陳佳宇

江蘇省姜堰中學(xué)高三（11）班

淺析中學(xué)生科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在離岸孵化創(chuàng)新工作機(jī)制中的運(yùn)用

陳佳宇

江蘇省姜堰中學(xué)高三（11）班

在當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，科技創(chuàng)新條件欠發(fā)達(dá)地區(qū)提出離岸孵化的創(chuàng)新工作機(jī)制。文章闡述了在上述地區(qū)加強(qiáng)中學(xué)階段對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，有助于建立起可持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技欠發(fā)達(dá)地區(qū)的離岸孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制有重要的意義。同時(shí)，培養(yǎng)未來(lái)人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用，可以支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。

中學(xué)生；科技；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；教育；離岸孵化；創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)

引言

在我國(guó)政府大力提倡創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新時(shí)代的環(huán)境下，中學(xué)生和大學(xué)生無(wú)疑是最重要的需要了解和積極投身科技創(chuàng)新中的一代人。這代人是決定中國(guó)的可持續(xù)科技創(chuàng)新、趕上和引領(lǐng)世界科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。江蘇省泰州市政府在2016年末結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn)提出在全市范圍內(nèi)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離岸孵化工作的構(gòu)想，作為泰州市的一名即將高中畢業(yè)的學(xué)生深深感受到，加強(qiáng)中學(xué)生科學(xué)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育將對(duì)本地區(qū)的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展有著極其重要的意義。

1 加強(qiáng)中學(xué)生科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，培養(yǎng)離岸孵化科技項(xiàng)目的未來(lái)參與者

1.1 離岸孵化是科研力量薄弱地區(qū)開(kāi)展科技創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑

離岸孵化就是把項(xiàng)目的孵化環(huán)節(jié)和后期的產(chǎn)業(yè)化環(huán)節(jié)在空間上進(jìn)行分離，利用國(guó)內(nèi)國(guó)外頂尖的科技創(chuàng)新資源快速孵化孕育出一批高新技術(shù)項(xiàng)目，再將孵化完成的項(xiàng)目轉(zhuǎn)移至產(chǎn)業(yè)化基地進(jìn)行針對(duì)性的加速培養(yǎng)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)，從而盡快帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。目前，項(xiàng)目的孵化基本依賴于科研院所和大專院校。在國(guó)內(nèi)，這些單位均位于大中型城市。對(duì)于科研能力薄弱的地區(qū)，邀請(qǐng)科研人員在項(xiàng)目孵化基地定期和不定期地開(kāi)展工作，共同建立科技創(chuàng)新項(xiàng)目孵化器。這樣的離岸孵化構(gòu)想，很好地補(bǔ)上了科研力量薄弱地區(qū)的科技創(chuàng)新能力不足的短板。

1.2 在中學(xué)生中開(kāi)展科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的方式方法

學(xué)校教育以育人為目的，結(jié)合國(guó)情培養(yǎng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的后備力量。中國(guó)現(xiàn)行的教育制度實(shí)行了很多年，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才。學(xué)生在中學(xué)階段的學(xué)業(yè)任務(wù)按照國(guó)家教學(xué)大綱按部就班進(jìn)行。早在2014年，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等單位《深入實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃（2014-2020年）》，其中就規(guī)劃“將知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容納入學(xué)校教育課程體系，建立若干知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育示范學(xué)校。將知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容全面納入國(guó)家普法教育和全民科學(xué)素養(yǎng)提升工作。”在國(guó)家的大政方針指引下，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞剑谥袑W(xué)生中進(jìn)行科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的普及性教育同樣能取得較好的效果。具體來(lái)講，可以在高中階段的每一學(xué)期舉行一次科技普及教育及展覽活動(dòng)，邀請(qǐng)政府科技部門(mén)蒞臨學(xué)校給予指導(dǎo)、邀請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家開(kāi)展講座、開(kāi)展小規(guī)模的科技知識(shí)競(jìng)賽和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽等等，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生們的科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

1.3 實(shí)現(xiàn)江蘇泰州地區(qū)科技創(chuàng)新項(xiàng)目離岸孵化的可持續(xù)發(fā)展

離岸孵化是江蘇省泰州市當(dāng)前力推的新型招商和科技服務(wù)的新模式，目的是積極配合黨中央國(guó)務(wù)院提出的努力建立創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)、提升經(jīng)濟(jì)的科技含量、全面實(shí)施企業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型。而江蘇泰州地區(qū)的科研力量相對(duì)不足，本地的創(chuàng)新活躍度較低。目前主要依靠掛牌科研院所孵化器，與科研院所接洽產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，離岸孵化有助于實(shí)現(xiàn)并保持本地區(qū)科技創(chuàng)新項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展，建立泰州地區(qū)科技創(chuàng)新的新優(yōu)勢(shì)凸顯其重大意義。泰州地區(qū)歷來(lái)是文化教育強(qiáng)盛之地，每年為國(guó)家培養(yǎng)和輸送大量年輕的優(yōu)秀學(xué)子到全國(guó)各地的高等院校深造。他們中的許多人在大學(xué)畢業(yè)后均在各行各業(yè)有所建樹(shù)，為國(guó)家建設(shè)做出了重要的貢獻(xiàn)。在高等院校和科研院所工作的歷屆泰州市畢業(yè)生以及他們的同事、同學(xué)和校友，擁有大量的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛在項(xiàng)目，與他們?nèi)〉寐?lián)系并幫助解決研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，建立健全跟進(jìn)機(jī)制，完全可以實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新在本地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

每年，大量的優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入高等院校，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)后這些學(xué)生進(jìn)入社會(huì)各行各業(yè)，有些會(huì)進(jìn)入國(guó)內(nèi)高校和科研院所，有些會(huì)進(jìn)入國(guó)外名校和科研機(jī)構(gòu)，還有的會(huì)進(jìn)入大型跨國(guó)公司或著名的科技公司。其中必然會(huì)不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)者。還有他們的同學(xué)、老師和同事，有科研成果、有先進(jìn)的技術(shù)、有好的項(xiàng)目，或許正在考慮創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。采用離岸孵化的創(chuàng)新工作機(jī)制，吸引其中優(yōu)秀人才和他們的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，到泰州來(lái)落地生根、開(kāi)花結(jié)果，同時(shí)也能吸引其他各類(lèi)人才和項(xiàng)目為泰州的發(fā)展做貢獻(xiàn)，或者為泰州的發(fā)展服務(wù)。由此可見(jiàn)，在中學(xué)階段開(kāi)展科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，提前謀劃，做好宣傳和引導(dǎo)工作，對(duì)離岸孵化和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展具體重要意義。

2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)為創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航

科技創(chuàng)新項(xiàng)目的離岸孵化，終究還是瞄準(zhǔn)其產(chǎn)業(yè)化，由此而帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)效發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，企業(yè)推行制度改革積極提高自主創(chuàng)新能力，確保企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大形勢(shì)下穩(wěn)步前行。這樣就必須首先保護(hù)好企業(yè)的創(chuàng)新成果，創(chuàng)新成果即是企業(yè)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)成果。而且企業(yè)的生存之本就在于企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力?？萍己妥灾髦R(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)疑是體現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)識(shí)與工具，保持企業(yè)對(duì)市場(chǎng)同類(lèi)企業(yè)和產(chǎn)品的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，幫助企業(yè)獲得最大的市場(chǎng)份額，從而獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

2.1 科技創(chuàng)新型公司的專利戰(zhàn)略科技創(chuàng)新型企業(yè)最具價(jià)值的資產(chǎn)不是聲勢(shì)浩大的巨額融資，不是實(shí)力雄厚的合伙團(tuán)隊(duì)，也不是獨(dú)一無(wú)二的商業(yè)模式，而是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。對(duì)于科技創(chuàng)新型公司，確切地說(shuō)，就是專利。離岸孵化的創(chuàng)新工作能否獲得最大可能的成功，其中一個(gè)重要因素就在于企業(yè)是否具有一套行之有效的專利戰(zhàn)略。其根本目的是為了通過(guò)相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)有效的保護(hù)自己，搶得足夠的市場(chǎng)份額而贏取商業(yè)利益。一個(gè)好的專利戰(zhàn)略需要考慮整個(gè)專利市場(chǎng)，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀況，合理投入，并根據(jù)公司的整體戰(zhàn)略和實(shí)際情況不斷地進(jìn)行調(diào)整。

2.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)護(hù)航科技創(chuàng)新型新經(jīng)濟(jì)體的正常運(yùn)行

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的重要組成部分，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不僅能夠有效地保護(hù)創(chuàng)新行為不受侵害，而且還能帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)市場(chǎng)手段的失靈?！秶?guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》明確提出完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法治環(huán)境為主要目標(biāo)，增強(qiáng)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力，支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)從而營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境，為科技創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航。特別是在重點(diǎn)領(lǐng)域加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行政執(zhí)法。積極開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)加大對(duì)民生、重大項(xiàng)目和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的打擊力度，有效地保護(hù)了創(chuàng)新型新經(jīng)濟(jì)體的利益。

當(dāng)前，我們國(guó)家正處于新舊經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，傳統(tǒng)的發(fā)展動(dòng)力不僅逐漸衰減，而且依靠資源投入的發(fā)展模式已經(jīng)不再適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面需要，加快新經(jīng)濟(jì)的培育迫在眉睫。營(yíng)造良好的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新活力，切實(shí)提高全民的科技創(chuàng)新能力，是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)變從而實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，強(qiáng)化人們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)是優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境的重要內(nèi)容，只有建立了良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，真正保護(hù)好創(chuàng)新者的合理利益，才能夠從根本上調(diào)動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的積極性，從而推動(dòng)全社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)廣泛開(kāi)展。

3 結(jié)語(yǔ)

在中學(xué)生中加強(qiáng)科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，普及專利基礎(chǔ)知識(shí)，有利于營(yíng)造良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行長(zhǎng)期的教育，隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其專利保護(hù)意識(shí)必將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)能夠有效保護(hù)科技創(chuàng)新的成果和創(chuàng)業(yè)者的利益，提前給離岸孵化的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)，解決創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂，為項(xiàng)目孵化的后續(xù)過(guò)程提供周到和細(xì)致的科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)，無(wú)疑將會(huì)大大促進(jìn)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的服務(wù)能夠有效整合國(guó)內(nèi)外各類(lèi)資源，在中學(xué)生中開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，培養(yǎng)未來(lái)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利人才，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)者服務(wù)，幫助創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目爭(zhēng)取更多的資金支持，爭(zhēng)取得到高校、科研院所以及行業(yè)專家的技術(shù)支持，為新產(chǎn)品研發(fā)以及項(xiàng)目落地后的成長(zhǎng)持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有利于保證本地區(qū)科技創(chuàng)新新經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

[1]國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等單位深入實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略性到計(jì)劃（2014-2020年）的通知.國(guó)辦發(fā)[2014]64號(hào)，2014.12

[2]約翰.帕夫雷.知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略[M].重慶：重慶大學(xué)出版社，2015（1）：1-5

[3]馬天旗.專利布局[M].北京：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社有限責(zé)任公司，2016（1）：22-26