亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        多元智能視域下轉(zhuǎn)化高中數(shù)學學困生

        2017-01-19 11:24:27苗陽
        中學生數(shù)理化·教與學 2017年1期
        關(guān)鍵詞:多元智能邏輯學困生

        苗陽

        在應試教育背景下,有些高中迫于升學壓力,針對偏科學生實施補課措施.也就是說,將一些總成績較好、個別學科較弱的學生集中起來進行統(tǒng)一輔導.統(tǒng)計結(jié)果表明,這些學生中數(shù)學成績差的占很大部分.然而,事實表明,學校所采用的這種方式效果并不明顯.其實,轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生并不是簡單的過程,應該依據(jù)具體問題進行細致分析,借助新思路和新理論探討產(chǎn)生數(shù)學學困生的原因.

        一、高中數(shù)學學困生與多元智能化理論

        1.什么是數(shù)學學困生

        在傳統(tǒng)的學校教育里,評判的依據(jù)多以數(shù)學考試成績的高低為主,數(shù)學成績則主要依據(jù)紙筆測驗來評判.數(shù)學學困生是指擁有正常的智力水平,在正常的教育環(huán)境中數(shù)學學習水平較低或?qū)W習能力不足,無法達到要求或者數(shù)學成績排名靠后的學生.一個人的語言智能和數(shù)學邏輯智能體現(xiàn)出數(shù)學成績的好壞.因此,在這兩方面占有優(yōu)勢的學生,數(shù)學成績都較好.對這兩方面表現(xiàn)不足但在別的方面表現(xiàn)優(yōu)越的學生來說,測驗結(jié)果就會影響總體成績.

        2.什么是多元智能化理論

        多元智能化理論表明,人至少具有九種智能,即語言智能、視覺空間智能、數(shù)學邏輯智能、身體運動智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、自省智能、存在智能以及自然觀察者智能.根據(jù)這一理論可以得出一個結(jié)論,個體智能的不同在于個體對各智能組合上存在差異性.這就注定每個學生擁有的智能優(yōu)勢并不相同.要想有利于智能的開發(fā),每個人就需要有自己的學習方法、學習態(tài)度和學習環(huán)境等.

        二、多元智能視域下產(chǎn)生高中數(shù)學學困生的原因

        1.多元智能理論簡述

        多元智能理論是一個開放的系統(tǒng),它正在發(fā)展,將致力于準確描述人類智能的全貌,為開掘人類的潛能提供廣闊的平臺.就智能的發(fā)展問題,教育學家認為,各種智能的發(fā)展存在不同的規(guī)律,但從整體而言主要有以下幾點:(1)智能的發(fā)展受教育和文化環(huán)境的影響很大.通過教育培養(yǎng)可以提高

        人的智能,即人的多元智能發(fā)展水平的高低關(guān)鍵在于后天的開發(fā).(2)每個人都有各自的智能強項和弱項.即對于某一個人來說,智能的發(fā)展是不平衡的.智能之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智能差異,即每個人都有自己的智能輪廓.(3)不同智能之間存在相互影響.如瓶頸效應、補償效應、催化效應.不同智能顯現(xiàn)出來的年齡存在明顯差異,應有意識捕捉不同智能發(fā)展的最佳時機.

        2.從多元智能理論出發(fā)審視產(chǎn)生數(shù)學學困生的原因

        對于高中數(shù)學,抽象邏輯思維逐漸占主導地位,已明顯地由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型.高中數(shù)學的思維具有鮮明的意識性;需要注意力更加集中,觀察力更加敏銳、深刻,能夠發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律;在記憶力方面,有意記憶和理解記憶已占據(jù)主導地位.高中數(shù)學教師都知道,學生是不可能每個人都能達到這樣的數(shù)學學習要求(個別生源極好的學??赡芾猓@里所指的是大部分普通高中).高中數(shù)學教師也要清楚:大部分學生也許只是將數(shù)學當作升學的工具,將來只有小部分學生是專門從事數(shù)學研究工作的,或者說學習數(shù)學是考上理想大學的一塊必經(jīng)的踏腳板.雖然高中數(shù)學教師受到各方面的壓力,可能會一味追求“一本率”,但還需跳出“一本率”這個怪圈,站在圈外看可能更通透.進一步說,教師培養(yǎng)的學生不可能都進入本科一批高等院校學習,還有一部分學生要進入??圃盒W習.這不僅取決于學生的興趣,也取決于學生的智能特征.

        根據(jù)多元智能理論,每個學生都擁有自己獨特的智能強項和智能弱項.也就說,他們具有不同的智能組合.而邏輯數(shù)學智能只是多種智能中的一種智能,學生不可能人人都在邏輯數(shù)學智能上具有優(yōu)勢.高考是要求被選拔進入高等院校的學生具有較強的邏輯數(shù)學智能,是一種選拔性考試.但是,沒有被選拔進入高等院?;蜻M入一般普通院校的學生就一無是處嗎?答案顯然是不對的,他們中間的很多人將來仍然可以成為各行各業(yè)的佼佼者.也就是說,學生各自擁有自己獨特的智能優(yōu)勢,如音樂智能、舞蹈智能、人際交往智能等.那么,他們還有在高中階段學習數(shù)學的必要嗎?答案是顯然的.“在學校學習的數(shù)學知識,畢業(yè)一兩年后,若沒有什么機會去用很快就忘掉了.然而,不管學生以后從事什么工作,必須要深刻地記住數(shù)學的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的著眼點等這些在心中的數(shù)學精神,因為這些方法技巧隨時隨地發(fā)揮作用,使學生可以終生受益”.

        在多元智能視域下重新審視高中數(shù)學學困生,他們必定有其他的智能強項.有些高中數(shù)學教師每天怨天尤人“這些學生還是教不會”“這些題目講過了還是不會做”等等.明白了這一點,數(shù)學教師也就不用做無用功,在時間和作業(yè)量上增加學生的負擔.現(xiàn)在所謂的補課措施,有可能進一步遏制學生弱勢智能的發(fā)展,束縛學生的優(yōu)勢智能,造成的結(jié)果可想而知,本質(zhì)狀況沒有得到改變,數(shù)學學困生仍然還是學困生,他們可能更加厭惡數(shù)學.因此,高中數(shù)學教師以及學校相關(guān)領(lǐng)導應運用優(yōu)勢智能來彌補弱勢智能,以達到在邏輯數(shù)學智能上的突破,還應該思考并尋求其他途徑或方法幫助這些學生發(fā)掘優(yōu)勢智能.

        三、多元智能視角下轉(zhuǎn)化高中數(shù)學學困生的方法

        1.為學困生樹立多元化的智能觀

        作為高中數(shù)學教師,應幫助學生樹立多元化的智能觀,讓學生認識到智能的多樣性,數(shù)學主要運用的是數(shù)學邏輯智能.學生受傳統(tǒng)智能觀的影響,容易在自我認識上出現(xiàn)偏頗.甚至一些數(shù)學學困生可能會因為自己數(shù)學成績差而感到自卑,對學習數(shù)學喪失信心,從而否定自己的智力水平.在高中數(shù)學中,教師應該引導學生樹立自信心,讓學生知道人的潛力是無限的,智能也可以通過后天努力而得到提高,進而提高學生學習的積極性.

        2.分析學生的智能優(yōu)勢

        因為每個人擁有的智能結(jié)構(gòu)是不同的,所以每個人都有自己比較擅長的智能和不擅長的智能.教師要清楚地知道數(shù)學學困生的優(yōu)勢智能和劣勢智能,達到取長補短的目的.在數(shù)學的學習中,雖然主要運用的是數(shù)學邏輯智能,但僅憑借數(shù)學邏輯智能是沒辦法解決數(shù)學問題的,此時需要借助其他的智能方式,特別是對于數(shù)學學困生,采取取長補短的方法,能夠使教學達到事半功倍的效果.

        3.建立科學完善的評價機制

        在多元智能視域下,教師應該注重評價的過程和評價的方式,建立起多元化的評價機制.而在傳統(tǒng)的教育理念中,僅憑成績斷定優(yōu)、差生,對學生主要實行的是單一評價機制.這種評價方式,使學生成為學困生,對學習喪失信心.而多元智能評價,評價者可以是教師,也可以是學生或者家長,可以在課堂中進行,也可以在活動中進行.這樣的評價機制,能夠讓學生了解自己的優(yōu)勢和不足,使學生自主完善自己.

        總之,教師應在多元智能視角下對高中數(shù)學學困生進行多角度審視,從概念出發(fā),從根本上認識數(shù)學學困生和多元智能理論的基本概念,在了解概念的基礎(chǔ)上,重新認識高中數(shù)學學困生,重新制定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而提高教學效果.

        猜你喜歡
        多元智能邏輯學困生
        刑事印證證明準確達成的邏輯反思
        法律方法(2022年2期)2022-10-20 06:44:24
        邏輯
        創(chuàng)新的邏輯
        轉(zhuǎn)化學困生的幾點體會
        甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:06
        學困生的轉(zhuǎn)化措施
        甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:48
        高中數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略
        甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
        談初中物理學困生的轉(zhuǎn)化
        甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
        多元智能在初中英語教學中的實踐與探索
        女人買買買的神邏輯
        37°女人(2017年11期)2017-11-14 20:27:40
        多元智能視域下對我國兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀的思考
        av黄片免费在线观看| 国产人妻精品一区二区三区不卡| 亚洲 欧美 唯美 国产 伦 综合| 国产真实伦视频在线视频| 亚洲av熟女少妇一区二区三区| 欧美男生射精高潮视频网站| 曰批免费视频播放免费直播| 女的把腿张开男的猛戳出浆| 亚洲码无人客一区二区三区| 日本妇人成熟免费2020| 国产精品v欧美精品v日韩精品| 亚洲中文字幕久久精品蜜桃| 人妻精品久久久一区二区| 国产精选自拍视频网站| 欧美怡红院免费全部视频| 久久久久亚洲AV无码专区喷| 91热久久免费频精品99| 国产精品私密保养| 日日噜噜夜夜狠狠久久无码区| 欧美日韩国产高清| 中国男女黄色完整视频| 不卡一卡二卡三乱码免费网站 | 日本丰满少妇xxxx| 免费无码午夜福利片69| 国产欧美激情一区二区三区| av影片手机在线观看免费网址| 日本真人做人试看60分钟| 国产nv精品你懂得| 白色橄榄树在线阅读免费| 亚洲中文无码av永久| 美丽的熟妇中文字幕| 精品三级久久久久久久| 精品日本一区二区三区| 永久黄网站免费视频性色| 成人激情四射网| 亚洲国产精品天堂久久久| 国产国语亲子伦亲子| 精品推荐国产精品店| 国产三级三级三级看三级日本| 麻豆资源在线观看视频| 亚洲精品国产成人|