羅建章++謝貴臣

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）11-021-01

摘 要 體育舞蹈作為高校一門新興的教育項(xiàng)目，把體育運(yùn)動(dòng)、音樂、舞蹈三者相融合，提升了體育教育的趣味性。文章通過對(duì)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育舞蹈選項(xiàng)課的師資力量，學(xué)生對(duì)課程安排和設(shè)置上的期望值，教師的教學(xué)內(nèi)容、使用的教學(xué)方式和教學(xué)效果，以及教材與教學(xué)硬件設(shè)施的情況進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的對(duì)策及建議。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 學(xué)生 教學(xué)體系

一、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育舞蹈選項(xiàng)課現(xiàn)狀

（一）師資力量

學(xué)生對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)知識(shí)主要來自于老師的教導(dǎo)，師資越雄厚，課程安排越合理越能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的體育舞蹈老師的專業(yè)資格進(jìn)行調(diào)查，目前學(xué)校進(jìn)行體育舞蹈課程教授的老師有21個(gè)，其中取得專業(yè)體育舞蹈證書的有9人占總數(shù)的42.86%，而沒有體育舞蹈類證書的老師有12人達(dá)到了57.14%。部分老師的專業(yè)是體操或是其他專業(yè)。體育舞蹈選項(xiàng)課的老師中，有副教授4人，講師17人。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，多人在校教案評(píng)比、教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績，帶領(lǐng)學(xué)生獲得20余項(xiàng)省級(jí)冠軍，30余項(xiàng)省級(jí)亞季軍。

（二）課程選擇、安排和設(shè)置

課程課時(shí)長短的設(shè)置，上課時(shí)間段的安排，都會(huì)影響到學(xué)生對(duì)體育舞蹈選項(xiàng)課的選擇。通過調(diào)查，在大一大二的體育選項(xiàng)課中，選擇體育舞蹈選項(xiàng)課的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的20.34%，說明學(xué)生對(duì)體育舞蹈選項(xiàng)課有較大的興趣。目前整個(gè)學(xué)校的體育舞蹈課，只有體育學(xué)院的少部分體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生開設(shè)專業(yè)課程，其他專業(yè)學(xué)生都是體育選項(xiàng)課。非體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生，在大一和大二進(jìn)行體育課的選擇，體育課有多種選擇如：羽毛球、籃球和太極等。體育舞蹈選項(xiàng)課一學(xué)期的學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)，一周上一次課，一次兩個(gè)課時(shí)。上課時(shí)間集中在上午的3、4節(jié)和下午的1、2以及3、4節(jié)課。地點(diǎn)為體育館的6間舞蹈房和體育館內(nèi)空置的其他地方。

（三）教學(xué)內(nèi)容、方法及教學(xué)效果

教學(xué)內(nèi)容和方法是聯(lián)系教師和學(xué)生的重要紐帶，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方式能夠得到不同的教學(xué)效果（圖1）。

在湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院，體育課選擇體育舞蹈選項(xiàng)課的學(xué)生并不會(huì)分發(fā)相應(yīng)的教材。針對(duì)老師的授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，65.85%的內(nèi)容為技術(shù)動(dòng)作，22.3%為舞蹈音樂的講解，在體育舞蹈的文化歷史、禮儀規(guī)范、分類、特點(diǎn)、功能價(jià)值和規(guī)則知識(shí)方面，稍有涉獵，在課上主要是進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的講解，配合音樂練習(xí)。授課的內(nèi)容主要為交誼舞，還有部分課程為倫巴，雙人舞講究在配合音樂的同時(shí)與舞伴協(xié)同合作，形成較好的視覺效果。在教授方式上主要運(yùn)用的是分解練習(xí)和雙人練習(xí)，因?yàn)檫x修體育舞蹈類的學(xué)生都是非體育專業(yè)的學(xué)生，沒有舞蹈基礎(chǔ)，在課上主要進(jìn)行的是基礎(chǔ)動(dòng)作的分解練習(xí)，并進(jìn)行重復(fù)性的練習(xí)，當(dāng)動(dòng)作掌握到一定程度之后，再跟隨音樂進(jìn)行完整的整首曲子的雙人練習(xí)。在學(xué)習(xí)后，48.43%的同學(xué)能夠掌握基本動(dòng)作，有33.8%的人能夠熟練的運(yùn)用體育舞蹈課上學(xué)習(xí)到的動(dòng)作或是技能，但是能夠完整的進(jìn)行一支舞蹈的只有14.98%，教學(xué)效果還有待提高。

（四）教材及教學(xué)硬件設(shè)施情況

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的體育舞蹈課，非體育舞蹈專業(yè)學(xué)生上課的形式是體育選項(xiàng)課，學(xué)生沒有分發(fā)紙質(zhì)或是電子版的教材，老師有相應(yīng)的教學(xué)教材，以及規(guī)定的教學(xué)大綱。體育舞蹈課程的開展地點(diǎn)主要是在體育館內(nèi)的6間舞蹈房，以及體育館二樓空置的地方。還有部分課程在田徑場內(nèi)開設(shè)。在舞蹈房內(nèi)，有全身鏡和扶桿。但6間舞蹈房在滿足專業(yè)課的上課需求后，不能滿足體育舞蹈選項(xiàng)課上課的需要。所以部分體育舞蹈選項(xiàng)課選在了體育館內(nèi)空置的場地或是田徑場中，這些地方?jīng)]有全身鏡，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要面對(duì)鏡子進(jìn)行動(dòng)作的矯正，非常不利于體育舞蹈的學(xué)習(xí)。上課過程中音樂的播放形式都是利用放音機(jī)，放音機(jī)的音響是一個(gè)點(diǎn)傳播出去的，當(dāng)選課的學(xué)生較多時(shí)，在后面的學(xué)生不大能很好地感受音樂的節(jié)拍，不利于學(xué)習(xí)。并且，由于上課場地的開放性，同時(shí)存在啦啦操等體育課程的進(jìn)行，音樂相互之間會(huì)有干擾，無法清楚地聽到音樂。

二、結(jié)論

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育舞蹈選項(xiàng)課學(xué)生希望能多開一些學(xué)時(shí)，上課時(shí)間能夠選擇晚上9、10節(jié)。教學(xué)內(nèi)容比較合理，建議增加文化禮儀等方面的內(nèi)容，教學(xué)方式上采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，在同學(xué)之間的反應(yīng)良好。在教學(xué)硬件設(shè)施上，室內(nèi)舞蹈室的數(shù)量上還有所欠缺。在課程體系的方面，由于缺乏教材和統(tǒng)一的教學(xué)大綱，課程完整性、針對(duì)性和實(shí)用性有待加強(qiáng)?？傊?，學(xué)校體育舞蹈選項(xiàng)課程開設(shè)較為成功，學(xué)生取得了較好的學(xué)習(xí)效果，在開課方式、師資和場地上還可以進(jìn)行一定的改進(jìn)。

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