賈紅雁

摘要：改革開放三十多年以來，我國的科技水平不斷的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等高科技技術(shù)越來越應(yīng)用到我們的日常生活當中，給我們的日常生活帶來了方便。數(shù)字媒體設(shè)計作為現(xiàn)代化的高科技手段之一，在教學(xué)中的應(yīng)用可以更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體設(shè)計；教學(xué)；應(yīng)用與實踐

前言：我國十分重視教育行業(yè)，教育是一個國家的基礎(chǔ)，伴隨著時代的發(fā)展原來陳舊的教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的需求。數(shù)字媒體設(shè)計技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用可以更好的實現(xiàn)學(xué)生和老師的互動，達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量。本文對數(shù)字媒體設(shè)計技術(shù)的內(nèi)涵進行了分析，并且闡述了數(shù)字媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與實踐研究，希望能對我國的教育事業(yè)產(chǎn)生一定的積極影響。

一、數(shù)字媒體設(shè)計技術(shù)

數(shù)字媒體設(shè)計技術(shù)是伴隨著時代的發(fā)展衍生出來的一門新的學(xué)科，我們 日常生活中的數(shù)字電視、手機網(wǎng)絡(luò)通信還有下一代網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)流媒體服務(wù)這是信息產(chǎn)業(yè)中最具有市場的三個領(lǐng)域。而數(shù)字媒體技術(shù)涉及到了關(guān)于數(shù)字媒體的獲取、創(chuàng)建、檢索、編碼、發(fā)布、分享、互動等各個環(huán)節(jié)的技術(shù)問題，這就要求建立出來一個較為共享和開放的存儲領(lǐng)域，更加安全可靠的來對數(shù)字媒體的內(nèi)容進行一個整合，達到信息的共享，而且實現(xiàn)信息的個性化和動態(tài)化發(fā)布，為用戶提供更加方便的交流的享受。數(shù)字媒體技術(shù)管理和控制系統(tǒng)內(nèi)存儲的所有的內(nèi)容，而且還管理媒體服務(wù)以及應(yīng)用系統(tǒng)之間的接口，比如說搜索引擎的管理、對檢索結(jié)果進行匹配、實現(xiàn)內(nèi)容資源的調(diào)度等等，這些功能通過數(shù)字媒體技術(shù)都可以實現(xiàn)。

數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用給我們的日常生活帶來了很大的方便，而且廣泛的應(yīng)用于我們生活的各個領(lǐng)域，實現(xiàn)了操作的智能化和現(xiàn)代化，而且其方便快捷的操。很大程度上節(jié)約了人力物力和財力，創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟效益和社會效益。

二、數(shù)字媒體技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用與實踐研究

教育是一個國家的大事，課堂教學(xué)的方式至今已經(jīng)有了三百多年的歷史，三百多年來一直固守著黑板和粉筆的教學(xué)方式，教師講課仍舊較為傳統(tǒng)和陳舊，這和社會的飛速發(fā)展是不相適應(yīng)的?？v觀全球，很多發(fā)達國家已經(jīng)采取了使用先進的多媒體手段來進行現(xiàn)代化教學(xué)，這些創(chuàng)新都取得了良好的成果，實踐告訴我們這樣是行得通的。雖然我國目前已經(jīng)有許多學(xué)校實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，但是大部分仍舊是采用傳統(tǒng)粉筆黑板板書來教學(xué)，我們應(yīng)該結(jié)合自身教育發(fā)展的實際，積極給學(xué)生創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)條件，不斷克服現(xiàn)有的課堂教學(xué)的陳舊的模式和設(shè)施，讓數(shù)字媒體設(shè)計逐漸應(yīng)用到教學(xué)當中。

數(shù)字媒體設(shè)計技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用說的是讓教師在日常的教學(xué)過程中，使用幻燈片、計算機、電影、廣播等等現(xiàn)代化的教學(xué)手段來進行授課，全方面的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將數(shù)字媒體設(shè)計技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)當中可以減少在人力和物力管理方面的開支，給學(xué)校帶來更加良好的經(jīng)濟效益，當然這一點是次要的，最主要的是當教師采用這種方法進行教學(xué)的時候可以提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂變得更加生動而具有活力，而且老師也可以從固定的課堂教學(xué)模式中獲得解放，將更多的時間和精力用在對教材的研究上，很大程度上將會提高授課的質(zhì)量。而且使用這種方式對教師授課進行錄音或者錄像，就可以實現(xiàn)優(yōu)秀教師均勻授課，保證每一個學(xué)生都可以接收到最好的老師的講課內(nèi)容，完全克服尖子班現(xiàn)象帶來的師資不均的現(xiàn)象。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，使得課堂更加生動具有活力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

使用數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用到日常的教學(xué)中，可以讓老師根據(jù)自身的教學(xué)計劃單獨的進行教學(xué)活動，當然這并不是意味著傳統(tǒng)課堂式教學(xué)的消逝，恰恰相反，課堂教學(xué)的優(yōu)越性更加明顯，而且教師所能發(fā)揮的主導(dǎo)作用也更加充分，學(xué)生所享受到的教學(xué)內(nèi)容也比之前更加豐富，現(xiàn)代化的教學(xué)方式是傳統(tǒng)課堂式教學(xué)的延續(xù)和發(fā)展。

數(shù)字媒體設(shè)計是新型的技術(shù)手段，運用到教學(xué)當中可以充分的激發(fā)學(xué)生和老師的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造力對于一個人的發(fā)展而言是十分重要的，一個人即使擁有再多的知識作支撐，如果他沒有創(chuàng)造力，那么他也就只能擁有這么多的知識并不能實現(xiàn)知識的活學(xué)活用，更別說發(fā)明和創(chuàng)新了。所以說應(yīng)該從小開始培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，數(shù)字媒體設(shè)計在教學(xué)中的應(yīng)用可以很大程度上幫助提高學(xué)生的創(chuàng)造力。在實際的教學(xué)過程當中，利用多媒體創(chuàng)造的情境來引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。不論是音樂教學(xué)還是美術(shù)教學(xué)亦或是其他的教學(xué)，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用都會給教學(xué)帶來更多的積極影響。

與此同時，根據(jù)調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，青少年群體對多媒體的興趣更大，所以使用數(shù)字媒體設(shè)計在日常教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們都聽說過一句話，興趣是最好的老師，所以當學(xué)生對學(xué)習(xí)感到有興趣的時候，就可以從中汲取更多的知識和養(yǎng)分。新穎的教學(xué)方式，將枯燥乏味的一張白紙幾行黑字變成更加生動形象的視頻或者音頻，可以方便學(xué)生對知識了解的更加充分，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

而且現(xiàn)代化手段在教學(xué)中的應(yīng)用可以加強學(xué)生之間的交流，增強凝聚力，使得形成一個更加團結(jié)的集體，提高學(xué)生的交流能力，多方面的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而且有助于提高學(xué)校的綜合實力，以及總體上可以提高我國的文化軟實力。

三、總結(jié)：數(shù)字媒體設(shè)計廣泛的應(yīng)用于我們生產(chǎn)生活的方方面面，幫助節(jié)省了人力物力和財力，而且?guī)砀恿己玫慕?jīng)濟效益。我們應(yīng)該積極運動數(shù)字媒體設(shè)計技術(shù)到日常的教學(xué)工作當中，使用現(xiàn)代化的科技手段推動教育事業(yè)的發(fā)展，使得新型的課堂教育和傳統(tǒng)的課堂教育相結(jié)合，提高教育質(zhì)量。而且還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)創(chuàng)造活力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才來為國家服務(wù)。

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