劉林

摘 要：教育是開展所有工作都需要重視和踐行的一項重要任務(wù)，這在警察培訓當中也不例外。在大多數(shù)人的理念當中，警察培訓主要是著重于實戰(zhàn)、技能培訓方面，而這無疑也是提高他們作為警察和執(zhí)行任務(wù)時一個必不可少的技能。警察作為一種特殊性和服務(wù)性的職業(yè)，它承擔著非常重要的社會職能，因而通過科學化的培訓工作，他們才能夠更好的為社會服務(wù)。況且作為目前人力資源管理的主要和最佳的方式之一，警察培訓也成為了提高他們綜合素質(zhì)一個非常有效的途徑。

關(guān)鍵詞：警察培訓;工作;改革;創(chuàng)新

警察的職能和工作更多是為了社會和人民的安全與穩(wěn)定發(fā)展而服務(wù)，因而從社會的角度來看，警察的整體素質(zhì)和職業(yè)技能都對社會穩(wěn)定有相當重要的作用。從這個角度來看，在警察群體當中開展科學合理的教育與培訓能夠有效提升他們的專業(yè)化水平。況且警察這種職業(yè)和部門的存在更多是為了國家政權(quán)而服務(wù)的，因而其行事的方式和能力都能夠體現(xiàn)出國家建設(shè)和發(fā)展的能力，因而加強警察培訓工作是非常重要的。但是目前我國警察培訓工作的開展還存在機構(gòu)和培訓內(nèi)容等方面的不足之處。

一、警察培訓工作中存在的不足

（一）培訓機構(gòu)不健全

對于培訓的組織和開展的實際效果來看，培訓機構(gòu)的管理和組織方面都會直接影響到其實際能力和綜合素質(zhì)的提升。從目前的培訓機構(gòu)來看主要是分為三種，一種是由司法行政和公安機關(guān)來舉辦的警察高等院校，一種是在其內(nèi)部所設(shè)置的培訓機構(gòu)，還有一種是屬于教育行政部門的高等院校。這三種培訓機構(gòu)構(gòu)成了目前我國主要的三種形式。但是其中也存在一些問題，比如有一些院校更加關(guān)注和熱衷于對學歷方面的教育，因而就會舉辦許多非警察類的專業(yè)，從而使得專業(yè)性的警察培訓不能夠有效的開展。而且也存在一些機構(gòu)由于本身規(guī)模比較小，因而其訓練的裝備和師資力量并不能夠真正滿足培訓的要求，從而導致培訓效果和質(zhì)量不能夠達到要求。

（二）培訓內(nèi)容和方式不實用

從我國對于警察培訓的重視程度和實際效果來看，目前并沒有較為科學化、系統(tǒng)化、成熟化的警察培訓計劃和教材。這種滯后性和不成熟使得其培訓內(nèi)容和方向并不能夠真正做到與時俱進，同時也不能夠更好的指導警察工作。從這個角度來看，以往零散和陳舊的教學大綱已經(jīng)落后于時代的發(fā)展，在這種情況之下，所謂的警察培訓也只是會流于形式，并不能夠真正起到促進警察專業(yè)技能和素質(zhì)提高的效果。而從其內(nèi)容來看，目前的警察培訓更多關(guān)注的是理論方面的灌輸，并不能夠真正與社會實際與實戰(zhàn)結(jié)合起來。因而這種滯后性的培訓內(nèi)容和方式都與社會發(fā)展相脫節(jié)。

二、改進我國警察培訓工作的著力點

（一）創(chuàng)新培訓內(nèi)容、增強警察培訓工作的針對性

警察職業(yè)和崗位具有一定的特殊性，在培訓的過程當中就需要明確具體需要以什么為出發(fā)點來進行培訓。因而在進行培訓目標和內(nèi)容安排的時候就需要根據(jù)警察在當今時代執(zhí)勤、執(zhí)法和作戰(zhàn)的實際需要來開展。首先需要對思想政治和法律知識進行傳播與規(guī)范，這樣可以幫助他們確立正確的思想政治和法律意識，同時也能夠提升他們執(zhí)法和政治素質(zhì)，這樣才能夠在思想上確立正確的意識。其次應(yīng)當對其實戰(zhàn)的技能進行培訓和提升。所有的理論知識和技能都是需要在不斷的訓練當中提升的，因而在對培訓內(nèi)容進行安排的時候應(yīng)當將技能作為其重要內(nèi)容。通過對理論和技能兩方面的提升，才能更好的充實和促進警察培訓工作的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新培訓形式、增強警察培訓工作的有效性

警察工作的職業(yè)化和實踐性的能力比較強，因而在對其進行培訓的過程當中需要充分考慮到不同警種、不同職務(wù)和不同專業(yè)崗位之間的差異性。在進行形式選擇的時候就應(yīng)當采取比較靈活的方式，這樣才能夠真正做到符合警察職業(yè)的需求。比如對于那些處于基層工作的初級警察來說，就需要將知識傳授和實戰(zhàn)訓練作為主要的方式，重點提升他們的實踐能力。而對于那些較為高級的警官，就可以采取講授、案例和研討三項內(nèi)容合一的形式，這樣才能夠針對性的提高他們的指揮能力。所以從這些方面考慮，在進行培訓形式選擇的時候就需要以實際的工作內(nèi)容和崗位需求為出發(fā)點，這樣才能夠提高培訓的針對性和有效性。

三、小結(jié)

本文是基于對警察培訓工作相關(guān)知識的了解展開的，在文章當中首先從培訓機構(gòu)不健全，培訓內(nèi)容和方式不實用這兩點分析了警察培訓工作中存在的不足。之后則從創(chuàng)新培訓內(nèi)容、增強警察培訓工作的針對性和創(chuàng)新培訓形式、增強警察培訓工作的有效性這兩個方面說明了改進我國警察培訓工作的著力點。然而由于個人知識水平的限制，在文中并未能夠就相關(guān)問題進行全面詳盡的分析和論述，僅希望能夠起到一些拋磚引玉的作用。

參考文獻：

[1]楊莉，項金發(fā).論警察培訓法學教育訓練存在的問題、現(xiàn)狀及其對策.法制與社會，2012年.

[2]黃歡.培訓遷移視角下影像警察培訓有效性的因素研究.上海交通大學，2010年.