崔映斌 崔 蕾 王 弘 徐 萌

（北京師范大學(xué)）

目標(biāo)設(shè)置文獻(xiàn)在教學(xué)與訓(xùn)練方面應(yīng)用文獻(xiàn)的計(jì)量研究

崔映斌 崔 蕾 王 弘 徐 萌

（北京師范大學(xué)）

為揭示近年來(lái)我國(guó)目標(biāo)設(shè)置研究的大體輪廓和存在的問(wèn)題，對(duì)目標(biāo)設(shè)置研究的73篇研究報(bào)告進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，研究報(bào)告總體數(shù)量較少，呈逐年遞減趨勢(shì)；教學(xué)與訓(xùn)練方面都多用于球類項(xiàng)目。研究表明，我國(guó)目標(biāo)設(shè)置研究取得了一定的成果，跨學(xué)科交叉研究以及目標(biāo)訓(xùn)練的訓(xùn)練研究將會(huì)成為日后該領(lǐng)域在我國(guó)的研究趨勢(shì)。

目標(biāo)設(shè)置；統(tǒng)計(jì)；文獻(xiàn)研究

目標(biāo)設(shè)置的概念最早在管理心理學(xué)中提出,后來(lái)被移用到體育與運(yùn)動(dòng)心理領(lǐng)域。目標(biāo)設(shè)置理論是美國(guó)馬里蘭大學(xué)管理學(xué)兼心理學(xué)教授Locke于1968年提出來(lái)的。目標(biāo)設(shè)置是體育教學(xué)中必不可少的一部分，科學(xué)合理地設(shè)置體育活動(dòng)中的目標(biāo)既可以提高體育教學(xué)的效果，又可以完善學(xué)生的心理素質(zhì)。目標(biāo)設(shè)置已成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)用在多個(gè)學(xué)科上，但在體育教育和訓(xùn)練上有著舉足輕重的作用。本研究通過(guò)對(duì)近6年的發(fā)表文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以期為目標(biāo)設(shè)置理論在體育教學(xué)與訓(xùn)練中更好地發(fā)揮作用提供理論依據(jù)。

一、研究方法

教學(xué)類文獻(xiàn)來(lái)源：檢索時(shí)間是2015年9月16日，進(jìn)入中國(guó)全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（China National Knowledge Infrastructure,CNKI）。首先，在檢索條件下，選擇檢索項(xiàng)：主題；檢索詞：目標(biāo)設(shè)置，教學(xué)；模式：精確匹配；范圍：全部。然后，在檢索導(dǎo)航條件下，結(jié)果檢索項(xiàng)命中57篇。其中，會(huì)議論文2篇，學(xué)位論文9篇，期刊文章46篇。

訓(xùn)練類文獻(xiàn)來(lái)源：檢索時(shí)間是2015年9月16日，進(jìn)入中國(guó)全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（China National Knowledge Infrastructure，CNKI）。首先，在檢索條件下，選擇檢索項(xiàng)：主題；檢索詞：目標(biāo)設(shè)置，訓(xùn)練；模式：精確匹配；范圍：全部。然后，在檢索導(dǎo)航條件下，結(jié)果檢索項(xiàng)命中21篇。其中，會(huì)議論文1篇，學(xué)位論文4篇，期刊文章16篇。

二、研究結(jié)果

1.時(shí)間與篇數(shù)

（1）在教學(xué)方面，統(tǒng)計(jì)了近6年的發(fā)表數(shù)量，共57篇，2015年5篇，占8.772%；2014年8篇，占14.035%；2013年13篇，占22.807%；2012年10篇，占17.554%；2011年11篇，占19.298%；2010年10篇，占17.554%。從整體趨勢(shì)上看，國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在教學(xué)方面的研究的文章數(shù)量呈下降趨勢(shì)，如表1所示。但是，由于檢索文獻(xiàn)日期為2015年9月16日，所以檢索到的2015年文獻(xiàn)僅為5篇。

表1 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在教學(xué)方面的應(yīng)用研究文獻(xiàn)報(bào)告發(fā)表時(shí)間與篇數(shù)

（2）在訓(xùn)練方面，統(tǒng)計(jì)了近6年的發(fā)表數(shù)量，共21篇，2015年1篇，占4.762%；2014年4篇，占19.048%；2013年1篇，占4.762%；2012年1篇，占4.762%；2011年5篇，占23.810%；2010年9篇，占42.857%。從整體趨勢(shì)上看，國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在教學(xué)方面的研究的文章數(shù)量處于下降趨勢(shì)，如表2所示。但是，由于檢索文獻(xiàn)日期為2015年9月16日，所以檢索到的2015年文獻(xiàn)僅為1篇。

表2 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在訓(xùn)練方面的應(yīng)用研究文獻(xiàn)報(bào)告發(fā)表時(shí)間與篇數(shù)

2.期刊類型

（1）教學(xué)方面

57篇研究報(bào)告中，期刊文章46篇，學(xué)位論文9篇，會(huì)議論文集2篇。

圖1 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在教學(xué)方面研究文獻(xiàn)報(bào)告所屬的期刊類型

（2）訓(xùn)練方面

21篇研究報(bào)告中，期刊文章16篇，學(xué)位論文6篇，會(huì)議論文集1篇。

圖2 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在訓(xùn)練方面研究文獻(xiàn)報(bào)告所屬的期刊類型

3.研究?jī)?nèi)容

（1）教學(xué)方面

教學(xué)方面，最符合主題的57篇期刊文章涉及項(xiàng)目廣泛，包括排球（傳墊球）9篇、足球4篇、籃球（投籃、運(yùn)球）3篇、乒乓球6篇、羽毛球5篇、網(wǎng)球1篇、田徑（長(zhǎng)跑、短跑、跳高、跳遠(yuǎn)）6篇、健美操1篇、速度滑冰1篇、武術(shù)（太極拳）6篇、散打（鞭腿）1篇、游泳2篇、教學(xué)理論研究11篇。

圖3 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在教學(xué)方面研究文獻(xiàn)報(bào)告的研究?jī)?nèi)容

（2）訓(xùn)練方面

訓(xùn)練方面，最符合主題的21篇期刊文章涉及項(xiàng)目廣泛，包括：網(wǎng)球5篇，籃球（命中率）4篇，田徑（短跑、跨欄、體能訓(xùn)練）3篇，理論研究2篇，健美操（技術(shù)動(dòng)作、自信心）2篇，排球（發(fā)球、墊球正確率）2篇，羽毛球1篇，散打（鞭腿）1篇，游泳（100 m后程）1篇，由此可見(jiàn)，在該方面相關(guān)研究主要集中在網(wǎng)球項(xiàng)目，且多與命中率、技術(shù)完成正確率相關(guān)，還有部分研究也探討了目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練與自信心的關(guān)系。

圖4 國(guó)內(nèi)關(guān)于目標(biāo)設(shè)置在訓(xùn)練方面研究文獻(xiàn)報(bào)告的研究?jī)?nèi)容

三、結(jié)論與建議

1.從時(shí)間上來(lái)看，根據(jù)近6年的統(tǒng)計(jì)可以看出目標(biāo)設(shè)置的研究數(shù)量在逐年遞減，但在2013年研究的數(shù)量較多。

2.從文章類型上看，主要為期刊文章，其次是學(xué)位論文，但文章質(zhì)量有待提高。

3.相關(guān)研究在教學(xué)方面都表明通過(guò)目標(biāo)設(shè)置的教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于對(duì)照組。由此可見(jiàn)，可以提高學(xué)生注意力，有利于學(xué)生掌握項(xiàng)目的基本動(dòng)作技能，增強(qiáng)自信心，提高自我效能感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。有些研究還提出將目標(biāo)設(shè)置與信息反饋結(jié)合使用，這樣效果更好。在訓(xùn)練方面，多集中在網(wǎng)球項(xiàng)目，且多與動(dòng)作完成準(zhǔn)確率相關(guān)，有不少研究還探討了目標(biāo)設(shè)置與自信心的關(guān)系，即通過(guò)使用目標(biāo)設(shè)置可增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員自信心，有助于賽場(chǎng)發(fā)揮。

4.目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練在實(shí)際教學(xué)和訓(xùn)練中都有應(yīng)用且涉及項(xiàng)目廣泛，多集中在球類項(xiàng)目中，更明顯的是在實(shí)際應(yīng)用研究中更多的是應(yīng)用在教學(xué)方面。

［1］賈智豐，崔自璞.體育教學(xué)中的目標(biāo)設(shè)置及其策略［J］.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2011（01）：107-108.

［2］季瀏，殷恒嬋，顏軍.體育心理學(xué)（第二版）［M］.高等教育出版社，2010：38-39.

崔蕾，1990年出生，女，山東青島人，北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院2013級(jí)碩士研究生，主要研究方向：體育心理學(xué)。

王弘，1991出生，女，山西臨汾人，北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院2013級(jí)碩士研究生，主要研究方向：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。

徐萌，1990年出生，女，遼寧朝陽(yáng)人，北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院2013級(jí)碩士研究生，主要研究方向：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。

·編輯 薄躍華

崔映斌，1989年出生，女，山西大同人，北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院2013級(jí)碩士研究生，主要研究方向：體育心理學(xué)。