[摘 要] 課程銜接是中高職銜接體系的關鍵。而在日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)背景下，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用各種專業(yè)軟件，課程銜接可以取得事半功倍的效果。就互聯(lián)網(wǎng)背景下中高職課程銜接實踐的得和失進行了一些思考和探索，為研究中高職銜接提出一些思路。

[關 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”；中高職；課程銜接；實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0087-01

一、中高職課程銜接的現(xiàn)實問題

過去，中高職開設的課程在名稱、內(nèi)容上沒有明顯的不同，有的甚至用的是同一種教材，導致有些中高職課程設置重疊，而有些中高職課程則出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，這樣導致的直接后果就是人才培養(yǎng)不能體現(xiàn)其層次性和獨特性。因此，中高職課程應是銜接與遞進的關系，是一個由淺入深、由低到高的過程。

在目前，中高職的銜接呈現(xiàn)多元趨勢，其對延緩職教學生的就業(yè)時間，增加職教學生的專業(yè)浸潤度，解決中高職學校的招生難題，是一個很好的方法。在多年的實踐過程中，由于受體制和習慣等多方面的因素影響，發(fā)現(xiàn)中高職教學，特別是專業(yè)教學方面存在諸多問題：比如教學目標的交叉、重復、不一致，教材乃至開設課程的重復、重疊；教師專業(yè)要求不一致，與企業(yè)所需忽遠忽近，考試評價方法不一，學分不通融等諸多問題。

上述問題，大多是認識和理解上的問題，無法找到比較好的媒介和渠道。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，這些問題都能得到很好的解決。

二、中高職課程銜接的解決辦法

（一）要解決的兩大問題

首先，網(wǎng)絡平臺和技術維護和實施的相關軟件技術的支持。在互聯(lián)網(wǎng)技術日益發(fā)展的今天，各中高職學校、學院都具備了比較雄厚和專業(yè)的網(wǎng)絡技術和專業(yè)人才，解決問題的關鍵是如何協(xié)調(diào)溝通充分利用已有資源。

其次，中高職學校必須有相對敬業(yè)、對本專業(yè)比較熱愛、善于溝通和交流的專業(yè)帶頭人。中高職專業(yè)帶頭人要建立相對穩(wěn)固和頻繁的聯(lián)系，在教學方案的設計、研討，教學目標的確立，學期課程方案的實施，課程評價的實施等方面都要進行交流和溝通，每學期定期進行一次以上的交流。

這兩個問題落實之后，中高職學?？梢酝ㄟ^多種渠道，特別是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺進行多種形式的溝通和交流、課程方案的共同制定、中高職課程的分階段實施計劃和目標的制訂，課程標準的制定、教材的征訂、課程資源的共享、學生作業(yè)的布置、上交、評定、教師的課程進度，教師的典型授課資源，慕課資源；學生每學期學生成績、學分的獲得、延續(xù)等教學過程和軌跡，都可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺上留下痕跡。

（二）藝術設計專業(yè)在中高職課程銜接中的“互聯(lián)網(wǎng)+”應用辦法

以互聯(lián)網(wǎng)為依托，借助各類互聯(lián)網(wǎng)工具和軟件，如騰訊問卷、QQ群、微信群、論壇式學生作業(yè)平臺、超星網(wǎng)絡課程、騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂等。目前的做法有：

1.在中高職教師方面，中高職藝術教研室相關人員建立QQ群、微信群，共享人才培養(yǎng)方案、課程標準，互通資源。

2.在藝術設計專業(yè)課程方面，依托互聯(lián)網(wǎng)，使用超星網(wǎng)絡課程建立相應的藝術設計課程，方便學生課后學習、下載資源。

3.在師生互動方面，使用Discuz！建立網(wǎng)絡作業(yè)提交平臺，有利于積累學生優(yōu)秀作業(yè)用于以后的教學工作；方便教師收集作業(yè)打分、收集歷屆優(yōu)秀學生作品；方便學生畢業(yè)時整理作業(yè)，同時也給企業(yè)找實習生提供了便利條件，也給高職校了解學生動態(tài)提供了有利條件；方便中高職專業(yè)教師掌握學生的學習情況，為轉(zhuǎn)段后的教學安排打下基礎；解決高職段教學計劃不合理，課程重復，不能針對性施教的問題。

有了網(wǎng)絡學生作業(yè)平臺后，實時掌握轉(zhuǎn)段中職學生的專業(yè)能力水平不是問題。

三、中高職課程銜接的實施關鍵

中高職銜接是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要環(huán)節(jié)，其中課程銜接是核心、主體，也是各方面銜接的落腳點。中職教育重基礎技能培養(yǎng)，高職教育重綜合技能和實際運用能力的培養(yǎng)，兩者之間要整體考慮、相互溝通，盡量做到避免教學空白知識點和重復教學內(nèi)容。中高等職業(yè)教育銜接，是為了滿足不同層次和規(guī)格的職業(yè)技術人才的需求。中高職教育銜接必須發(fā)揮中高職各自的辦學優(yōu)勢和教學資源，健全教學培養(yǎng)體系，按照職業(yè)崗位能力要求，做好課程統(tǒng)籌安排，分階段實施，真正做好課程體系銜接工作，實現(xiàn)中高職教育的有效銜接。

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