2017年1期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據課程標準，配合最新教材，密切關注中考。
中學生數理化·教與學
創(chuàng)新教育
- 構建高效的高中物理課堂探究
- 微課在初中物理教學中的作用
- 高中物理與通用技術學科教學整合的探索
- 構建物理認知發(fā)展核心素養(yǎng)
- 新課改下構建高效課堂
- 化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 初中物理教學中開展生活化教學
- 高中化學實驗教學創(chuàng)新研究
- 培養(yǎng)反思習慣提高解題能力
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 初中物理實驗教學創(chuàng)新策略
- 初中物理教學中開展虛擬實驗教學
- 化學教學中注重思路教學
- 初中物理教學中開展情境教學
- 正視習題中的錯誤，提高學生的數學素養(yǎng)
- 高中化學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 高中化學有效教學策略
- 高中化學教學中提高課堂教學時效性
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 高中數學教學中開展隱性分層教學
- 初中物理概念教學策略
- 物理教學中比較概括能力的培養(yǎng)
- 新視角下初中物理教學語言藝術探析
- 高中物理教學中提高學生的創(chuàng)新能力
- 高中化學數字化教學研究
- 錯誤資源在初中物理教學中的運用探微
- 高中物理教學中生態(tài)文明教育的滲透路徑研究
- 情感教學在化學教學中的運用
- 高中物理科學探究實驗教學策略
教學論壇
- 注重學生體驗，讓數學貼近生活
- 營造積極心理氛圍，提高物理教學的有效性
- 如何提高初中化學教學效果
- 營造初中數學智慧課堂
- 在教學活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 影響初中生數學解題能力的原因及對策
- 物理興趣實驗對課堂教學的重要性
- 初中數學中巧妙轉化解題思路的原則
- 初中數學概念教學策略
- 培養(yǎng)問題意識，讓學生深思善問
- 高中物理教學中實施探究式教學
- 高中數學微型探究教學的思考
- 新課程下高中數學教學中存在的問題及對策
- 數形結合思想在高中物理解題中的應用
- 數學教學中學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 高中化學教學中有效提問的研究
- 合理運用教學情境，讓數學課堂動起來
- 初中小班化教學數學練習分層設計
- 淺談高一物理教學方法
- 初中生數學閱讀障礙成因及對策
- 如何提高初中數學教學的有效性
- 初中物理實驗教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 高中物理教學中滲透數學思想方法
- 初中化學探究性實驗的教學設計
- 掌握合理復習方法，提高數學復習效果
- 聽“導數的綜合應用”有感
- 淺談新課導入
- 如何提高數學課堂提問的有效性
- 淺議初中化學實驗的創(chuàng)造性改變
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 如何提高學生學習物理的興趣
- 電流互感器的解讀誤區(qū)
- “隨機事件的概率”教學設計與感悟
- 初中數學課堂提問的有效性探索
- 如何上好初中數學復習課
- 非牛頓流體
- 翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用
- 現代遠程教育資源與化學教學整合的嘗試
- 數學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 新課改下提高有機化學教學有效性
- 中考數學復習教學有效性探究
- 初中化學教學情境創(chuàng)設存在的問題及解決策略
- 高中數學解題常用的有效方法
- 高中化學實驗教學中亟待解決的問題
- 化學實驗教學綠色化的探索與實踐
- 解題反思在初中數學解題教學中的作用
- 高中物理“翻轉課堂”教學設計
- 多元智能視域下轉化高中數學學困生
- 構建高中數學問題教學模式探究
- 初中數學教學中轉化學困生的策略
- 農村初中化學學困生的成因分析