王 楠 （哈爾濱石油學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系 150010）

張 瑜 （東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系 150010）

拉赫瑪尼諾夫《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》中的憂傷之情

王 楠 （哈爾濱石油學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系 150010）

張 瑜 （東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系 150010）

在19世紀(jì)，拉赫瑪尼諾夫的極致作品《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》誕生了，它詮釋了人們內(nèi)心集聚的憂郁之情?！禿小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》一共分為三個(gè)樂(lè)章，每個(gè)樂(lè)章都深入地融合了俄羅斯的浪漫氣氛，把人們憂郁的情感進(jìn)行升華，具有很強(qiáng)的影響力。

拉赫瑪尼諾夫；《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》；憂傷之情

2016年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題《拉赫瑪尼諾夫鋼琴作品演奏分析—以d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲為例》，青年項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)2016C020

拉赫瑪尼諾夫這位高級(jí)的音樂(lè)大咖，他的偉大作品《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》是將俄羅斯的音樂(lè)風(fēng)格和自身的浪漫情懷及個(gè)人的情感遭遇相互融合，再加上拉赫瑪尼諾夫的高超鋼琴?gòu)椬嗉寄?，使得此曲成為音?lè)鋼琴史上最難的一部音樂(lè)巨作，它生動(dòng)地將人類的悲傷情感詮釋出來(lái)，演奏地淋漓盡致，無(wú)可挑剔，受到世人的膜拜和喜愛(ài)。

一、簡(jiǎn)要闡述《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》和悲傷情感的緣由

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》是拉赫瑪尼諾夫的最佳鋼琴?gòu)椬嘧髌分?，它的彈奏風(fēng)格與情懷是受到了俄羅斯的民族風(fēng)情與當(dāng)時(shí)的浪漫氛圍的影響?！禿小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》融合了不同的音樂(lè)元素和不同的彈奏方式，通過(guò)鋼琴高低音符的彈奏，將人類的憂傷情感表現(xiàn)地生動(dòng)形象。

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》將俄羅斯這個(gè)民族的特征表現(xiàn)得深刻和形象，俄羅斯處于維度較高的北寒帶地區(qū)，那里終年凍土，日照時(shí)間少，黑夜時(shí)間較長(zhǎng)，部分俄羅斯人民的生活暗淡無(wú)光，充滿了憂傷。拉赫瑪尼諾夫結(jié)合了俄羅斯這一民族特點(diǎn)，通過(guò)鋼琴來(lái)演奏出來(lái)，使人們通過(guò)聽(tīng)《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》將內(nèi)心的憂郁情感充分地表現(xiàn)出來(lái)，釋放自己的內(nèi)心壓抑的悲傷情緒。

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》是根據(jù)作者拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》發(fā)展和豐富而來(lái)的，《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》更加富有情感和活力，通過(guò)拉赫瑪尼諾夫深淺音符的交錯(cuò)彈奏，再結(jié)合拉赫瑪尼諾夫自己內(nèi)心世界的情感淵源和所見(jiàn)所聞，將這些情感和經(jīng)歷融入到美妙的琴樂(lè)中，賦予了此曲神圣和戲劇化的色彩。

二、《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》中憂傷情感的體現(xiàn)

拉赫瑪尼諾夫的《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》由三個(gè)樂(lè)章組成。每個(gè)樂(lè)章都能將人們內(nèi)心的憂傷情感充分地表達(dá)出來(lái)。整首樂(lè)曲逐級(jí)深入，由淺入深，循序漸進(jìn)地將人們的憂郁情感激發(fā)出來(lái)。

1.《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》中第一個(gè)樂(lè)章對(duì)表達(dá)的憂郁情懷起到基礎(chǔ)作用

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》總共分為三個(gè)樂(lè)章。其中第一個(gè)樂(lè)章在《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》中起到基礎(chǔ)作用，拉赫瑪尼諾夫在第一個(gè)樂(lè)章中將協(xié)奏曲的主線引入?yún)f(xié)奏曲中，人們通過(guò)第一個(gè)樂(lè)章的彈奏，逐漸的將自己的心扉打開(kāi)，融入到協(xié)奏曲中。拉赫瑪尼諾夫通過(guò)對(duì)鋼琴按鍵高低起伏的彈奏，融合了不同的彈奏技能和不同的彈奏風(fēng)格，渾然天成的將人們的憂傷情感激發(fā)出來(lái)，引起共鳴。《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的主線主要體現(xiàn)在協(xié)奏曲的第一個(gè)樂(lè)章中，拉赫瑪尼諾夫?qū)撉賲f(xié)奏曲的每個(gè)音符彈奏得非常生動(dòng)流暢，整體性高，使得此曲的彈奏效果更佳突出和有影響力。

拉赫瑪尼諾夫通過(guò)采用十六分的音節(jié)將《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的主線進(jìn)行明示，頻繁的轉(zhuǎn)換鋼琴的調(diào)性，從B大調(diào)轉(zhuǎn)換到d小調(diào)，從d小調(diào)演奏到B大調(diào)，聲調(diào)高低不定，加之輔助樂(lè)隊(duì)的完美配合，使得《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的第一個(gè)樂(lè)章部分的憂傷的主線完美地得到詮釋。拉赫瑪尼諾夫激情澎湃的相互交織著自己的左右手，在鋼琴上忘我的彈奏著，仿佛整個(gè)世界都在聆聽(tīng)他的演奏。與此同時(shí)，拉赫瑪尼諾夫?yàn)榱烁油怀觥禿小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的悠長(zhǎng)的節(jié)奏和旋律，拉赫瑪尼諾夫采用右手演奏和敲打琴鍵，運(yùn)用演奏出來(lái)的低沉的聲部為此曲的憂傷之情起到烘托的作用。

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》以憂郁的情感為主線，它的第一個(gè)樂(lè)章將主線引入，為第二個(gè)樂(lè)章和第三個(gè)樂(lè)章表達(dá)人們憂郁之情作用的升華提供了鋪墊，達(dá)到拋磚引玉的作用。

2.分析《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的第二個(gè)樂(lè)章和第三個(gè)樂(lè)章如何呈現(xiàn)人們的憂郁的情感

拉赫瑪尼諾夫在《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的第二個(gè)樂(lè)章中，對(duì)于人們的憂郁情懷進(jìn)行了進(jìn)一步的詮釋和展現(xiàn)，逐層遞進(jìn)的發(fā)揮。《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》中的第一個(gè)樂(lè)章是引入作者憂郁的主線，充分表現(xiàn)作者內(nèi)心的獨(dú)白和作者情感的波瀾起伏?！禿小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》第二個(gè)樂(lè)章則是在第一個(gè)樂(lè)章的基礎(chǔ)上，將憂郁的音符演奏出來(lái)，躍然紙上?！禿小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的第二個(gè)樂(lè)章從和弦樂(lè)開(kāi)始彈奏，采用雙簧管這一樂(lè)器的自身特點(diǎn)，將不斷變化的音符彈奏出來(lái)，使得整個(gè)彈奏的鋼琴樂(lè)隊(duì)慢慢地漸入佳境，充分地將此曲中的憂郁之情表現(xiàn)出來(lái)。

在《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的第二個(gè)樂(lè)章部分，《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的演奏隊(duì)通過(guò)巧妙的配合將琴音發(fā)出不同聲調(diào)，高低起伏，體現(xiàn)了個(gè)人內(nèi)心那種張皇失措，緊張無(wú)助的情感。拉赫瑪尼諾夫在第二個(gè)樂(lè)章的高聲調(diào)部分將三種不同的音節(jié)連貫起來(lái)，之后將音調(diào)轉(zhuǎn)回到d小調(diào)上面，通過(guò)對(duì)聲調(diào)的來(lái)回轉(zhuǎn)換和反復(fù)彈奏，形象地將人們內(nèi)心的憂郁之情進(jìn)行剖白，赤裸裸地將憂郁的感情展現(xiàn)出來(lái)。

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的第三樂(lè)章是結(jié)尾曲，拉赫瑪尼諾夫利用快進(jìn)的演奏風(fēng)格，將鋼琴的每個(gè)琴鍵充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，每個(gè)鋼琴音符仿佛都在歡呼雀躍，激動(dòng)無(wú)比。第三個(gè)樂(lè)章通過(guò)渾厚的和弦樂(lè)配合著鋼琴的d小調(diào)，賦予了曲子強(qiáng)大的生命活力，通過(guò)連續(xù)反復(fù)地彈奏，能夠激發(fā)人們?nèi)メ尫艃?nèi)心的壓抑和憂郁的情感。

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的第三樂(lè)章部分中，拉赫瑪尼諾夫利用A大調(diào)將演奏節(jié)奏放緩，在涉及到憂郁情感的部分進(jìn)行高調(diào)的呈現(xiàn)，預(yù)示著人們終將沖出自己給自己設(shè)置的桎梏情感枷鎖，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的黑暗，迎來(lái)內(nèi)心的光明。

三、結(jié)語(yǔ)

《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》是拉赫瑪尼諾夫的經(jīng)典巨作，結(jié)合俄羅斯的民族特點(diǎn)和生活情境，將人們的憂傷感情進(jìn)行充分地詮釋和表達(dá)。在《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的三個(gè)樂(lè)章中，每個(gè)樂(lè)章都各有其特色，但都始終圍繞著憂傷的中心思想去演奏和展現(xiàn)，將憂郁的情感渲染得淋漓盡致，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！禿小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的鋼琴節(jié)奏波瀾起伏，如同人類內(nèi)心世界憂郁之情的情感歷程，與此同時(shí)，它也是作家拉赫瑪尼諾夫自己內(nèi)心情感世界的悲與喜的體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)鋼琴琴鍵的不斷彈撥，抒發(fā)內(nèi)心的憂傷之情，也表現(xiàn)了拉赫瑪尼諾夫希望人們沖破內(nèi)心厚重的陰霾，將自己從中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

[1]戴靜.《拉赫瑪尼諾夫第三鋼琴協(xié)奏曲（CP.30）的演奏要點(diǎn)分析》.《藝術(shù)探索》，2015（3）.

[2]張浩.《拉赫瑪尼諾夫鋼琴音樂(lè)風(fēng)格探究》.《戲文》，2015（2）.

[3]姜洋.拉赫瑪尼諾夫《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》的演奏技巧初探[D].沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，2015.

王楠（1982- ），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，碩士，哈爾濱石油學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系，副院長(zhǎng)，研究方向：鋼琴演奏。

張瑜（1983- ），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，碩士，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系，講師，研究方向：民族音樂(lè)學(xué)。