讀“講透學(xué)科邏輯滲透物理方法”之感受
2017-01-19 10:40:46劉昌鳴
中小學(xué)實驗與裝備 2016年6期
劉昌鳴
《廣東教育》2015年第2期（綜合第516期）中“講透科學(xué)邏輯，滲透物理方法——對《光的折射》的教學(xué)思考”（以下簡稱《講》文）一文，筆者讀完之后，很受啟發(fā)。該文作者比較熟悉初中物理教材和課堂教學(xué)，如果《講》文沒有錯漏或?qū)Τ踔形锢斫膛c學(xué)有很大的幫助。正如傅庚生先生在《中國文學(xué)欣賞舉隅》中說：“讀情真之作，如食橄欖，初尚疑其苦澀，回味始覺如飴，而其芳馨永留齒頰間；非然者如嚼甘蔗，初似崖蜜輸甜，忽已渣滓在口，既無余味，吐之為爽矣?！碑吘箍茖W(xué)的知識不容瑕疵，筆者斗膽把《講》文的錯漏挑出來，供同仁甄別。同時，也引發(fā)筆者對《光的折射》的教學(xué)思考和見解。endprint
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