王鵬程

（延安大學(xué)，陜西 延安 716000）

如何在“兩學(xué)一做”中踐行延安精神

王鵬程

（延安大學(xué)，陜西 延安 716000）

延安精神是我國(guó)偉大的共產(chǎn)主義革命先驅(qū)們?cè)谔囟ǖ臍v史時(shí)期艱辛探索出來(lái)的精神財(cái)富，“兩學(xué)一做”是新時(shí)代背景下黨中央要求從嚴(yán)治黨的重要舉措，學(xué)習(xí)延安精神，貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”方針，對(duì)于傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、保證黨的廉潔公正、確保從嚴(yán)治黨都具有重要的指導(dǎo)意義。本文結(jié)合延安精神和“兩學(xué)一做”的深刻內(nèi)涵，論述了學(xué)習(xí)延安精神和“兩學(xué)一做”過程中的一些深刻體會(huì)，供學(xué)習(xí)和交流。

延安精神；兩學(xué)一做；內(nèi)涵；體會(huì)

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人經(jīng)過艱辛探索出來(lái)的寶貴精神財(cái)富，是中華民族世世代代學(xué)習(xí)的精神力量，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步如此迅速的今天，延安精神依舊重要。2016年2月，黨中央組織開展了“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，為凈化黨內(nèi)空氣、確保從嚴(yán)治黨、保證黨的廉潔公正指明了方向，是延安精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，因此，“兩學(xué)一做”應(yīng)從延安精神中汲取“學(xué)”和“做”的力量。

一、延安精神與“兩學(xué)一做”的深刻內(nèi)涵

延安在中華人民共和國(guó)的偉大歷史進(jìn)程中具有不容忽視的重要地位，延安精神形成于反帝反侵略的艱苦抗戰(zhàn)時(shí)期，它是中國(guó)共產(chǎn)黨人在爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的偉大斗爭(zhēng)中不斷探索并逐漸形成的一種偉大的革命精神，其中包括對(duì)共產(chǎn)主義偉大理想的追求、共產(chǎn)黨人的行為準(zhǔn)則及工作作風(fēng)等。延安精神秉承了黨的性質(zhì)和服務(wù)宗旨，體現(xiàn)了黨的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，為保證黨的廉潔公正、確保從嚴(yán)治黨具有重要的指導(dǎo)意義。延安精神是馬克思列寧主義科學(xué)理論的傳承，在那段艱苦的歲月里，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人為了民族獨(dú)立和人民解放大業(yè)，在經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次失敗和挫折之后，終于探索出一條與中國(guó)基本國(guó)情相結(jié)合的偉大革命精神?，F(xiàn)如今，在新一代的共產(chǎn)主義領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人秉承延安精神，以延安紅色革命時(shí)期的共產(chǎn)黨人為學(xué)習(xí)榜樣，為共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)不斷奮斗。

2016年2月，黨中央頒布了全新的黨員學(xué)習(xí)教育方案，由于該方案中明確了黨員“學(xué)”和“做”的具體內(nèi)容，因此，被稱為“兩學(xué)一做”?！皟蓪W(xué)一做”的關(guān)鍵在學(xué)，重點(diǎn)在做。“學(xué)”是“做”的前提，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程以及歷代黨的領(lǐng)導(dǎo)人的系列重要講話，不斷提升思想意識(shí)，提高自己的黨性修養(yǎng)，以黨的先進(jìn)思想和優(yōu)良作風(fēng)武裝自己、約束自己，進(jìn)而才能做一名合格的共產(chǎn)黨人?！皟蓪W(xué)一做”的提出為基層黨組織認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程、深化黨的思想教育、培養(yǎng)黨員的先鋒模范作用提供了重要的指導(dǎo)方向。無(wú)論是黨組織，還是黨員個(gè)人，都要積極圍繞“兩學(xué)一做”的要求，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)黨性教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的政治思想覺悟，認(rèn)真履行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

二、延安精神與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的深刻體會(huì)

（一）通過“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)延安精神正確的政治方向

延安精神為無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人指明了正確的政治方向，現(xiàn)如今，我們應(yīng)不忘根本，通過“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)延安精神正確的政治方向。首先，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有毫不動(dòng)搖地堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安、繁榮昌盛。其次，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。無(wú)數(shù)革命先驅(qū)歷經(jīng)無(wú)數(shù)挫折磨難，拋頭顱灑熱血，終于找到了一條中國(guó)特色的社會(huì)主義正確道路，必須堅(jiān)定不移地走下去。再此，要堅(jiān)持新的發(fā)展理念。時(shí)代在發(fā)展，發(fā)展理念也必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，新一代領(lǐng)導(dǎo)人提出了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)”、“供給側(cè)改革”等一系列新的發(fā)展理念，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)。

（二）通過“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)延安精神“全心全意為人民服務(wù)”的革命宗旨

中國(guó)共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨始于延安精神并在延安精神中得到發(fā)揚(yáng)和升華?；叵氘?dāng)年的艱苦歲月，在舉國(guó)抗戰(zhàn)的艱難進(jìn)程中，共產(chǎn)黨人缺衣少糧，卻堅(jiān)決不拿群眾一針一線，主動(dòng)幫助群眾，為其排憂解難，真正做到了全心全意為人民服務(wù)。現(xiàn)如今，部分黨員干部，作為人民的公仆，卻利用職權(quán)為自己謀私利，這與延安精神背道而馳。因此，在社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，倡導(dǎo)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不斷提高黨員干部的思想覺悟和政治覺悟，這對(duì)保證黨員干部的廉潔公正，為百姓的安居樂業(yè)鞠躬盡瘁極為重要。

（三）通過“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)延安精神聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的思想路線

延安精神代表了聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的先進(jìn)思想，是馬克思列寧主義科學(xué)理論的偉大實(shí)踐。延安精神是真正從實(shí)踐中探索出來(lái)的，其精神力量的源泉來(lái)自于聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的革命思想。當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨人真真正正深入到人民群眾中去，通過與人民群眾的密切聯(lián)系和深入交往，堅(jiān)持以實(shí)事求是的精神，全心全意為人民群眾謀福利。現(xiàn)如今，不少黨員干部逐漸失去了這一先進(jìn)的思想路線，認(rèn)為自己是黨員干部，高高在上，不肯深入到人民群眾中去，也就根本傾聽不到人民群眾的心聲，不會(huì)了解人民群眾的疾苦，更不會(huì)實(shí)事求是地為人民群眾謀幸福、做貢獻(xiàn)。因此，黨中央通過“兩學(xué)一做”，要求廣大黨員干部學(xué)習(xí)延安精神，并要求黨員干部緊密聯(lián)系實(shí)際、力求實(shí)事求是，深入百姓生活，傾聽百姓心聲，多為老百姓干實(shí)事。

（四）通過“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)延安精神自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)斗志

在艱苦的抗戰(zhàn)時(shí)期，延安精神從無(wú)到有，是通過無(wú)數(shù)革命先驅(qū)在自力更生、艱苦奮斗中摸索出來(lái)的，同時(shí)，革命的累累碩果也是在延安精神的指導(dǎo)下，歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱難困苦、付出慘痛的代價(jià)而取得的，這是一種白手起家的創(chuàng)業(yè)精神，是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。創(chuàng)業(yè)從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，在抗戰(zhàn)時(shí)期如此，在新時(shí)代下亦是如此。因此，通過“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，不僅要號(hào)召全體共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)延安精神的創(chuàng)業(yè)斗志，同時(shí)也旨在鼓勵(lì)全體創(chuàng)業(yè)者，向那段艱苦歲月中創(chuàng)業(yè)奮斗的革命先驅(qū)致敬，并以他們?yōu)榘駱?，自力更生、艱苦奮斗，努力成就自己的一番事業(yè)。

（五）通過“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)延安精神自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在抗戰(zhàn)時(shí)期摸索出來(lái)的精神財(cái)富，是馬克思列寧主義科學(xué)理論的創(chuàng)新，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的革命創(chuàng)新，是革命先驅(qū)敢于嘗試、勇于創(chuàng)新的結(jié)果，這樣的革命創(chuàng)新精神同樣值得我們今天學(xué)習(xí)。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我們更應(yīng)該在工作中自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，才能取得長(zhǎng)久的進(jìn)步，無(wú)論是工作還是生活，都需要這樣的創(chuàng)新精神，這也正是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的真正意義。

三、結(jié)束語(yǔ)

延安精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴的精神財(cái)富，應(yīng)得到不斷繼承和發(fā)揚(yáng)?，F(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人民生活質(zhì)量不斷提高，過于安逸的生活也使部分黨員干部思想懈怠，并開始出現(xiàn)貪污腐敗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了延安精神的缺失。為此，黨中央開展了“兩學(xué)一做”的教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，為確保延安精神在當(dāng)今社會(huì)中得到繼承和發(fā)揚(yáng)提供了重要的指導(dǎo)方針。黨員干部應(yīng)重視“兩學(xué)一做”，認(rèn)真學(xué)習(xí)延安精神，時(shí)刻發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用，全心全意為人民服務(wù)。

［1］喬華.關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育充分發(fā)揮黨員“六個(gè)先鋒”作用的幾點(diǎn)思考［J］.經(jīng)營(yíng)管理者，2016（21）.

［2］余玲玲，張潔.淺談?wù)じ刹俊皟蓪W(xué)一做”思想意識(shí)踐行［J］.科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（13）：169-143.

［3］蕭樓.珍視延安精神的當(dāng)代價(jià)值——讀習(xí)近平同志關(guān)于延安精神的講話［J］.中華魂，2010（02）.

［4］譚虎娃.延安精神新論［M］.北京：人民出版社，2015.

（責(zé)編：許淑賢）

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A

1008-8431（2017）04-0006-02

2017-05-15

王鵬程（1990-），男，延安大學(xué)政法學(xué)院2015級(jí)研究生。