●李 哲/文

適應(yīng)檢察改革需求強(qiáng)化培訓(xùn)者的培訓(xùn)

●李 哲*/文

為密切國(guó)家檢察官學(xué)院與分院的聯(lián)系機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)院的示范和輻射作用，促進(jìn)學(xué)院與分院正規(guī)化建設(shè)和科學(xué)發(fā)展，為各省檢察教育培訓(xùn)教學(xué)管理負(fù)責(zé)同志搭建溝通交流、相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，國(guó)家檢察官學(xué)院自2014年起啟動(dòng)教學(xué)管理專題研修班項(xiàng)目。該項(xiàng)目培訓(xùn)對(duì)象為國(guó)家檢察官學(xué)院分院院長(zhǎng)、分管教學(xué)副院長(zhǎng)以及各省教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干。國(guó)家檢察官學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)理念和教學(xué)管理等方面開展了積極探索和嘗試，成效明顯。

一、確立貼合實(shí)際的培訓(xùn)主題

培訓(xùn)主題是一個(gè)至關(guān)重要的問題，在培訓(xùn)主題的確立上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新形勢(shì)、新情況為每期培訓(xùn)設(shè)定指向性明確的主題，并且要以當(dāng)前需求為切入點(diǎn)，確立精細(xì)化的培訓(xùn)主題，引領(lǐng)專題培訓(xùn)向縱深發(fā)展。對(duì)于教學(xué)管理培訓(xùn)班，我們根據(jù)不同時(shí)期檢察工作的主要任務(wù)和培訓(xùn)的目標(biāo)方向，確立不同的培訓(xùn)主題，包括學(xué)習(xí)中央關(guān)于干部教育培訓(xùn)的政策和現(xiàn)代教育培訓(xùn)理念，研究檢察改革背景下教育培訓(xùn)管理體系建設(shè)、課程體系建設(shè)；學(xué)習(xí)了解企業(yè)干部培訓(xùn)的先進(jìn)做法，探索檢察教育培訓(xùn)的創(chuàng)新發(fā)展，拓寬檢察教育培訓(xùn)工作的思路和視野，探討檢察教育培訓(xùn)的組織、統(tǒng)一職前培訓(xùn)等未來(lái)發(fā)展問題；結(jié)合當(dāng)前檢察體制改革全面推開的實(shí)際情況，研究檢察人員分類管理改革背景下培訓(xùn)的組織與實(shí)施等。參訓(xùn)學(xué)員普遍認(rèn)為，每期培訓(xùn)班次圍繞不同的主題，針對(duì)當(dāng)時(shí)他們最困惑也最渴望得到解決的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、深入開展培訓(xùn)需求調(diào)研

按需施教是干部教育培訓(xùn)必須遵循的基本規(guī)律，也是保證培訓(xùn)質(zhì)量的核心。檢察教育培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持需求導(dǎo)向，尊重客觀規(guī)律，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的思路，合理制定教學(xué)計(jì)劃，牢固樹立“按需施教”理念，確保培訓(xùn)目標(biāo)明確、服務(wù)檢察工作需要。培訓(xùn)需求調(diào)研是實(shí)現(xiàn)按需施教的前提和基礎(chǔ)，是增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性，提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)深入開展需求調(diào)研。在培訓(xùn)前，我們委托各省院教育處給參訓(xùn)學(xué)員下發(fā)培訓(xùn)需求調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容包括圍繞本次培訓(xùn)主題希望安排哪些方面課程、在該類培訓(xùn)中最關(guān)心和最希望聽到的內(nèi)容是什么、認(rèn)為應(yīng)該如何開展研討交流、培訓(xùn)更希望采取哪些教學(xué)形式、對(duì)舉辦培訓(xùn)有哪些意見和建議等。根據(jù)學(xué)員反饋情況，我們進(jìn)行梳理分析，做好培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)需求安排相關(guān)課程。教學(xué)內(nèi)容涵蓋域外司法官培養(yǎng)、中央干部院校培訓(xùn)專家的經(jīng)驗(yàn)介紹、以國(guó)家檢察官學(xué)院教學(xué)改革實(shí)踐為例探討如何全面提升檢察教育培訓(xùn)質(zhì)量、檢察機(jī)關(guān)崗位素能基本標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建與應(yīng)用、檢察人員分類管理改革后培訓(xùn)的組織與實(shí)施等多方面內(nèi)容，并且針對(duì)學(xué)員提出的需求進(jìn)一步細(xì)化。學(xué)員普遍認(rèn)為，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，又有很強(qiáng)的針對(duì)性，是高層次高質(zhì)量培訓(xùn)的典范。因此，做好培訓(xùn)需求調(diào)研是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

三、積極探索教學(xué)改革新路徑

成人學(xué)習(xí)是一種問題性學(xué)習(xí)，重點(diǎn)解決工作中的實(shí)際問題；同時(shí)成人學(xué)習(xí)又是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，其自主性與其學(xué)習(xí)效果有很大聯(lián)系。在成人培訓(xùn)中，充分尊重學(xué)員的主體地位和個(gè)性需求，讓他們自主發(fā)掘?qū)W習(xí)的需求、自主控制學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式、自主評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的效果。檢察教育培訓(xùn)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在培訓(xùn)方式方法的運(yùn)用上，樹立“以學(xué)員為中心、以問題為導(dǎo)向”的現(xiàn)代培訓(xùn)理念，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，不斷豐富培訓(xùn)交流互動(dòng)形式，積極探索教學(xué)改革新路徑，確保培訓(xùn)質(zhì)量切實(shí)提升。教學(xué)管理培訓(xùn)班是讓培訓(xùn)者接受培訓(xùn)，讓檢察教育培訓(xùn)的管理者、組織者成為檢察人才隊(duì)伍建設(shè)的藍(lán)圖設(shè)計(jì)者、方案實(shí)施者的一個(gè)平臺(tái)。我們以此類培訓(xùn)班為實(shí)例，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式，包括拓展訓(xùn)練、微課程、訪談式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、結(jié)構(gòu)式研討、分組討論和大會(huì)交流等，讓學(xué)員充分體驗(yàn)現(xiàn)代培訓(xùn)的方式與方法。培訓(xùn)互動(dòng)形式多，交流充分，使承擔(dān)著各省檢察教育培訓(xùn)組織實(shí)施任務(wù)的學(xué)員充分體驗(yàn)現(xiàn)代培訓(xùn)方式與方法的綜合運(yùn)用，對(duì)于整體提升檢察教育培訓(xùn)質(zhì)量大有裨益。

四、建立科學(xué)完善的培訓(xùn)管理模式

在培訓(xùn)的組織實(shí)施方面，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)提前研究培訓(xùn)方案，精心組織，嚴(yán)格培訓(xùn)管理，做好培訓(xùn)服務(wù)，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，細(xì)致周密地開展培訓(xùn)，提升培訓(xùn)的滿意度。特別是應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化組織實(shí)施，注重規(guī)范，提高培訓(xùn)管理規(guī)范化、專業(yè)化水平，建立科學(xué)完善的培訓(xùn)管理模式。國(guó)家檢察官學(xué)院對(duì)辦好教學(xué)管理專題研修班高度重視，每年都作為重要班次來(lái)研究謀劃。在接到班次教學(xué)任務(wù)后，我們提前開展培訓(xùn)需求調(diào)研，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，準(zhǔn)備教學(xué)材料，并就細(xì)節(jié)方面多次溝通協(xié)調(diào)，保證培訓(xùn)準(zhǔn)備工作有序開展。培訓(xùn)期間專人負(fù)責(zé)教學(xué)及日常管理工作，抓好培訓(xùn)班各項(xiàng)具體工作的落實(shí)，保障培訓(xùn)規(guī)范有序開展。開班前建立培訓(xùn)班的微信群，報(bào)到當(dāng)天學(xué)員通過掃描二維碼加入。微信群不僅搭建了學(xué)員管理信息即時(shí)溝通平臺(tái)，在教學(xué)管理、日常管理、后勤保障等方面發(fā)揮了重要作用，提高了工作效率。同時(shí)，微信群也搭建了學(xué)員互動(dòng)、充分交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了各分院之間的溝通聯(lián)系。

五、采取有效措施確保依托分院舉辦的培訓(xùn)高質(zhì)

教學(xué)管理專題研修班項(xiàng)目有在分院舉辦的傳統(tǒng)。在分院選擇和溝通協(xié)調(diào)方面，應(yīng)當(dāng)充分了解各分院軟硬件建設(shè)實(shí)際情況，根據(jù)培訓(xùn)班次需要，選擇合適培訓(xùn)地點(diǎn)，并進(jìn)行有效溝通，充分發(fā)揮分院作用，以實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，深化檢察教育培訓(xùn)體制與運(yùn)行機(jī)制改革。各分院專門成立研修班領(lǐng)導(dǎo)小組，制定服務(wù)保障方案。學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)同志提前趕赴分院，就培訓(xùn)實(shí)施工作召開對(duì)接會(huì)議，細(xì)化各項(xiàng)保障工作，注重細(xì)節(jié)，完善服務(wù)方案。如接站安排上實(shí)行“一對(duì)一”的對(duì)接服務(wù)；在食宿保障上提前籌劃出菜單，合理搭配菜品，滿足不同地域?qū)W員需求。參加該培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員，對(duì)學(xué)院和分院的溝通組織保障工作都贊不絕口。

總之，要做好檢察教育培訓(xùn)工作，應(yīng)當(dāng)確立貼合實(shí)際的培訓(xùn)主題，深入開展培訓(xùn)需求調(diào)研，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，強(qiáng)化組織實(shí)施，注重規(guī)范，建立科學(xué)完善的培訓(xùn)管理模式，使培訓(xùn)適應(yīng)檢察改革需求，服務(wù)檢察工作。

*國(guó)家檢察官學(xué)院講師、法學(xué)博士［102206］