摘 要 隨著我國法治社會(huì)建設(shè)的逐漸成熟，依法治國理念在人們心中日益深入，法制教育變得越來越重要，并成為當(dāng)代高校高中生必修的一門課程。建立法制教育長效機(jī)制，可以提高高中生對(duì)法律知識(shí)的掌握和法律素養(yǎng)，對(duì)我國法治社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義。本文在強(qiáng)調(diào)高中生法制教育長效機(jī)制建設(shè)的重要價(jià)值之后，對(duì)高校法制教育存在問題和長效機(jī)制建立應(yīng)采取的有效途徑進(jìn)行了相關(guān)研究。

關(guān)鍵詞 高中生 法制教育 長效機(jī)制

作者簡(jiǎn)介：鄒佳煜，湖南省長沙市明德中學(xué)K367班。

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.118

伴隨依法治校理念的提出，如何通過科學(xué)長效的制度對(duì)高校進(jìn)行管理是當(dāng)代高校教育教學(xué)工作中的一個(gè)主要任務(wù)。法制教育作為依法治校的基礎(chǔ)和核心，只有加強(qiáng)法制教育，提高法制教育實(shí)效，才能為高校的科學(xué)化管理和人才的良好培養(yǎng)提供優(yōu)良環(huán)境。但目前許多高校法制教育還存在較多問題，需要采取措施加以解決，構(gòu)建高中生法制教育長效機(jī)制。

一、高中生法制教育長效機(jī)制建設(shè)的重要價(jià)值

高中生法制教育長效機(jī)制的建立，具有重要價(jià)值，具有多種價(jià)值，集中表現(xiàn)在社會(huì)價(jià)值與個(gè)體價(jià)值兩方面。法制教育長效機(jī)制的個(gè)體價(jià)值，主要是針對(duì)我們高中生而言的，利用這一機(jī)制，可以對(duì)我們的行為進(jìn)行有效調(diào)控和規(guī)范，可以引導(dǎo)我們樹立正確的法律信仰。高中生作為祖國的未來和民族的希望，其身心健康成長，健康發(fā)展是學(xué)校的重要使命和任務(wù)，建立法制教育長效機(jī)制可以為高中生的學(xué)習(xí)、成長創(chuàng)造良好環(huán)境，可以規(guī)約高中生的行為思想，提高高中生的法律知識(shí)與意識(shí)，養(yǎng)成良好的法律道德信仰 。不僅如此，法制教育長效機(jī)制建立對(duì)我們高中生個(gè)體的價(jià)值還表現(xiàn)在有助于正確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立和社會(huì)主義榮辱觀的形成。在中國特色社會(huì)主義、社會(huì)主義社會(huì)構(gòu)建的大背景下，高中生正確的核心價(jià)值觀與社會(huì)主義榮辱觀對(duì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展具有重大影響，而通過法制教育，可以培養(yǎng)我們樹立正確的核心價(jià)值觀與榮辱觀，促進(jìn)我們健康自由發(fā)展。

高中生法制教育長效機(jī)制的社會(huì)價(jià)值表現(xiàn)在：有利于現(xiàn)代政治文明的塑造和社會(huì)政治的穩(wěn)定和諧發(fā)展。政治是實(shí)現(xiàn)、保障和維持一個(gè)國家穩(wěn)定有序發(fā)展的重要手段，關(guān)系著國家的方方面面，法制教育長效機(jī)制的建立在提高學(xué)生法律意識(shí)信仰基礎(chǔ)上，未來就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)上的公民，從而對(duì)社會(huì)政治文明的塑造產(chǎn)生影響，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生影響，且這些影響是積極的，正向的。有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法治環(huán)境的營造，提高市場(chǎng)運(yùn)營規(guī)范性，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展；有利于法治社會(huì)的構(gòu)建，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

二、 高校法制教育存在主要問題

（一）相關(guān)制度不夠完善

雖然國內(nèi)關(guān)于高中生法制教育的研究在法制教育體系和法制教育改革兩方面上研究成果較多，但大多數(shù)高中院校均或多或少的存在著重視程度不同，相關(guān)規(guī)章制度不夠完善等問題 。多數(shù)法制教育教師只注重對(duì)法律相關(guān)知識(shí)的教育和普及，而對(duì)我們高中生法律意識(shí)和法律信仰的強(qiáng)化樹立缺乏重視性。且，法制教育缺少科學(xué)完善規(guī)章制度的規(guī)約與引導(dǎo)，學(xué)生們的行為不能得到很好的調(diào)控，既降低了學(xué)校法制教育有效性，又阻礙了高中生法律知識(shí)的傳授和法律素養(yǎng)培養(yǎng)。

（二）法制教育內(nèi)容陳舊

當(dāng)代高中學(xué)生大多為90后，95后，個(gè)性鮮明是這代學(xué)生的主要特征，面對(duì)這樣的高中生，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育體制的不斷改革，學(xué)校法制教育面臨著全新的課題。在這一發(fā)展改革過程中，學(xué)校法制教育內(nèi)容，教育觀念方法逐漸呈現(xiàn)出滯后性和不適用性，導(dǎo)致法制教育效率低，實(shí)效性差，使得從接受學(xué)校法制教育起至現(xiàn)在，大多數(shù)高中生的法律知識(shí)、素養(yǎng)，行為觀念并沒有得到太大的改善，學(xué)校在法制教育中所用的手段方法、工具較為陳舊，缺少一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)、先進(jìn)完善的法制教育長效機(jī)制。除此之外，法制教育師資實(shí)踐能力較差也是多數(shù)學(xué)校存在的一個(gè)主要問題 。從事法制教育的教育工作者，多數(shù)法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)踐教學(xué)能力薄弱，所掌握的法律知識(shí)有限，導(dǎo)致在法制教育實(shí)際實(shí)施過程中，教學(xué)內(nèi)容較為陳舊，教學(xué)方式較為單一，課堂缺乏吸引力。

三、建立高中生法制教育長效機(jī)制的具體途徑

（一）完善規(guī)章制度建設(shè)

無以規(guī)矩，不成方圓。要想建立出真正的法制教育長效機(jī)制，完善相關(guān)的規(guī)章制度建設(shè)必不可少。因此，作為高中生，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)重視起對(duì)規(guī)章制度的建立與完善，只有具備科學(xué)有效的規(guī)章制度，全面落實(shí)規(guī)章制度，教育教學(xué)活動(dòng)中的各項(xiàng)工作才能有條不紊的進(jìn)行，才能為教學(xué)工作營造有利環(huán)境，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)校的教育者和管理者應(yīng)加強(qiáng)合作，形成共識(shí)，以依法治校為目標(biāo)，以高中生為主體，遵循管理有法、有道、有依據(jù)原則，制定一套科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度體系，并在具體的落實(shí)和實(shí)施過程中，加以不斷的修正和完善 。高中生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些規(guī)章制度內(nèi)容的學(xué)習(xí)與了解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育的認(rèn)識(shí)認(rèn)知，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法制教育，法律意識(shí)培養(yǎng)與學(xué)生綜合能力、素質(zhì)培養(yǎng)的有效結(jié)合，教育工作者應(yīng)樹立全方位育人理念，注重高素質(zhì)、高技能人才培養(yǎng)，推動(dòng)法制教育長遠(yuǎn)有效進(jìn)行。

（二）協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)交流

如前所述，當(dāng)代高中學(xué)校學(xué)生大多為90后、95后，作為個(gè)性鮮明的一代，我們對(duì)自身教育、對(duì)學(xué)校教育提出了不同的要求，提出了比以往更高的要求。為了滿足這些要求，創(chuàng)新成為學(xué)校法制教育中不可缺少的一個(gè)重要武器，尤其是在當(dāng)今教育體制之下。采取創(chuàng)新策略，協(xié)同策略，對(duì)法制教育各方面進(jìn)行積極創(chuàng)新，及時(shí)法制教育適應(yīng)當(dāng)代高中生發(fā)展之需要，同時(shí)也是法制教育改革的一個(gè)重要手段。學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)和自身法制教育實(shí)際需求，協(xié)同所有教育工作者，管理者，協(xié)同其他課堂，對(duì)法制教育模式、方法、策略、內(nèi)容等進(jìn)行不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮同一學(xué)科不同教師的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，將其他學(xué)科有效教學(xué)方法遷移至法制教育當(dāng)中，對(duì)法制教育方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，提高教育方法多樣性，這樣才能較好的滿足高中生法律學(xué)習(xí)需要 。值得注意的是，要想將其他學(xué)科教學(xué)方法有效的運(yùn)用到法制教育中來，就必須得加強(qiáng)各學(xué)科，各課堂之間的相互交流，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，教師們應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，從而為法制教育的改革創(chuàng)新和長效機(jī)制的建設(shè)提供有用的參考。

（三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升師資能力

教師作為法制教育的實(shí)施者和傳播者，其能力與素質(zhì)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)情況具有直接影響，而且法制教育長效機(jī)制的建立離不開教師的參與，所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法制教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)和要求所有教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立全新教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持生本理念，提高對(duì)法制教育及其長效機(jī)制建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)，提高自身綜合素養(yǎng)與能力。從學(xué)校角度來考慮，其應(yīng)加大資金投入，加強(qiáng)法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化優(yōu)秀師資培養(yǎng)，提升教師法制意識(shí)。

四、總結(jié)

現(xiàn)代教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，作為學(xué)生的我們應(yīng)學(xué)會(huì)利用這一優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自身潛能，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各種課程。對(duì)于法制教育課程來說，隨著其長效機(jī)制建設(shè)的逐漸成熟，法制教育在高中生中的個(gè)體價(jià)值也將會(huì)得到充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。因此，學(xué)校應(yīng)加快法制教育長效機(jī)制的建立，促進(jìn)其價(jià)值充分利用。

注釋：

管桂翠.高中生法制教育長效機(jī)制研究.湖南科技大學(xué).2012.

李梅.高中生物教學(xué)中滲透法制教育的探究.河南大學(xué).2014.

王凱.完善當(dāng)代高校法制教育長效機(jī)制建設(shè)的重要性研究.理論觀察.2015（11）.147-148.

齊貴香.高中歷史教學(xué)中法制意識(shí)的培養(yǎng)研究.山東師范大學(xué).2013.

次旺.關(guān)于深化西藏寺廟法制宣傳教育的幾個(gè)問題——藏傳佛教寺廟管理長效機(jī)制建設(shè)研究.西藏發(fā)展論壇.2012（2）.60-63.