呂 村

(鄭州工程技術(shù)學(xué)院 黨委宣傳部,鄭州 450044)

新時(shí)期高校思想政治工作的創(chuàng)新路徑

呂 村

(鄭州工程技術(shù)學(xué)院 黨委宣傳部,鄭州 450044)

對習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話進(jìn)行了解讀，對新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的創(chuàng)新進(jìn)行了探討，認(rèn)為思想政治工作是中國高校教育事業(yè)的精神核心，思想政治教育是人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，構(gòu)建科學(xué)話語體系是思想政治工作的創(chuàng)新基礎(chǔ)，思政理論與專業(yè)課相協(xié)調(diào)是發(fā)揮教育整體效應(yīng)的關(guān)鍵，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是思想政治工作的根本保證。

新時(shí)期；高校思想政治工作；創(chuàng)新路徑

2016年12月7日—8日全國高校思想政治工作會(huì)議，在黨加強(qiáng)社會(huì)主義意識形態(tài)建設(shè)的大背景下召開，體現(xiàn)出整體性大格局的寬廣視野和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見。這次會(huì)議與近幾年召開的全軍政治工作、群團(tuán)工作、新聞輿論工作、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作、國企黨建工作等重要會(huì)議彼此呼應(yīng)，構(gòu)成了黨在意識形態(tài)方面的整體部署。習(xí)近平總書記在會(huì)上所作的重要講話，從全局和戰(zhàn)略高度，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問題，具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對性，是新形勢下指導(dǎo)高等教育改革發(fā)展特別是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文件。[1]因此，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)。

一、思想政治工作是中國高校教育事業(yè)的精神核心

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議的講話中，明確把思想政治工作確定為中國高等教育事業(yè)的靈魂，并明確指出高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，以及“為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。這就意味著思想政治工作已成為一種核心的、頂層的戰(zhàn)略性設(shè)計(jì)。[2]習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校?！边@句話明確定位了中國高校的根本性質(zhì)和特色。在黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國特色社會(huì)主義的高校，是我們必須承擔(dān)的政治責(zé)任，也是立身之本。他還強(qiáng)調(diào)：“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”“四個(gè)服務(wù)”的提出，指明了我國高等教育的發(fā)展方向。

當(dāng)前，國內(nèi)有些高校在爭創(chuàng)世界一流大學(xué)中，錯(cuò)誤地把國際化趨勢當(dāng)作是無條件地與國際接軌，為趨攏和迎合一些所謂的西方標(biāo)準(zhǔn)而迷失了自我，放棄了自身特色。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話，就是要進(jìn)一步明確我國高等教育的辦學(xué)性質(zhì)和方向，毫不動(dòng)搖地辦好中國特色社會(huì)主義高校。

高校思想政治工作是我國高等教育事業(yè)的靈魂所在，加強(qiáng)高校思想政治工作是我國高校堅(jiān)持和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出“高校必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針”，“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者”，只有這樣高校才能承擔(dān)好立德樹人的使命。當(dāng)前，有的高校存在黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，全面從嚴(yán)治黨不力，黨的基層組織渙散現(xiàn)象；有的高校在辦學(xué)方向上存在所謂“國際化思路”等錯(cuò)誤觀點(diǎn)；有的高校教師在課堂上不加分析地推介一些所謂的西方“學(xué)術(shù)觀點(diǎn)”等等。針對這些不良現(xiàn)象，習(xí)近平總書記要求“高校思想政治工作要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢、正確認(rèn)識中國特色和國際比較、正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地”。四個(gè)“正確認(rèn)識”，實(shí)際上正是我國高等教育的精神核心，也是我國高等教育事業(yè)沿著正確方向健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。要在國際性的比較視野中看清楚中國的發(fā)展態(tài)勢和方向，更加明確我們的歷史責(zé)任和奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地，以拼搏和創(chuàng)新的精神開拓未來。

二、思想政治教育是人才培養(yǎng)的重要任務(wù)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把高校思想政治工作與人才培養(yǎng)相結(jié)合，并提出“高校立身之本在于立德樹人”。這是我國教育的根本任務(wù)，習(xí)總書記在黨的十八大報(bào)告中已明確提出來，十八屆三中全會(huì)又進(jìn)一步確立了“立德樹人”的指導(dǎo)地位。這是黨對中國特色社會(huì)主義教育理論的又一次創(chuàng)新。習(xí)近平總書記在2014年“五四”講話中，對“立德”的內(nèi)涵又作了深刻詮釋，他認(rèn)為用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來教育和武裝青年學(xué)生就是“立德”。他要求：“全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力，富有效率、更加開放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制?！?/p>

思想政治工作從根本上說是做人的工作。德為才先，無德何以談樹人。為此，在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記再次重申“立德樹人”是教育事業(yè)的根本任務(wù)，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是當(dāng)今中國社會(huì)最大的德。因此習(xí)總書記提出，思想政治工作“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。高校師生要真正成為代表時(shí)代發(fā)展方向的一流人才，就必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教人育人。只有這樣，我國高等教育在國際化程度不斷提高的過程中，才不至于“脫軌”而出現(xiàn)迷失的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守不忘初心，走出具有中國社會(huì)主義特色的辦學(xué)之路。

三、構(gòu)建科學(xué)話語體系是思想政治工作的創(chuàng)新基礎(chǔ)

近年來，國內(nèi)很多高校引進(jìn)、翻譯了不少外國教材，在學(xué)術(shù)評價(jià)體系方面也大量借鑒了西方一些國家的模式。隨著中國的快速發(fā)展，這些教材和學(xué)術(shù)評價(jià)體系已經(jīng)無法正確解釋當(dāng)代中國的發(fā)展模式，我們需要中國的科學(xué)話語體系來闡述和預(yù)見。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評價(jià)體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。”構(gòu)建中國特色社會(huì)主義學(xué)術(shù)話語體系是我國高校未來思想政治工作改革和創(chuàng)新的方向。如果我們高校教師不熟悉馬克思主義基本原理，不能站在中國的立場上看問題，就喪失了中國特色社會(huì)主義學(xué)術(shù)話語體系的最基本的思維工具。作為高校思想政治工作者，只有堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，從建設(shè)中國特色的社會(huì)主義實(shí)際出發(fā)，積極努力構(gòu)建中國特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系，才能更好地闡釋“中國方案”，強(qiáng)化自己的話語權(quán)。

文化軟實(shí)力是一個(gè)民族真正強(qiáng)大的根本體現(xiàn)。2015年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中強(qiáng)調(diào)指出，意識形態(tài)工作是黨和國家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同基礎(chǔ)，具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。[3]這正是文化軟實(shí)力在當(dāng)今國際競爭的主要力量所在。換句話說，一個(gè)民族能否得到國際社會(huì)的真正認(rèn)同和尊重，最終是體現(xiàn)在文化上，也就是話語權(quán)。而事實(shí)上，當(dāng)今國際社會(huì)文化軟實(shí)力的比較，已經(jīng)成為中西方兩種政治意識形態(tài)、社會(huì)發(fā)展道路、人文價(jià)值觀的主要較量。其中，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系是重要組成部分。從這個(gè)意義上，高校作為社會(huì)主義主流意識形態(tài)建設(shè)和傳播的主要陣地，思想政治工作與中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系之間，需要互相融合，共同發(fā)展。

目前，面對西方世界的文化滲透，面對某些西方敵對勢力對中國搞“和平演變”的圖謀，面對他們對中國思想文化和意識形態(tài)的挑釁，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)研究和思想政治工作者擔(dān)當(dāng)著義不容辭的歷史使命。用鮮活的、具有時(shí)代感的中國話語回應(yīng)國際社會(huì)的關(guān)切、質(zhì)疑，高校師生都應(yīng)具有這種理論自覺。高校是思想理論創(chuàng)新的孵化器、生產(chǎn)線，高校的思想政治工作在很大程度上是一個(gè)自主性的自我創(chuàng)造、自我教育的過程，而運(yùn)用學(xué)術(shù)話語創(chuàng)造性地向世界回答中國問題就成為了一個(gè)繞不開、躲不掉的重要課題。因此，構(gòu)建具有中國特色的科學(xué)話語體系，是創(chuàng)新高校思想政治工作的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

四、思政理論與專業(yè)課相協(xié)調(diào)是發(fā)揮教育整體效應(yīng)的關(guān)鍵

高校思想政治理論課與專業(yè)課程建設(shè)融合發(fā)展，可以更加深入地推進(jìn)高校思想政治工作與中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系之間的關(guān)系。習(xí)近平總書記在講話中指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協(xié)同效應(yīng)?！边@是用好課堂陣地，更好發(fā)揮高校教育整體效應(yīng)的關(guān)健所在。

目前，有些高校在爭創(chuàng)世界一流大學(xué)的過程中，不同程度存在著片面追求國際認(rèn)證的誤區(qū)，以通過國際上的認(rèn)證為目標(biāo)，在師資發(fā)展、教育教學(xué)、科研管理、辦學(xué)資源等各個(gè)方面迎合所謂的國際評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以“西方承認(rèn)不承認(rèn)、西方贊成不贊成”作為衡量專業(yè)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，這些國際評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的意識形態(tài)與我們黨的思想政治工作存在著明顯差異，一些學(xué)科專業(yè)就不自覺地與中國高校教育特色和實(shí)際相疏離，這似乎不接地氣。

更不容忽視的是，在高校專業(yè)課堂上個(gè)別教師有意無意地傳授與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相抵觸的所謂“普世價(jià)值”，實(shí)質(zhì)是宣揚(yáng)西方的意識形態(tài)，以至于高校思想政治教育被弱化，甚至被邊緣化。此外也存在著一些專業(yè)課教師在授課中傳播一種負(fù)能量，用一些黑灰笑話博得學(xué)生的掌聲，有意無意地消解了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，消解了走中國特色社會(huì)主義道路的必要性。此外，諸如“重教書輕育人”“重智育輕德育”“大班課”等現(xiàn)象，使得專業(yè)課程擠壓思想政治教育的空間，以至社會(huì)主義主流意識形態(tài)在一些高校課堂上失聲失語失蹤，對辦好中國特色的社會(huì)主義大學(xué)都產(chǎn)生負(fù)面影響，無形中消解了黨的思想政治工作的覆蓋面和影響力。

當(dāng)前，高校思想政治工作迫在眉睫。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)指出，推進(jìn)高校思想政治理論課與專業(yè)課程建設(shè)融合發(fā)展，專業(yè)課程教師要自覺承擔(dān)思想政治教育的責(zé)任。不能簡單地將思想政治教育推給黨團(tuán)干部、政治課教師，就是從上述意義來說的。這對于推進(jìn)高校思想政治工作與專業(yè)課融合發(fā)展，對于培養(yǎng)造就與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)相適應(yīng)的人才，都具有重要意義。

在推進(jìn)高校思想政治理論課與專業(yè)課程融合發(fā)展的方式上，習(xí)近平總書記要求，“要加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系”，“建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評價(jià)體系”，“注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐”，“運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”?！案咝＝處熞獔?jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！盵4]這些要求是對廣大高校教師的鼓勵(lì)和期望，我們應(yīng)該自覺努力成為這些要求的踐行者。

五、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是思想政治工作的根本保證

加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)了中國高等教育特色。我國高校思想政治工作與加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)融合發(fā)展具有全局的重要地位。習(xí)近平總書記指出：“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”中國高等教育是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以為人民服務(wù)為根本宗旨的，代表著中國社會(huì)進(jìn)步的方向，代表著中國最廣大人民的教育權(quán)益。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，確保高校沿著正確的方向發(fā)展的根本保障。當(dāng)前，一些高校的辦學(xué)章程中淡化黨的領(lǐng)導(dǎo)，忽視社會(huì)主義辦學(xué)方向和目標(biāo)，淪入實(shí)用主義、功利主義的誤區(qū)。因此，針對如何加強(qiáng)黨對高校政治思想工作領(lǐng)導(dǎo)的問題，習(xí)近平總記從兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述：一是在高校外部，要形成各級黨委與高校共同參與的工作新格局。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管的工作格局。各地黨委書記和有關(guān)部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多去高校作報(bào)告，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問題。要加強(qiáng)同高校知識分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。二是在高校內(nèi)部，要加強(qiáng)高校黨委對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委務(wù)必承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生黨員都做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下抓好思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)是高校思想政治工作的關(guān)鍵。高校要培養(yǎng)人才，首先是育人者的自身素質(zhì)必須過硬。作為高校思想政治工作者，首先要抓好自身素質(zhì)。自身素質(zhì)過硬，培養(yǎng)出來的人才符合社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求。習(xí)近平總書記指出，“要拓展選拔視野，抓好教育培訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，健全激勵(lì)機(jī)制，整體推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊(duì)伍建設(shè)，保證這支隊(duì)伍后繼有人、源源不斷?！蔽覀冎挥型ㄟ^人員選拔、教育培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、職稱評價(jià)等方面的體制機(jī)制改革，才能形成高校教師隊(duì)伍人才脫穎而出、不斷成長壯大的良好局面。

當(dāng)前，高校思想政治工作要從“大局”“大勢”“大事”上確定新的發(fā)展起點(diǎn)，形成新的發(fā)展定位。習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話體現(xiàn)了“大局”“大勢”和“大事”。因此，高校思想政治工作者要“胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為”。這是習(xí)近平總書記對宣傳思想工作的總體要求，也是對高校思想政治工作的總體要求。[5]

六、結(jié)語

習(xí)近平總書記的重要講話具有極強(qiáng)的政治性、思想性和針對性，是指導(dǎo)做好新形勢下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對于辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)、推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的意義，尤其是對于“辦什么樣的大學(xué)，如何辦大學(xué)，為誰辦大學(xué)”和“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等根本問題的深刻闡釋，為我們指明了努力方向、提供了根本路徑。深入貫徹學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好習(xí)近平總書記的重要講話精神，按照全國高校思想政治工作會(huì)議的統(tǒng)一部署和要求，[6]把環(huán)境建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步引向深入，是我們當(dāng)前和今后的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于我國教育問題發(fā)表了一系列講話，我們把這些講話和全國高校思想政治工作會(huì)議講話聯(lián)系起來，武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，抓好高校思想政治工作，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

[1]張爍.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報(bào)，2016-12-09(1).

[2]本報(bào)評論員.加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作[N].甘肅日報(bào)，2016-12-19(10).

[3]李論，劉鉀.高校網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè)路徑初探[J].北京教育，2016(11)：35-37.

[4]介曉磊.深刻領(lǐng)會(huì)，全面貫徹，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作再上新臺階[N].河南日報(bào)，2016-12-16(4).

[5]顧海良.高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的新要求[J].中國高等教育，2013(24):5-7.

[6]陳達(dá)云.新形勢下我國高等教育發(fā)展的方向、核心與路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017(1):57-59.

(責(zé)任編輯 呂志遠(yuǎn))

On the Innovative Path of Ideological and Political Work in Colleges in the New Era

LV Cun

(The Propaganda Department of the CPC,Zhengzhou Institute of Technology, Zhengzhou 450044, China)

This paper mainly analyzes the important speech of Xi Jinping，Secretary General of China, at the Conference on Ideological and Political Work in Colleges and Universities, the author wants to focus on the new era innovation of the ideological and political work, this paper insists that ideological and political work is the spiritual core of higher education, and it is an important task of personnel training , and constructing scientific discourse system is the innovation foundation of political thought, as well as the key to overall effect of education is to coordinate the theory of thought and major courses. Finally ,it is the fundamental guarantee to strengthen the party’s leading.

new era; ideological and political work in colleges and universities; innovative path

2017-03-15

河南省政府決策研究課題“全面從嚴(yán)治黨新形勢下河南持續(xù)優(yōu)化政治生態(tài)問題研究”(2016B288)

呂村(1971—)，女，河南泌陽人，鄭州工程技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部部長、教授，主要研究思想政治教育和藝術(shù)教育。

10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2017.02.018

G641

A

1008-3715(2017)02-0081-04