呂華

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)力的發(fā)展才是社會發(fā)展的根本。當(dāng)今是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展和廣泛普及的時(shí)代。因此，要使我們的學(xué)生將來適應(yīng)這種形勢，我們物理課堂就必須重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。盡快培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。

一、要認(rèn)真?zhèn)浜谜n

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。上好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須得做好充分的課前準(zhǔn)備，備好課對于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)來說尤為重要。我認(rèn)為備課應(yīng)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手：

1.讀通整冊教材

要上好物理實(shí)驗(yàn)課，先通讀整冊物理教材，對所需材料進(jìn)行整體性的研究，在開學(xué)初就應(yīng)該去認(rèn)真看一看，列出清單，有步驟、分階段地進(jìn)行材料準(zhǔn)備，才能在準(zhǔn)備具體的某一課時(shí)得心應(yīng)手。而如果一課課臨時(shí)去準(zhǔn)備材料，就難免會發(fā)生手忙腳亂的情況，影響教學(xué)，每天都緊張而忙碌。

2.熟悉本單元教學(xué)內(nèi)容

除了通讀整冊教材之外，還要更加細(xì)心地去鉆研本單元的教學(xué)內(nèi)容，只有熟悉了本單元的教材之后，教師才能在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的時(shí)候，事先知道本單元哪些材料使用的頻率高，哪些材料可以順便一次性準(zhǔn)備好，哪些材料實(shí)驗(yàn)儀器室里已經(jīng)有了，哪些材料需要自制，哪些材料需要購買，哪些材料學(xué)生能夠自己準(zhǔn)備等等。

3.提前動手做實(shí)驗(yàn)

物理教學(xué)中的每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)該提前做一做。這樣就能明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)男┑胤綄W(xué)生容易出錯(cuò)，哪些現(xiàn)象不夠明顯，哪一種方案需要改進(jìn)。例如，在靜電實(shí)驗(yàn)中，提前做做實(shí)驗(yàn)才能知道材料是否足夠干燥，如果不行得繼續(xù)烘干。教師課前做好實(shí)驗(yàn)，才能更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生，才能防止教學(xué)中的失誤。

二、要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料

1.要熟悉本校儀器室里的儀器及藥品

教師熟悉儀器室里所有的儀器藥品是十分必要的。只有這樣，才能在備課時(shí)清楚地知道哪些材料儀器室里有，哪些材料需要教師和學(xué)生自己準(zhǔn)備。

2.督促學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料

準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料不僅包括教師的準(zhǔn)備，也有學(xué)生的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料全由教師代替學(xué)生準(zhǔn)備，效果不會很好，因?yàn)槟菢臃炊寣W(xué)生缺乏動手動腦的鍛煉機(jī)會。

3.把自制的教具和實(shí)驗(yàn)材料存放在儀器室里，做到資源共享

物理實(shí)驗(yàn)課的很多實(shí)驗(yàn)材料是可以重復(fù)使用的，這些材料不管是老師自制或是購買，我們用過之后都應(yīng)該主動的把它擺在保管室里，做到資源共享。

三、精心組織課堂教學(xué)

要上好物理實(shí)驗(yàn)課，必須精心組織好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手：

1.設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

好的開始是成功的一半，要想提高物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率，就必須想辦法從一開始就把學(xué)生的注意力集中到教學(xué)中來，這就要求老師想盡辦法設(shè)計(jì)好精彩的導(dǎo)入。例如，我在講大氣壓時(shí)先表演一個(gè)魔力壓罐的小魔術(shù)，在講壓強(qiáng)時(shí)用躺釘板的視頻，來吸引學(xué)生注意力。

2.掌握好物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的七個(gè)環(huán)節(jié)

物理實(shí)驗(yàn)課中，無論是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，其目都是讓學(xué)生像科學(xué)家那樣，用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，去探索、認(rèn)識自然界的事物的性質(zhì)和規(guī)律。這就是一種科學(xué)素養(yǎng)。如果我們都遵循“提出問題——猜想假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——分析論證——評估——交流合作”這些環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)效果一定會有明顯提高。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣

學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就感到新鮮有趣，在好奇心的驅(qū)使下往往會這兒摸摸，那兒摸摸，或者就算在教室里上課，面對桌上各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材一會兒擺弄這個(gè)，一會擺弄那樣的，將老師的要求和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)步驟拋到九霄云外。因此，在實(shí)驗(yàn)課上總會出現(xiàn)一些不同于一般課堂教學(xué)的紀(jì)律問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能充分發(fā)揮其作用，嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。因此，物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)一定要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力

物理課上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽老師說的每一個(gè)字，每一句話，也要學(xué)會傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，這樣才能從別人那里獲取更多自己不知道的信息。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

物理實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生觀察現(xiàn)象，很多學(xué)生僅僅樂于做實(shí)驗(yàn)卻不善于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)中教師要有意提醒學(xué)生的觀察方向，請學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象，留些時(shí)間給那些沒有觀察到現(xiàn)象的同學(xué)再次觀察，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的思考能力

不管是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，都要培養(yǎng)學(xué)生愛動腦筋愛思考的習(xí)慣，俗話說“雙手越用越巧，大腦越用越靈?！敝挥羞@樣學(xué)生學(xué)的知識才扎實(shí)，對所學(xué)的知識才能真正的理解。

（4）要經(jīng)常進(jìn)行紀(jì)律教育和安全教育。

俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，老師應(yīng)該時(shí)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和安全教育，比如，實(shí)驗(yàn)中注意愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，注意實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把器材整理好等等。

當(dāng)然，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要注意的問題還有很多很多，我們在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中還要不斷的總結(jié)、反思、改進(jìn)，才能進(jìn)一步提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

編輯 賀軼群