李建+葛竹春+傅偉

摘 要：進入移動網(wǎng)絡時代，智能設(shè)備已經(jīng)逐漸普及到校園，對教育領(lǐng)域來說既是機遇，也是挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的基于WEB的課程教學輔助系統(tǒng)已不適應當前教與學的要求。有鑒于此，構(gòu)建了一個基于移動互聯(lián)網(wǎng)的課程輔助教學系統(tǒng)，并就該系統(tǒng)的設(shè)計思想、主體功能、總體構(gòu)建、核心模塊進行了詳盡的闡述。開發(fā)實現(xiàn)的移動課程教學輔助系統(tǒng)實現(xiàn)了各類課程教學資源的優(yōu)化運用，為課程課堂外的學習提供了一個全新、便捷的手段，具有較好的實用價值和推廣意義。

關(guān)鍵詞：移動網(wǎng)絡；教學輔助系統(tǒng)；構(gòu)建及應用

中圖分類號：TP399 文獻標識碼：A

1 引言（Introduction）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通信技術(shù)的飛速發(fā)展，4G、Wi-Fi技術(shù)和智能手機的普及，推動了移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，極大地方便了人們的生活[1，2]?？萍歼M步也相應的促進了高校教育方式和學習方式的改變。教育類APP作為信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，迅速成為一類頗受歡迎的數(shù)字化教學、學習方式，為移動學習的開展提供了有力的設(shè)備支持，正成為教師和學生日常工作、學習的必備工具和主要學習平臺[3，4]。本系統(tǒng)主要根據(jù)高校課程特點，構(gòu)建出一個通用型課程輔助教學系統(tǒng)，作為對課堂教學的補充和拓展。通過多類學習資源和助學方式的應用，實現(xiàn)教師、學生之間導與學的有效互動，有效調(diào)動教師教學、學生學習的積極性、主動性，并使課堂教學之外的輔助環(huán)節(jié)更為有效，切實提高了教學效率和教學效果[5]。

2 移動課程教學系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計（The overall framework design of the mobile curriculum teaching assistant system）

基于移動網(wǎng)絡的通用型課程教學輔助系統(tǒng)，旨在為學生提供多樣性的學習服務，增加學習中的樂趣，提高學習者的學習主動性，讓課程學習無處不在[6]。

2.1 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計

本文設(shè)計的移動課程教學輔助系統(tǒng)框架是基于移動通信網(wǎng)絡或接入網(wǎng)絡的高可靠性和高數(shù)據(jù)傳輸速率進行設(shè)計的，移動課程教學輔助系統(tǒng)終端的絕大多數(shù)功能都需要通過一個無線網(wǎng)絡連接到互聯(lián)網(wǎng)。移動課堂系統(tǒng)的整體架構(gòu)如圖1所示。

2.2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

移動課程教學輔助系統(tǒng)由Android移動客戶端程序和Web服務器端管理系統(tǒng)兩部分組成。根據(jù)系統(tǒng)前期對高職院校課程教學調(diào)研分析可得，移動客戶端的功能包括用戶注冊、用戶登錄、用戶信息修改、課程資源下載、實時提問、在線測試等主要功能。服務器端功能包括用戶管理、課程管理、資源管理、資源分類管理、測試管理、提問回復、管理等功能。如圖2所示。

3 系統(tǒng)核心功能模塊的實現(xiàn)（The realization of the system core function module）

基于移動網(wǎng)絡的課程教學富足系統(tǒng)主要基于目前流行的Android開發(fā)技術(shù)和JSP WEB開發(fā)技術(shù)進行開發(fā)，開發(fā)平臺選用Eclipse集成開發(fā)環(huán)境，Eclipse是一款非常優(yōu)秀的開源IDE，在大量插件配合下，完全可以滿足從企業(yè)級Java應用到手機終端Java軟件的開發(fā)[7，8]。數(shù)據(jù)庫選擇MySQL數(shù)據(jù)庫軟件輕巧、方便、功能強大。

3.1 客戶端核心功能實現(xiàn)

（1）客戶端界面美化

作為一款實用型APP，并要求能吸引學生的注意力，愿意使用這個系統(tǒng)學習，必然要對系統(tǒng)的美工、界面進行一些優(yōu)化，使之美觀、大方。移動課程教學輔助系統(tǒng)客戶端界面的設(shè)計為達到這個目的，做了很多的工作，除制作了一些測試用的視頻、課件外，還確立了一個統(tǒng)一的風格，對應風格設(shè)計制作了自定義背景圖片，采用ImageButton和ImageView控件代替普通的控件，并導入一些圖片資源并設(shè)置為控件的底紋。整體布局設(shè)計上，使用布局框?qū)φw界面進行宏觀調(diào)控，混合使用線性布局、相對布局和絕對布局來調(diào)節(jié)頁面及各個控件。

（2）客戶端界面跳轉(zhuǎn)

客戶端程序定義了一個枚舉類型的全局變量WhichView來記錄當前顯示的頁面狀態(tài)，當點擊返回按鈕或者左右標簽切換按鈕時，判斷當前顯示頁面，根據(jù)當前狀態(tài)做出相應的跳轉(zhuǎn)，退出或者切換等。核心代碼如下：

public boolean onKeyDown（int keyCode，KeyEvent e）

//返回按鍵事件

{

if（keyCode！=4）//4為返回鍵的鍵碼

{

return false；//如果按下返回鍵，不做任何響應

}

………//用戶登錄，注冊，信息修改等頁面跳轉(zhuǎn)

else if（curr==WhichView.ALLRESOURCE_VIEW）

{

gotoMainView（）；//當前頁面為資源庫界面返回到首頁

return true；

}

………//其他功能界面返回設(shè)置

else if（curr==WhichView.EXAMINATION_VIEW|| curr==WhichView.CHECKEXAM_VIEW）

{

gotoMainView（）；//當前頁面為測試或查看測試結(jié)果界面返回到首頁

return true；

}

return false；

}

（3）客戶端課程資源列表顯示

移動課程教學輔助系統(tǒng)的核心模塊-資源顯示界面，列舉出服務器上所有的可供下載的課程資源，用戶可以直接在客戶端上查看資源的詳細信息，方便用戶查詢并根據(jù)自己的要求下載所需的資源。核心代碼如下：

public void initListViewf（String msgStr，int list） {

resourceNameArray=msgStr.split（"＼＼|"）；//切割內(nèi)容字符串

final int count=resourceNameArray.length/4；

//獲取資源的行數(shù)

BaseAdapter ba=new BaseAdapter（） {

public int getCount（） { //重寫getCount方法

return count；// 總共4個選項

}

public View getView（int arg0，View arg1，ViewGroup arg2） {

//重寫getView方法

LinearLayout ll=new LinearLayout（MainActivity.this）；

ll.setOrientation（LinearLayout.HORIZONTAL）；//設(shè)置朝向

ll.setPadding（5，5，5，5）；//設(shè)置留白

TextView tv=new TextView（MainActivity.this）；//初始化

tv.setWidth（60）；

tv.setText（resourceNameArray[arg0*4]）；//設(shè)置內(nèi)容

tv.setTextColor（getResources（）.getColor（R.color.black））；

ll.addView（tv）；//將TextView添加到LinearLayout

……//界面多個控件初始化，并添加到布局容器

return ll；} }；

if（list==Constant.ALLRESOURCELISTVIEW01）{

ListView lv=（ListView） findViewById（R.id.allresourceListView01）；

lv.setAdapter（ba）；//設(shè)置適配器

lv.setOnItemClickListener（new OnItemClickListener（） {//設(shè)置監(jiān)聽器

public void onItemClick（AdapterView<？> arg0，View arg1，int arg2，long arg3） {

rgid=resourceNameArray[arg2*4]；//獲取資源名稱 gotoResourceDetail（rgid）；//返回到資源庫界面}}）；}}

3.2 服務器端核心功能實現(xiàn)

系統(tǒng)WEB服務器端采用JSP WEB開發(fā)技術(shù)，采用MySQL數(shù)據(jù)管理軟件。服務器端程序主要用來給系統(tǒng)管理員，主要是教師實現(xiàn)用戶管理、課程管理、資源管理、測試管理、提問管理等。

（1）數(shù)據(jù)庫連接

應用系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)一般采用數(shù)據(jù)庫進行保存，維護，連接數(shù)據(jù)庫無疑是一個系統(tǒng)穩(wěn)定運行的前提。本系統(tǒng)調(diào)用MySQL的JDBC包來連接數(shù)據(jù)庫的，通過加載驅(qū)動，調(diào)用相應的方法來實現(xiàn)數(shù)據(jù)連接。核心代碼如下所示。

Class.forName（"com.mysql.jdbc.Driver"）；

String url="jdbc：mysql：//localhost/teachsys"；

con=DriverManager.getConnection（url，"root"，"123456"）；

（2）數(shù)據(jù)庫更新機制

各類應用系統(tǒng)的操作，無外乎就是數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的查詢、更新操作。數(shù)據(jù)庫的更新操作，有多種實現(xiàn)機制，對于實用型系統(tǒng)，數(shù)據(jù)更新需要滿足數(shù)據(jù)的批量更新操作，這樣最常用的辦法就是采用事務處理機制實現(xiàn)數(shù)據(jù)批量更新，系統(tǒng)中數(shù)據(jù)更新部分核心代碼如下。

con=DB.getCon（）；//得到數(shù)據(jù)庫連接

con.setAutoCommit（false）；//禁止自動提交，開始一個事務

stat=con.createStatement（）；

String sql=new String（sqla.getBytes（），

"iso8859-1"）；//轉(zhuǎn)碼

stat.executeUpdate（sql）；//執(zhí)行更新

sql=new String（sqlb.getBytes（），"iso8859-1"）；//轉(zhuǎn)碼

stat.executeUpdate（sql）；//執(zhí)行更新

con.commit（）；//將事務提交

con.setAutoCommit（true）；//恢復自動提交模式

3.3 網(wǎng)絡通信模塊實現(xiàn)

Android對于http網(wǎng)絡通信，提供了標準的java接口：httpURLConnection接口和httpclient接口[9]。本系統(tǒng)通信模塊采用的是httpclient接口，它的功能更豐富有效。http通信分為post和get方式，其中傳輸數(shù)據(jù)量比較大的是post方式，而且它的安全性更高，本系統(tǒng)采用post方式。以下是本模塊的核心代碼。

public static String postWithoutFile（String actionUrl，Map params）

{

HttpClient httpclient=new DefaultHttpClient（）；

HttpPost httppost=new HttpPost（actionUrl）；

List nameValuePairs=new ArrayList（params.size（））；

for （Map.Entry entry：params.entrySet（））

{//構(gòu)建表單字段內(nèi)容

nameValuePairs.add（new BasicNameValuePair（entry.getKey（），MyConverter.escape（entry.getValue（））））；

}

httppost.setEntity（new UrlEncodedFormEntity（nameValuePairs））；

HttpResponse response；

response=httpclient.execute（httppost）；

InputStream in=response.getEntity（）.getContent（）；

ByteArrayOutputStream baos=new ByteArrayOutputStream（）；

int ch=0；

while（（ch=in.read（））！=-1）

{baos.write（ch）；}

byte[] data=baos.toByteArray（）；

baos.close（）；

return MyConverter.unescape（new String（data）.trim（））；

}

4 系統(tǒng)應用（Application of system）

基于移動網(wǎng)絡的課程輔助教學系統(tǒng)基于主流的移動終端設(shè)備，并選用了主流的WEB服務端開發(fā)技術(shù)，實現(xiàn)了客戶端的方便使用和服務端資源的快速、便捷管理，此類系統(tǒng)的應用為學生實現(xiàn)隨時隨地通過4G網(wǎng)絡課程學習提供了支撐平臺，目前該系統(tǒng)已完成了服務器端的部署和真實移動設(shè)備的測試使用，向?qū)嵱眯瓦~出了一大步，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并將在今后進行進一步的優(yōu)化、改進，并有望在投入正式實用。系統(tǒng)測試截圖如圖3和圖4所示。

5 結(jié)論（Conclusion）

隨著網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，如何讓零散而大量的課程資源有效利用起來，設(shè)計構(gòu)建實用性強的網(wǎng)絡化課程教學支撐平臺已成為重中之重。進入移動智能時代，信息的獲取手段已經(jīng)變得更加便捷，基于移動網(wǎng)絡和智能終端設(shè)備的課程教學輔助平臺已成為迫切需要[10]。目前，關(guān)于移動學習的基礎(chǔ)理論研究較多，但具體的移動學習類軟件相對較少，因此，開發(fā)符合所在高校實際需求，實用性好的移動APP教學軟件，輔助教學，方便學生學習，將具有很好的現(xiàn)實意義。

參考文獻（References）

[1] Kang H，et al.Real-Time Motion Control on Android Platform[J].Journal of Supercomputing，2016，72（1）：196-213.

[2] Cho H，et al.Anti-Debugging Scheme for Protecting Mobile Apps on Android Platform[J].Journal of Supercomputing，2016，72（1）：232-246.

[3] Yueyu Xu.Developing a Comprehensive Teaching Evaluation System for Foundation Courses with Enhanced Validity and Reliability[J].Educational Technology Research and Development，2012，605：55-58.

[4] 張毅，張成霞.基于Android手機的課堂互動應用的設(shè)計和實現(xiàn)[J].現(xiàn)代電信科技，2015（1）：35-39.

[5] 吳君勝，曾海.基于Android的網(wǎng)絡課程移動學習輔助教學系統(tǒng)設(shè)計與應用[J].微型電腦應用，2014，30（3）：18-20.

[6] 顏芳.基于Android的移動課堂學習系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].華中師范大學，2015.

[7] 夏幫貴.基于Android平臺的移動學習系統(tǒng)[J].西華大學學報（自然科學版），2011（9）：81-84.

[8] 施連敏，蓋之華.基于Android的校園信息服務應用平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].軟件導刊，2015，10（2）：57-58.

[9] 張薇.基于WIFI移動開放課堂的構(gòu)建[J].山西廣播電視大學學報，2012，7（2）：14-16.

[10] 柏忠賢.移動學習支持系統(tǒng)開發(fā)與應用研究[D].浙江師范大學，2012.

作者簡介：

李 建（1979-），男，碩士，講師.研究領(lǐng)域：計算機網(wǎng)絡與信息安全，語義WEB，信息化教學.

葛竹春（1968-），男，碩士，教授.研究領(lǐng)域：軟件工程，信息安全.

傅 偉（1982-），男，碩士，講師.研究領(lǐng)域：計算機網(wǎng)絡，物聯(lián)網(wǎng).