費文杰

初中作文學習是高中語文的重要部分，考察學生的語文綜合素養(yǎng)，因此在學習過程中的進步也頗有難度，通過研究和改革，使初中語文學習能夠更有效率。體現(xiàn)學生的綜合素養(yǎng)和語文價值，是對教學工作者的必然要求。初中語文作文最能夠體現(xiàn)出其中的人文精神，優(yōu)化發(fā)展，能夠使語文價值得以體現(xiàn)和發(fā)揚。

在初中學習過程中，語文學習是高中課業(yè)的關注、學習重點，而語文作文更是其中的重中之重。在學習過程中，需要教學工作者能夠給予學生充分合理的時間安排，讓學生在語文學習過程中有意識的積累與語文作文相關的知識要點，讓學生在學習過程中領會語文作文的重要性，領會語文作文學習的必要性。由于應試教育的影響，學生及教學工作者往往忽略了語文作文學習的重要性，因此，在強調語文作文學習必要性的同時，教學工作者還應當對當下的教育方法進行研究和改革，讓學生能夠做學習的主體，在語文作文學習過程中感受到教學的樂趣，能夠理解寫作的目的，寫出有深度，有內涵的作品，讓人文價值得到展現(xiàn)。因此有必要加強初中作文教學，其理由如下。

一、當下學生需要一個能夠改變對語文作文教學觀念的教學平臺。通過對教育全新的認知，讓學生能夠體會教育的本質和目的，實現(xiàn)教育的人性化理念，在語文學習過程中能夠對事物有更深的，多元的認知和理解，從而在教育過程中能夠用細膩的，形象的文筆描述自身所經(jīng)歷的，希望實現(xiàn)的事物，能夠發(fā)揮自身的想象力，擺脫思維的束縛，書寫自己對事物的看法和認知，在寫作過程中能夠有愉悅的享受和快感，而不是中規(guī)中矩的生搬硬套，作文中沒有自己的思想，讓讀者感受不到深度和價值，雖然有華麗的辭藻堆砌，但卻使人無法品讀。

二、寫作需要學生能夠在短暫的時間內將視覺，感知轉化成文學語言，落實到筆頭上。因此需要極快的思維，考驗學生的能力，這一轉化的過程需要學生的不斷聯(lián)系，需要教學工作者在學習過程中對學生進行有意識的訓練和提升，通過語文作文的學習，能夠讓學生的思維敏捷，同時能夠使學生的語言組織能力，語言表達能力有所提升，因此我們需要在原有基礎上更加重視作文教學，通過創(chuàng)新和改革讓學生能夠得到全面發(fā)展。