劉會輕

（山西大同大學(xué)，山西 大同 037009）

淺談小提琴演奏對美聲演唱的啟示

劉會輕

（山西大同大學(xué)，山西 大同 037009）

隨著近些年來世界經(jīng)濟(jì)全球化日益加劇，隨之而來的世界文化全球化也在不斷深入。針對當(dāng)前外來文化的不斷沖擊，本文就當(dāng)前美聲在我國的發(fā)展特點(diǎn)以及小提琴演奏對美聲演唱的啟示進(jìn)行一個綜合論述，以期能夠通過這樣的方式來提升我國美聲演唱行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的全面可持續(xù)增長。

小提琴演奏；美聲演唱；影響與啟示

美聲作為從意大利傳入我國的演唱藝術(shù)形式，其特點(diǎn)是優(yōu)美、共鳴感強(qiáng)、震撼力強(qiáng)。由于美聲演唱不同于普通的流行聲樂類型，其演唱的要求較高，特別是在針對演唱者對于聲音的把控，對于情感的調(diào)動甚至現(xiàn)場表現(xiàn)力等等方面都具有明確的要求。所以當(dāng)前我國的美聲發(fā)展主要集中在高端領(lǐng)域，而在民間的發(fā)展依然存在一定的局限性。為了打破這些局限性，提升美聲在我國的傳播質(zhì)量與水平，同時也是為了幫助美聲學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練者提升學(xué)習(xí)效率，本文主要利用小提琴演奏中的原理與美聲演唱之間的聯(lián)系來闡述創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)方式帶來的學(xué)習(xí)效果。

一、美聲演唱的特點(diǎn)

美聲起源于十八世紀(jì)的意大利，其演唱震撼效果極強(qiáng)，往往演唱者可以通過精準(zhǔn)控制發(fā)聲技巧與呼吸特點(diǎn)來掌握表演，帶來較強(qiáng)的演出效果，其演唱特點(diǎn)主要集中在以下幾個方面：

（一）呼吸特點(diǎn)

當(dāng)前美聲演唱的基本呼吸特點(diǎn)為胸腹混合式呼吸法，在美聲訓(xùn)練活動中，正確的呼吸是氣息運(yùn)用的前提，也是掌握良好美聲演唱技巧的重要基本功。

（二）起音特點(diǎn)

美聲演唱中，根據(jù)所演唱的曲目不同，起音一般分為輕松明亮和準(zhǔn)確圓潤等方式，但是整體的起音效果都是為了更好地降低對于聲帶的損耗，提升聲帶的韌性，同時在演唱過程中起音總是氣先于聲，這樣可以更加充分地調(diào)動演唱者的臨場演唱情緒，更容易演唱出高質(zhì)量的歌曲。

（三）音量特點(diǎn)

與其他演唱方式不同，美聲演唱往往更加注重音質(zhì)的培養(yǎng)，而對于音量的問題，美聲學(xué)派學(xué)者們認(rèn)為，音量只是音質(zhì)的附屬產(chǎn)物，當(dāng)音質(zhì)達(dá)到一定水準(zhǔn)時，音量也會不請自來。實(shí)際上，在美聲演唱中，演唱者更加注重自己對于聲音的把控，而其音量本身并不會特別強(qiáng)，而且其音量特點(diǎn)往往來自于氣息而不是聲帶的振動，所以對于氣息的要求也較高。通過大量練習(xí)，高水平的美聲演唱者日常演唱中脫離麥克風(fēng)與音響一樣可以演奏出震撼人心的效果，其原因就是在于通過氣息控制了共鳴，而不是依靠音量來提升演唱效果。

（四）音質(zhì)特點(diǎn)

美聲演唱對于音質(zhì)的要求較高，一般來說，大多數(shù)美聲演唱的音質(zhì)特征是明亮、豐富并且富有金屬質(zhì)感。通過適當(dāng)調(diào)節(jié)聲帶的閉合與氣息沖擊效果，再搭配上適度的喉的低位置，從而提升音質(zhì)的整體效果。

二、小提琴演奏的特點(diǎn)

（一）運(yùn)弓特點(diǎn)

我們常常把小提琴叫做“歌唱性樂器”，其主要原因就是由于小提琴能夠發(fā)出歌唱一樣的聲音，飽滿而富于人情味。小提琴的演奏技巧十分復(fù)雜，但是其實(shí)質(zhì)就是運(yùn)弓，高水平的小提琴演奏者可以通過行云流水的運(yùn)弓來控制運(yùn)弓的速度、壓力以及弓弦之間的接觸點(diǎn)，通過頻繁變化的弓法能夠展示出高超的演奏技巧，也能夠調(diào)動觀眾的情感達(dá)到共鳴的效果。

（二）揉弦特點(diǎn)

揉弦是最能夠展示小提琴演奏技藝的一種演奏方式，其主要是通過速度的快慢與揉弦的寬窄來實(shí)現(xiàn)對于聲音的精準(zhǔn)控制，通過揉弦可以實(shí)現(xiàn)許多常規(guī)運(yùn)弓方式無法演奏的曲目與風(fēng)格，大大拓寬了小提琴的演奏范圍。

（三）把位特點(diǎn)

我們一般將小提琴上左手手指的位置稱之為把位，根據(jù)把位位置的不同，我們還將其稱之為高把和低把，高把和低把之間的來回切換能夠?qū)崿F(xiàn)小提琴演奏的“滑音”效果，極大地提升了小提琴演奏的表現(xiàn)力，是深受觀眾喜愛的一種演奏技藝。同時，由于滑音十分具有變化性，可以使得不同的音之間相互連接，形成一個具有特殊美學(xué)色彩的過渡音，也是當(dāng)前小提琴廣受音樂演奏愛好者喜愛的原因之一。

三、小提琴演奏對美聲演唱的啟示

（一）小提琴起弓對美聲演唱中起音的啟示

在小提琴的起弓演奏中，一般演奏者會選擇從琴弦上起弓，由上而下地咬住琴弦。這個過程主要是針對一些弱起的音符，特別是整首曲子的基調(diào)比較婉轉(zhuǎn)的曲子更適用于起弓。從視覺上來看，其先將琴弓放在琴弦之上，起到很好的視覺效果的同時還能夠吸引關(guān)眾的注意力，調(diào)動自己的情緒，幫助演奏者更快地進(jìn)入角色，提升演出的效果。同樣的，在美聲演唱中也存在起音的唱法，起音是指在吸氣完畢后，演唱者要先保持胸腔不動，然后通過聲帶的自然閉合來實(shí)現(xiàn)發(fā)聲。也就是說，與小提琴的演奏類似，在美聲演唱的起聲中，總是“氣先于聲”，演唱者在節(jié)奏開始前就準(zhǔn)備好氣息的運(yùn)動，以便在進(jìn)行演唱時充分調(diào)動身體的能量，提升演唱的震撼效果，引起觀眾的共鳴，其實(shí)際演唱效果與小提琴中的起弓演奏效果可謂異曲同工。

（二）小提琴連弓對美聲演唱中連音的啟示

小提琴的連弓技巧既是小提琴演奏的難點(diǎn)，同時也是核心部分。通過連弓技巧的流暢性不但能夠向觀眾展示演奏者高超的演奏技巧，同時也能夠傳達(dá)演奏者的內(nèi)心情感，與觀眾產(chǎn)生共鳴。而在美聲的演唱中也有連音的演唱技巧，由于聲樂演唱中難免都會進(jìn)行連音訓(xùn)練，連音訓(xùn)練不但能夠提升演唱者對于氣息的掌控能力，還能夠通過聲帶的振動頻率來實(shí)現(xiàn)對于聲樂質(zhì)量的控制效果。特別是在美聲演唱中，由于美聲演唱對于演唱者的專業(yè)素質(zhì)要求較高，只有良好的聲音控制水平才能夠演繹出完美的美聲演唱效果，所以說連弓對于聲樂學(xué)習(xí)特別是美聲學(xué)習(xí)訓(xùn)練中具有很大的啟示效果。

（三）小提琴跳弓對美聲演唱中跳音的啟示

針對小提琴的跳弓操作技巧而言，小提琴演奏者通過使用短暫的琴弦與琴弓之間的碰撞與摩擦來實(shí)現(xiàn)音樂的跳動，而美聲演唱者使用聲帶與氣息之間的短暫摩擦來實(shí)現(xiàn)音樂的跳躍性，從原理上來看兩者十分的接近。除此之外，由于跳音的學(xué)習(xí)難度較大，往往是美聲教學(xué)中較為棘手的一個環(huán)節(jié)，通過小提琴的外部琴弓與琴弦之間的跳動與摩擦來教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀的了解聲帶與氣息之間的短暫摩擦效果與關(guān)系，以此來提升學(xué)生對于跳音的理解，能夠在很大程度上促進(jìn)美聲教學(xué)的效率與效果。

（四）小提琴與美聲演唱的力度控制之間的聯(lián)系

我們在美聲教學(xué)中經(jīng)常會要求學(xué)生要放開嗓子，輕松的唱歌。但是很多學(xué)生，特別是初學(xué)美聲的學(xué)生，往往領(lǐng)悟不到老師所說的“放松”的含義，甚至一些學(xué)生為了追求所謂的放松，結(jié)果故意使用假聲，演唱效果就會虛而空，降低了教學(xué)的效率。為了解決這個問題，要先給學(xué)生講清楚什么是所謂的演唱中的放松狀態(tài)。在美聲演唱中，放松狀態(tài)與緊張狀態(tài)是一個對立的狀態(tài)，一些學(xué)生故意追求放松，其實(shí)質(zhì)上已經(jīng)是緊張的表現(xiàn)了。但是由于放松這個詞比較抽象，老師總是無法通過形象生動的比喻來實(shí)現(xiàn)，所以這個時候就輪到小提琴的演奏教學(xué)派上用場了。在小提琴的演奏過程中，演奏者往往需要用左手的手指將琴弦按在音板上，然后再配合右手進(jìn)行演奏，這樣才能夠演奏出美妙的樂曲，而如果左手不控制好琴弦，就會出現(xiàn)各種搖晃，演奏出的樂曲的效果也會下降。通過這樣的聯(lián)系教學(xué)，學(xué)生不但更容易理解美聲演唱中的放松狀態(tài)其實(shí)是一種張弛有度的放松，與其說是放松，不如說是一種自然狀態(tài)，而人只有在自然狀態(tài)下才能夠演唱出優(yōu)美的歌曲。

四、總結(jié)

綜上所述，小提琴與美聲同樣作為西方文化藝術(shù)的產(chǎn)物，兩者之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。盡管美聲學(xué)習(xí)難度較大，特別是在針對氣息的運(yùn)用與聲音的精準(zhǔn)把控上需要下很大的工夫，所以這也需要演唱者能夠通過其他的器樂演奏中的訓(xùn)練特點(diǎn)來觸類旁通的學(xué)習(xí)美聲，從而提升美聲學(xué)習(xí)的效率，增長學(xué)生的綜合美聲訓(xùn)練水平，從而最終提高美聲在我國的傳播與發(fā)展。

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[3]羅平冠.淺談鋼琴演奏技巧對美聲演唱藝術(shù)的借鑒意義[J].藝術(shù)教育,2014(10)：132-133.

J622.1

A

劉會輕（1984—），女，漢族，河北石家莊人，碩士研究生，助教，研究方向：音樂教育-聲樂方向。