表演過程中可以呈現(xiàn)出多彩的藝術(shù)形式，既有熱情奔放，又有幽雅寧靜，不同的藝術(shù)表演感受來源于不同的藝術(shù)形式，表演形式對于舞臺氣氛的營造具有重要作用[5]。作為合唱藝術(shù)的指揮者，干凈利落、準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)闹笓]形式直接關(guān)系著演唱團隊的整體表演水平。所以，在每次合唱表演結(jié)束后，指揮者都應(yīng)該對整個表演過程進行總結(jié)，對表演過程中的節(jié)奏把控、情緒帶動以及表演力度和表演張力的把握程度是否恰當(dāng)，整體的表演是否達到了預(yù)期的效果等進行反思，通過這樣的總結(jié)和反思過程，可以使指揮者及時找出指揮過程中存在的問題以及需要改進的地方，從而及時有效調(diào)整和糾正錯誤，使合唱表演逐漸趨于完善，給觀眾呈現(xiàn)出更加完美的藝術(shù)表演形式。

四、結(jié)語

合唱是重要的藝術(shù)表演形式之一，合唱藝術(shù)的進步和發(fā)展，對于提升社會主義精神文明建設(shè)具有一定的作用。反思指揮法的運用，可以使指揮者及時發(fā)現(xiàn)合唱表演過程中存在的問題，意識到自身的不足和缺陷，從而及時采取調(diào)整和改進措施，增強合唱藝術(shù)的舞臺感染力，給觀眾呈現(xiàn)出更加完美的合唱藝術(shù)表演。

[1]胡志立.關(guān)于合唱作品《海韻》的指揮與合唱藝術(shù)[J].中國音樂,2005(1):204-206.

[2]唐婷,王育霖.我國當(dāng)前合唱藝術(shù)發(fā)展及合唱指揮人才培養(yǎng)的問題[J].北方音樂,2015(10):212-212.

[3]黃智敏.試析反思指揮法在合唱藝術(shù)中的作用與地位[J].北方音樂,2015(8):163-163.

[4]華山.我國合唱藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題解析——從合唱比賽的繁榮說起[J].云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報,2010(3):58-60.

[5]魏勇.無伴奏合唱《夜鶯》的情感布局與合唱指揮藝術(shù)[J].新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報,2010,08(3):46-49.