張華

【摘要】photoshop圖像制作課程被看作為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)技術(shù)課程，也是應(yīng)用非常廣泛的專(zhuān)業(yè)性學(xué)科，利用校企合作的辦學(xué)模式可以為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)帶來(lái)成功的效果。本文主要論述的內(nèi)容為詳細(xì)的闡述了校企合作在photoshop圖像制作教學(xué)之中存在的重要性。

【關(guān)鍵詞】photoshop ?圖像制作 ?辦學(xué)模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0236-02

引言

伴隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)步，設(shè)計(jì)的需求也是出現(xiàn)了很大的變化，需求的變化在一定的模式上面導(dǎo)致了很多的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課程類(lèi)別，以中職教育為例，photoshop圖像制作也是最近幾年開(kāi)設(shè)效率很高的教學(xué)內(nèi)容，也是為學(xué)校可以使得學(xué)生更好的融入到社會(huì)開(kāi)設(shè)的基本課程。如今的photoshop圖像制作課程已經(jīng)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)存在的基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)該課程含有的主要目標(biāo)為使得學(xué)生可以掌握?qǐng)D像制作方面具有的知識(shí)，比如圖層、色彩調(diào)整、選區(qū)以及繪制等學(xué)生可以獨(dú)立的依據(jù)需求根據(jù)圖片來(lái)實(shí)現(xiàn)圖像的濾鏡、合成等等效果。Photoshop圖像制作為一門(mén)綜合性能很強(qiáng)的學(xué)科，具有的根本目標(biāo)為實(shí)際應(yīng)用，所以需要時(shí)刻注重圖像制作知識(shí)存在的應(yīng)用能力鍛煉實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與對(duì)口工作存在的無(wú)縫對(duì)接，可以使得學(xué)生成為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)的高等技術(shù)型復(fù)合型工作者。

1.校企合作教育模式的理論基礎(chǔ)

校企合作教學(xué)模式就是為在校生提供實(shí)際的工作環(huán)境與機(jī)會(huì)與學(xué)生提供可以接觸實(shí)際項(xiàng)目鍛煉自身的機(jī)會(huì)，熟悉自身畢業(yè)之后從事對(duì)口專(zhuān)業(yè)具有的相關(guān)信息，在實(shí)現(xiàn)具體項(xiàng)目的時(shí)候可以與自身所學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，不僅僅可以加深專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)同時(shí)還可以提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.校企合作在photoshop圖像制作教學(xué)之中的重要性

2.1提升教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的動(dòng)手能力

學(xué)生在參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)候不僅僅為了實(shí)現(xiàn)這樣的項(xiàng)目得到學(xué)分，還可以通過(guò)了解圖像的制作過(guò)程掌握photoshop軟件的相關(guān)操作。使用這樣的教學(xué)模式在提升學(xué)生自身技能的同時(shí)，還可以完善學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助企業(yè)儲(chǔ)備相關(guān)的人才提供依據(jù)，使得優(yōu)秀的人才可以獲得比較好的工作崗位。

2.2加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校利用校企合作的模式可以為師資隊(duì)伍建設(shè)提供有力的支撐，在開(kāi)展這樣教學(xué)模式的時(shí)候，學(xué)生與教師可以在實(shí)際企業(yè)項(xiàng)目之中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得學(xué)校培養(yǎng)含有很強(qiáng)的實(shí)踐能力的技術(shù)型人才。學(xué)校還可以對(duì)于企業(yè)的圖像制作專(zhuān)家發(fā)出邀請(qǐng)，為學(xué)生提供相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，介紹圖像制作行業(yè)最新的技術(shù)與發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)一步的提升學(xué)生對(duì)于photoshop圖像制作課程的濃厚興趣。

利用校企的全面合作，可以彌補(bǔ)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師存在的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，通過(guò)這些努力學(xué)生可以在項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)候?qū)⒘髁恐R(shí)與實(shí)際項(xiàng)目有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)理論到應(yīng)用的相關(guān)轉(zhuǎn)變。

2.3培養(yǎng)適合于市場(chǎng)需求的人才

利用校企合作的模式可以依據(jù)市場(chǎng)對(duì)于人才存在的不同需求適當(dāng)?shù)恼{(diào)整photoshop圖像制作課程設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，為設(shè)備培養(yǎng)需要的人才。各個(gè)職業(yè)學(xué)校存在的主要目標(biāo)為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型、技術(shù)型的高等技術(shù)人才與社會(huì)的需求存在的緊密結(jié)合可以有效的避免與需求緩解的脫節(jié)。

2.4教育資源的拓展

通過(guò)校企合作的模式可以依據(jù)市場(chǎng)的需求，要求相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與教學(xué)實(shí)踐課程編寫(xiě)，通過(guò)photoshop圖像制作技術(shù)與需求都是在不斷的變化，使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式與實(shí)際需求之間存在嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，利用學(xué)校的photoshop圖像制作學(xué)科的教師與企業(yè)存在的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入到企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的第一線開(kāi)展相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)，實(shí)時(shí)的掌握?qǐng)D像制作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的形態(tài)時(shí)刻掌握市場(chǎng)需求同時(shí)將其看作為學(xué)校photoshop圖像制作專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要內(nèi)容使得學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容可以不斷地適應(yīng)社會(huì)的新需求。

結(jié)束語(yǔ)

校企合作的教學(xué)模式為如今職業(yè)學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)需要選擇的模式，也是未來(lái)人才培養(yǎng)的主要方向。尤其是像photoshop圖像制作這樣的對(duì)于應(yīng)用性能要求非常高的課程，利用校企合作的教學(xué)模式通過(guò)實(shí)踐過(guò)程作為導(dǎo)向?qū)?shū)本上面的基礎(chǔ)知識(shí)與企業(yè)存在的實(shí)際工作動(dòng)態(tài)緊密結(jié)合起來(lái)，將企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目意義轉(zhuǎn)化為教學(xué)任務(wù)，為了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供實(shí)際工作環(huán)境與存在的工作機(jī)會(huì)。

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