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        大學(xué)健美操自主式教學(xué)模式的構(gòu)建

        2017-01-28 08:13:46曹甜甜
        科學(xué)中國(guó)人 2017年14期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)質(zhì)量動(dòng)作大學(xué)

        曹甜甜

        南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等學(xué)校體育教學(xué)部

        大學(xué)健美操自主式教學(xué)模式的構(gòu)建

        曹甜甜

        南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等學(xué)校體育教學(xué)部

        在大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中一個(gè)重要的分支就是健美操,大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操可以對(duì)自身形體進(jìn)行更好的塑造,使其更加完美,還可以更好的保持身體健康,是自己的體質(zhì)得到有效的增強(qiáng),更加全面的發(fā)展學(xué)生的身心。當(dāng)前大學(xué)體育健美操教學(xué)的主要目標(biāo)就是對(duì)健美操教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的提高,想要有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,在健美操教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)模式可以起到很大的幫助作用。并且還可以使健美操教學(xué)更加高效。下面我們通過分析研究自主教學(xué)模式對(duì)高效健美操的作用,對(duì)于怎樣通過自主教學(xué)模式提高健美操的教學(xué)質(zhì)量提出了一些對(duì)策和建議。

        自主學(xué)習(xí);健美操教學(xué);應(yīng)用

        以教師的引導(dǎo)為基礎(chǔ),更好的培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加有效的了解掌握健美操動(dòng)作要素的教學(xué)模式,就是我們所說的自主教學(xué)模式。在文章中,我們對(duì)于自主教學(xué)模式在高校健美操課程中的應(yīng)用利用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行了一些研究和探討。

        1 自主教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

        1.1 增強(qiáng)自信心

        學(xué)生以健美操自主教學(xué)的要求為依據(jù),自己對(duì)健美操動(dòng)作進(jìn)行標(biāo)牌和創(chuàng)新,并且獨(dú)立的對(duì)健美操動(dòng)作進(jìn)行有效的示范和講解。這樣獨(dú)立的編排、示范、講解健美操動(dòng)作可以大大提高學(xué)生的自信心。讓學(xué)生更好的了解和認(rèn)識(shí)自身具備的能力。并且自主教學(xué)的應(yīng)用也提供了一個(gè)的舞臺(tái),讓高校學(xué)生更好的表現(xiàn)自我,當(dāng)前大學(xué)生的表現(xiàn)欲望是非常強(qiáng)的,自我展示的需求非常強(qiáng)烈。而學(xué)生進(jìn)行自我展示的舞臺(tái)就可以通過自主教學(xué)的開展來創(chuàng)設(shè)。

        1.2 提高學(xué)習(xí)興趣

        想要讓學(xué)生在鍛煉中形成良好的習(xí)慣,具備更多的體育運(yùn)動(dòng)技能,高校體育課的進(jìn)行就是一個(gè)非常重要也是非常有效的一個(gè)學(xué)習(xí)途徑,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性的提高,在很大程度上和體育課堂教學(xué)質(zhì)量的挺高以及課堂教學(xué)效果的改善就存在很大的關(guān)系?!皞魇凇毩?xí)”這種被動(dòng)的教學(xué)模式是傳統(tǒng)體育課一直采用的,而這種模式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣造成了很消極的影響,對(duì)課堂教學(xué)效果也有很大的影響。

        1.3 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

        引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力和源泉就是教師的創(chuàng)新思想和行為,而在健美操教學(xué)中想要產(chǎn)生更好的互動(dòng)效應(yīng)就要為學(xué)生搭建一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)。通過創(chuàng)編新的健美操動(dòng)作,在健美操自主教學(xué)中不僅可以對(duì)健美操的創(chuàng)編能力進(jìn)行有效的提高,還可以使普通大學(xué)生的創(chuàng)新能力得到更好的培養(yǎng)。學(xué)生在對(duì)健美操動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編和教學(xué)的過程中,就可以重新認(rèn)識(shí)到健美操的特點(diǎn)及本質(zhì)。

        2 自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運(yùn)用

        2.1 重視學(xué)生的主體地位

        學(xué)生的主體地位在以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式下一直不能得到應(yīng)有的重視,而新型自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式對(duì)教師的要求就是要以學(xué)生為主體,要給與學(xué)生足夠的尊重,從而使學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的熱情得到有效的提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操的過程中有沒有對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,在很大程度上就決定了學(xué)生能否積極主動(dòng)的對(duì)健美操進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和研究。健美操這門課程的運(yùn)動(dòng)型是比較強(qiáng)的,教師在教學(xué)中應(yīng)該將健美操的優(yōu)點(diǎn)充分的發(fā)揮出來,結(jié)合健美操的特點(diǎn),使學(xué)生對(duì)健美操進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí),對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行有效的改革,讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快地氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)健美操充滿興趣,更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們?cè)谶M(jìn)行健美操教學(xué)時(shí),要以學(xué)生的興趣和偏好為基礎(chǔ),制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生表現(xiàn)自我,在表現(xiàn)的過程中得到更多的激勵(lì)和認(rèn)可,從而充滿熱情投入到健美操的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

        2.2 和諧師生關(guān)系的建立

        當(dāng)前新型的教育模式對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了高度的重視,因此對(duì)于學(xué)生來說教師應(yīng)該充當(dāng)起良師益友的角色,對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異性要給與足夠的尊重,采取不同的教育方式來應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生,要充分的了解學(xué)生的需求,并且以此為依據(jù)進(jìn)行課程的設(shè)置,安排課程時(shí)要站在學(xué)生的角度考慮,要讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到整個(gè)教學(xué)過程中。教師作為學(xué)生的良師益友更應(yīng)該改變自己的姿態(tài),設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度和他們進(jìn)行交流和溝通,找出學(xué)生們最容易接受的教學(xué)模式,對(duì)自己教學(xué)的方式方法進(jìn)行有效的改進(jìn),只有和學(xué)生建立良好和諧的師生關(guān)系,才能使學(xué)生充滿興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)對(duì)于提高健美操教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的運(yùn)用是非常重要的,高中階段的學(xué)生很多時(shí)候都處于迷茫的一個(gè)狀態(tài),所以教師的鼓勵(lì)對(duì)于他們來說是非常重要的,教師對(duì)于評(píng)價(jià)體系的正確運(yùn)用可以使學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的積極性得到很大的提高,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿動(dòng)力。比如,你這個(gè)動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)保持,你做的很好,這樣激勵(lì)的話語(yǔ)可以在學(xué)生學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作時(shí)多多的使用,這樣可以帶給學(xué)生很大的鼓舞,更加充滿激情的進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí),最終能夠更好地達(dá)到自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的目的。

        總之,當(dāng)前在大學(xué)體育健美操教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式是非常重要的,在這個(gè)基礎(chǔ)上,為了使自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式得到更有效的應(yīng)用,教師和學(xué)生應(yīng)該共同合作、共同努力,這對(duì)于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的自身素質(zhì)具有非常重要的意義。

        [1]趙葵葵.試析高校體育教學(xué)中大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及其培養(yǎng)策略[J].中州大學(xué)學(xué)報(bào),2013,3(29).

        [2]肖武云,王曉萍.培訓(xùn)元認(rèn)知策略提高學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)證研究[J].外語(yǔ)學(xué)刊,2011,2

        曹甜甜(1985-),女,河南光山人,南陽(yáng)醫(yī)專助教,碩士,主要從事健美操教學(xué)理論與實(shí)踐的研究。

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