◎顧麗麗

新時期高校意識形態(tài)工作輿情應(yīng)對與強化

◎顧麗麗

高校意識形態(tài)安全，對高校黨的建設(shè)、人才培養(yǎng)至關(guān)重要。高校主流意識形態(tài)易受各種社會思潮和文化的入侵，捍衛(wèi)高校意識形態(tài)安全勢在必行。要牢牢把握高校意識形態(tài)工作中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強化馬克思主義指導(dǎo)地位，堅決抵制各類風(fēng)險挑戰(zhàn)，利用多種教育形式和宣傳渠道，鞏固意識形態(tài)教育陣地。

高校；意識形態(tài)安全；應(yīng)對策略

習(xí)近平總書記指出，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”，“要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”[1]當(dāng)前，來自西方資本主義國家的各種社會思潮、文化、信仰、價值觀，以及伴隨我國改革進入深水區(qū)、攻堅期所發(fā)出的種種復(fù)雜聲音和現(xiàn)代傳媒的信息傳播渠道，使我國意識形態(tài)安全面臨多種挑戰(zhàn)和威脅。

高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。[2]然而，各種社會思潮的侵蝕、理想信念的迷失、道德規(guī)范的淪喪、價值追求的偏差、非法宗教及邪教的滲透和破壞等，使高校受到一定程度的污染。用社會主義核心價值體系推動并引領(lǐng)社會主流意識形態(tài)，確保高校意識形態(tài)安全，更好為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，是緊迫現(xiàn)實課題。

一、高校面臨的威脅和挑戰(zhàn)

全球化的背景下，各種社會思潮、文化生活方式、價值觀念，瞄準青年群體隱蔽性地滲透到高校，試圖動搖甚至顛覆馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)地位。

（一）各種社會思潮的涌入和回潮

隨著經(jīng)濟全球化的深入，西方各種社會思潮涌入我國境內(nèi)。如代表西方主流意識形態(tài)的“新自由主義”，主張多元意識形態(tài)的民主社會主義，追求價值中立的意識形態(tài)終結(jié)論，旨在推行西方價值追求和政治制度的“自由、民主、平等、人權(quán)”的“普世價值”論，以及歷史虛無主義、激進主義、保守主義、后現(xiàn)代主義等，瞄準我國社會轉(zhuǎn)型時期面臨的諸多改革發(fā)展難題，借機對社會主義進行“妖魔化”宣傳，試圖西化、分化中國，進行和平演變。

（二）多元價值取向的負面影響

受全球化影響，隨著我國改革開放的深入，我國社會變遷與轉(zhuǎn)型加速，市場經(jīng)濟環(huán)境下利益主體更加多元，競爭日益激烈，個人獨立自主性進一步張揚，選擇更加趨利和極端。一些大學(xué)生易受到極端個人主義的影響，對集體淡漠，以自我為中心，片面追求個人利益，甚至將入黨作為升學(xué)、就業(yè)的工具，對“應(yīng)然”價值產(chǎn)生功利化認同，在世界觀、人生觀、價值觀上出現(xiàn)錯亂；部分干部和教師受到實用主義、功利主義、拜金主義、享樂主義的沖擊，理想信念發(fā)生動搖、職業(yè)道德退步淡化，政治上蛻化變質(zhì)，生活上腐化墮落，貪圖物欲、拜物崇權(quán)，削弱了主流價值觀的主導(dǎo)作用，對人才培養(yǎng)無疑是巨大沖擊。

（三）宗教和文化產(chǎn)品的攻擊

根據(jù)有關(guān)學(xué)者調(diào)查，國外反華勢力利用宗教向大學(xué)生滲透有加劇之勢，宗教滲透呈現(xiàn)形式多元、靈活隱蔽的特點。一些人借口信仰自由，通過廣播、電視、書刊、音像制品進行傳教，以交流研討、捐資助學(xué)等行式宣揚唯心主義的世界觀和形而上學(xué)的方法論?！胺ㄝ喒Α薄叭嗣袷サ罱獭薄皧W姆真理教”“太陽圣殿教”等邪教組織通過網(wǎng)站、雜志等途徑訪學(xué)、講學(xué)、留學(xué)等契機，編造謠言、捏造事實，攻擊中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度。作為意識形態(tài)的載體，文化也給西方非主流意識形態(tài)的傳播提供了便利，如一些西方思潮游離于影視、文學(xué)作品、藝術(shù)創(chuàng)作成果和娛樂文化，宣揚反唯物主義歷史觀，借反思改革的名義，片面否定改革、否定中華文明，有的師生對馬克思主義認識不到位，極易陷入誤區(qū)。

（四）互聯(lián)網(wǎng)提供的便利

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到53.2%，手機網(wǎng)民占比達95.1%，10-39歲網(wǎng)民占比達73.7%；網(wǎng)民中學(xué)生群體規(guī)模最大（占比25.0%），大專、大學(xué)本科及以上占比達20.6%。[3]工業(yè)和信息化部最新發(fā)布的通信業(yè)經(jīng)濟運行情況進一步顯示，2017年2月末，移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)達到11.2億戶，使用手機上網(wǎng)的用戶數(shù)接近10.6億戶。[4]2014年以來，手機端訪問量增長率呈逐年上升趨勢；2016年手機端訪問量全年增長率由7.4%上升至20.4%。[5]由此可見，網(wǎng)民年輕化特征明顯，手機端訪問是當(dāng)代大學(xué)生上網(wǎng)的主要方式。

高校師生在網(wǎng)絡(luò)娛樂、交流溝通、信息獲取、發(fā)表言論等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上的高使用率給西方意識形態(tài)傳播提供了極大便利，削弱了主流意識形態(tài)對網(wǎng)絡(luò)文化的控制力影響力。一些西方國家利用在經(jīng)濟、科技、文化、信息等領(lǐng)域的優(yōu)勢，結(jié)合所掌握的媒體話語權(quán)，對我進行密集宣傳，高校大學(xué)生由于閱歷不深、心理不夠成熟、世界觀尚未定型，好奇心強，易受新鮮事物等，易受到網(wǎng)絡(luò)輿論所誤導(dǎo)，分不清虛擬與現(xiàn)實的界限，從而產(chǎn)生群體極化效應(yīng)，對其社會認知產(chǎn)生了一定的負面作用。使高校師生受到西方世界意識形態(tài)的沖擊，為解決高校意識形態(tài)安全問題帶來了緊迫感。

（五）高校意識形態(tài)安全教育困境

清華大學(xué)《當(dāng)代大學(xué)生思想特點與發(fā)展趨勢調(diào)研報告》顯示，對學(xué)習(xí)思想政治類課程是否有收獲，有27.4%的學(xué)生認為收獲比較?。?.4%的學(xué)生認為沒有收獲。對當(dāng)前理想信念教育存在問題的主要原因，有43.9%的學(xué)生認為書本理論與社會現(xiàn)實映證不一；33.8%的學(xué)生認為教師教學(xué)存在一定問題；16.4%的學(xué)生認為理想信念沒有用。在高校意識形態(tài)領(lǐng)域，不僅存在著大學(xué)生對主流意識形態(tài)認同感和參與度較低的狀況，而且宣傳思想工作本身方式較為單一，使學(xué)生意識形態(tài)安全觀念淡化，缺乏學(xué)習(xí)興趣或足夠認識，甚至對我國主流意識形態(tài)形成“逆向化認同”。

二、應(yīng)對策略和強化路徑

（一）堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，掌握意識形態(tài)工作的主動權(quán)

高校黨委必須站在維護國家意識形態(tài)安全的戰(zhàn)略高度，將加強意識形態(tài)安全建設(shè)納入黨建工作總體布局，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的主動權(quán)。一要增強危機意識和使命意識，切實擔(dān)負起意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，做到守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)，為捍衛(wèi)高校意識形態(tài)安全提供堅強的組織保證。二要勇于亮劍、善于亮劍，提高輿情分析研判能力和水平，認清非主流意識形態(tài)的實質(zhì)和危害，查堵錯誤思潮的傳播源和傳播渠道，加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)力度，采取切實可行的措施阻止其擴散蔓延，維護意識形態(tài)陣地安全。三要居安思危、與時俱進，準確把握輿論導(dǎo)向，緊跟師生思想脈搏，對苗頭性問題進行及時糾偏，掌握西方言論的新形式、新特點、新載體，提高工作的針對性。

（二）壯大主流思想輿論，鞏固主流意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)

一要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，反對指導(dǎo)思想多元化，確保社會主義的辦學(xué)方向。通過政治理論學(xué)習(xí)、思政課程教育、輔導(dǎo)講座、文化活動等多種形式，深入開展中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，一以貫之地用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，強化師生主流意識形態(tài)認同，提高他們的政治成熟程度，自覺運用馬克思主義唯物史觀正視歷史、辨別是非。二要發(fā)揮思政課的教育導(dǎo)向功能，切實推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦；加強學(xué)科建設(shè)，推進課程開發(fā)創(chuàng)新，增強思政課的時代性、針對性、實效性和吸引力；加強教學(xué)研究，深入推進哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干和思想政治理論課骨干教師研修培訓(xùn)，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，提高分析、解決現(xiàn)實熱點、難點問題的能力，增強教學(xué)實效性。三要增強主流意識形態(tài)的滲透力，充分發(fā)揮校園廣播、電視、報刊、校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地作用，推進“兩微一端”網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，打造一批導(dǎo)向正確、影響力大的宣講平臺，將理論宣講與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，營造良好的輿論氛圍。

（三）認清形勢和挑戰(zhàn)，把握意識形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)

高校要把握好意識形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)，做好四個方面的工作：一是夯實群眾基礎(chǔ)，搶占輿論制高點。利用網(wǎng)絡(luò)空間虛擬、交互、開放的特點，啟動網(wǎng)絡(luò)空間“安全閥”功能，通過開發(fā)網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)等，鼓勵師生建言獻策，反映問題，發(fā)表觀點，使不滿情緒有一定的渠道和以一定的方式得到宣泄，正面回應(yīng)師生關(guān)切，以實際行動對社會主義主流意識形態(tài)做出科學(xué)的、令人信服的解讀，使種種反馬克思主義的思潮和觀念失去群眾基礎(chǔ)。二是厘清相互關(guān)系，創(chuàng)新工作理念。正視主流意識形態(tài)與非主流意識形態(tài)之間的關(guān)系，既要防止非主流成為主流，也不能讓主流代替非主流，對各種非主流意識在高校的地位和作用做客觀評判，批判地繼承其中的合理成分，作為主流意識形態(tài)的有益補充，引導(dǎo)其向有利于維護主流意識形態(tài)安全的方向發(fā)展。三是完善管理制度，堅持標本兼治。從健全管理制度的角度，著力加強高校網(wǎng)絡(luò)信息、課程教學(xué)、科研成果發(fā)布、教材征訂、學(xué)生社團等方面的管理，完善“兩微一端”管理辦法，推進思政教學(xué)信息化改革。四是提高思想政治工作者自身素質(zhì)。高校思想政治工作者及黨員干部是開展意識形態(tài)工作的主體，必須時刻保持高度自律和清醒頭腦，牢記責(zé)任使命，自覺抵御各種不良思想的侵蝕，以身作則，率先垂范，不斷提高工作的感召力、吸引力、影響力。

[1]《習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào) 胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好》，《人民日報》，2013年8月21日。

[2]《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見〉》，新華網(wǎng)，http://news.xinhuanet.com/edu/2015-01/19/c_1114051345.htm。

[3]《第39次〈中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告〉》，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201701/t20170122_66437.htm。

[4]《2017年1－2月份通信業(yè)經(jīng)濟運行情況》，中華人民共和國工業(yè)和信息化部網(wǎng)站，http://www.miit.gov.cn/n1146290/n1146402/n1146455/c5556110/content.html。

[5]《互聯(lián)網(wǎng)用戶手機端使用量創(chuàng)新高》，《中華工商時報》，2017年3月2日。

（本文作者：江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院助理研究員）

責(zé)任編輯：江生亮

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2095―7270(2017)10―0060―03

江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)改革研究課題“高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀認同度調(diào)查研究”（課題編號：SY20151221-19）成果之一。