文 林佑輝

要讓博物館“活起來”

文 林佑輝

首都博物館

中華民族若要永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林，必須

堅守、發(fā)展和弘揚中華文化。博物館是一座城市的文化標(biāo)尺和歷史影像，博物館的多少、管理水平的高低，是這座城市文明與現(xiàn)代化水準(zhǔn)的標(biāo)尺，也是鑒定城市管理者文化與智商的砝碼。

北京擁有為數(shù)眾多的各類博物館、名人故居，如璀璨珍珠鑲嵌在京城大地，使之成為建設(shè)人文北京的重要內(nèi)涵。如故宮博物院、首都博物館、魯迅老舍故居等，享譽世界，為世人所仰慕。但北京大多博物館、名人故居仍因運營管理落后，功能轉(zhuǎn)變滯后，接待能力有限，導(dǎo)致眾多博物館、名人故居缺乏發(fā)展動力、缺乏吸引力和后勁。不少已建成的博物館、名人故居生存堪憂，或處于閉館狀態(tài)，或改頭換面成為各種展覽場館。博物館發(fā)展面臨“建筑一流、管理二流、人才三流”的尷尬局面；大部分名人故居還只是“保護加簡單陳列”，魅力大打折扣。這實際上是巨大的浪費，應(yīng)引起有關(guān)方面的重視。

要讓博物館“活起來”成為北京可持續(xù)發(fā)展的文化推動力。北京眾多博物館融入市民生活應(yīng)是文物保護的必要途徑，應(yīng)成為提高市民文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的“第二課堂”，應(yīng)面向社會開設(shè)正規(guī)的課堂，改進博物館展示與教育方式，挖掘歷史文化的深度，普及公眾教育的廣度，在首都精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義核心價值觀中發(fā)揮引領(lǐng)作用；應(yīng)把在博物館上課納入北京的教育體系，凸顯博物館作為文化教育機構(gòu)，使博物館成為真正的校外課堂，使“走進博物館”成為市民繼讀書之外，從小養(yǎng)成的“第二愛好”，而不是偶爾組織學(xué)生參觀博物館。讓北京的學(xué)生，走出課堂、走出校門，走進博物館，在博物館吸取知識和養(yǎng)分，在博物館實現(xiàn)美麗轉(zhuǎn)身，開出更加燦爛的花朵。

名人故居除了保護、布展，社會教育才是故居的靈魂，要盤活名人故居藏品、資源，挖掘名人故居本身的文化理念，給名人故居注入更多功能，將名人故居打造成“小而精”的文化交流的平臺。

北京作為文明古國、文化大國的首都，如何向世人展示我國的悠久歷史，豐厚文化，博物館、名人故居無疑是一個重要場所，其特有的展覽、社教活動能夠給游客提供集中、專業(yè)的觀賞體驗?？山梃b臺北博物館的經(jīng)驗，拓展服務(wù)內(nèi)容，豐富文化活動，加強國際交流，使北京眾多博物館成為市民和游客喜聞樂見，想去愛去的文化場所。建議將北京博物館、名人故居旅游納入北京旅游的整體規(guī)劃與線路，推出“北京博物館主題旅游”線路、“北京博物館之夜”等。

作者系北京市政協(xié)委員、中國華僑歷史學(xué)會副秘書長

責(zé)任編輯 郭隆