[摘 要] 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新的階段，我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也得到了大力發(fā)展，社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略被提出和實(shí)施，在新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程當(dāng)中，農(nóng)民文化素質(zhì)低下已嚴(yán)重影響了新農(nóng)村建設(shè)的步伐，為此，要重視農(nóng)村成人教育工作，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行相關(guān)教育，提升其綜合素質(zhì)，以期更好地為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

[關(guān) 鍵 詞] 成人教育；新農(nóng)村建設(shè)；農(nóng)民

[中圖分類號(hào)] G720 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）15-0067-01

農(nóng)村成人教育是落實(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，只有農(nóng)民思想覺(jué)悟提高、綜合能力提升，才能更好地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。本文就成人教育如何適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了探討，主要闡述了當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村成人教育面臨的問(wèn)題以及發(fā)展策略。

一、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村成人教育存在的問(wèn)題

（一）農(nóng)民文化素質(zhì)較低，教育意識(shí)淡薄

因?yàn)槭軞v史因素和經(jīng)濟(jì)條件的限制，我國(guó)廣大農(nóng)民受教育程度普遍較低，農(nóng)民對(duì)教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，再加上很多農(nóng)民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致他們?nèi)鄙俳邮芙逃姆e極性。農(nóng)民教育意識(shí)淡薄嚴(yán)重制約了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

（二）農(nóng)村成人教育的質(zhì)量不高

在農(nóng)村進(jìn)行成人教育的教師普遍學(xué)歷低、年齡大，并且缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方式傳統(tǒng)，導(dǎo)致農(nóng)村成人教育的教學(xué)質(zhì)量不高。同時(shí)，教學(xué)課程設(shè)計(jì)過(guò)于單一，無(wú)法提高農(nóng)民的操作技能和綜合素質(zhì)，無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)農(nóng)民綜合能力提出的高要求。教學(xué)方式傳統(tǒng)，不會(huì)利用各種高科技和新方法進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。教學(xué)內(nèi)容陳舊且不重視實(shí)踐，對(duì)農(nóng)民的教學(xué)價(jià)值低。

（三）政府對(duì)農(nóng)村成人教育的投入不足

由于我國(guó)農(nóng)民人口多，且農(nóng)村發(fā)展相對(duì)落后，各項(xiàng)教育基礎(chǔ)設(shè)施不健全，而政府提供的財(cái)政資金過(guò)少，不能滿足農(nóng)村教育發(fā)展的需求，以至于農(nóng)村成人教育質(zhì)量與教育的發(fā)展受到嚴(yán)重的制約。

二、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村成人教育的作用

（一）農(nóng)村成人教育有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

農(nóng)民綜合素質(zhì)的增強(qiáng)有利于高科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，提高農(nóng)民的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效，農(nóng)業(yè)發(fā)展方式由粗放式向集約式轉(zhuǎn)型，同時(shí)能為農(nóng)村發(fā)展儲(chǔ)備各種技術(shù)性人才和管理人才。

（二）農(nóng)村成人教育可促進(jìn)當(dāng)?shù)馗挥鄤趧?dòng)力的輸出和轉(zhuǎn)移

加強(qiáng)農(nóng)村成人教育，提高農(nóng)民的綜合能力對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極的意義。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)大量富余勞動(dòng)力，其中一部分進(jìn)城務(wù)工，促進(jìn)城市建設(shè)，另一部分向農(nóng)村其他產(chǎn)業(yè)流動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，比如，投資建廠、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)、開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)。在農(nóng)村實(shí)行成人教育，能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)效率。

（三）農(nóng)村成人教育是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑

進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)目標(biāo)就是要解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村”的問(wèn)題，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，提升農(nóng)民生活水平，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程，改變農(nóng)村落后面貌。解決“三農(nóng)”問(wèn)題首先就要提高農(nóng)民基本素質(zhì)，而農(nóng)民素質(zhì)的提升就要依靠教育的發(fā)展，要普及九年義務(wù)教育，并重視成人教育的發(fā)展。

三、新農(nóng)村建設(shè)中成人教育發(fā)展的策略

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高農(nóng)村成人教育的教學(xué)質(zhì)量

教育部門(mén)等相關(guān)單位應(yīng)對(duì)農(nóng)村成人教育的教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，在提升其理論水平的同時(shí)注重實(shí)踐操作，理論需要聯(lián)系實(shí)踐，并在實(shí)踐中發(fā)展理論。同時(shí)，要鼓勵(lì)廣大高級(jí)知識(shí)分子走向農(nóng)村，為農(nóng)村成人教育服務(wù)。還要培養(yǎng)一部分理論知識(shí)強(qiáng)、操作水平高的農(nóng)民加入成人教育的隊(duì)伍中，讓教師隊(duì)伍不斷壯大，并提升教育質(zhì)量。

（二）加大對(duì)農(nóng)村成人教育的資金投入，加強(qiáng)教育設(shè)施建設(shè)

為了促進(jìn)農(nóng)村成人教育的發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、教師收入低等問(wèn)題，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)農(nóng)村教育引起重視，并加大經(jīng)費(fèi)投入，形成政府補(bǔ)助、用工單位安排、個(gè)人承擔(dān)相結(jié)合解決經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。同時(shí)，還要對(duì)經(jīng)費(fèi)的投入和使用情況進(jìn)行監(jiān)督，避免浪費(fèi)，確保實(shí)際效果。

（三）改進(jìn)教學(xué)方式，完善教學(xué)內(nèi)容，建立系統(tǒng)的教學(xué)模式

傳統(tǒng)的農(nóng)村成人教育只重視理論，全程板書(shū)式的教學(xué)，其教學(xué)效果大打折扣。教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一，無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，實(shí)用價(jià)值不大。在新時(shí)期，我們要改變教學(xué)方式，充分利用高科技教學(xué)，重視實(shí)際操作，在教學(xué)過(guò)程中要重視和學(xué)員的溝通，對(duì)不同文化程度的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更加專業(yè)和全面，注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)高水平專業(yè)化人才和管理型人才為目標(biāo)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)模式，以便在更大的范圍推廣應(yīng)用。

（四）提高教育意識(shí)，讓農(nóng)村成人教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

在推進(jìn)農(nóng)村發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中，開(kāi)展農(nóng)村成人教育是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，農(nóng)村成人教育要依據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合社會(huì)需要，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)工作，增強(qiáng)為社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的意識(shí)。

在新農(nóng)村的建設(shè)過(guò)程中，農(nóng)村成人教育是核心環(huán)節(jié)，有利于農(nóng)民生活水平的提升和農(nóng)村的進(jìn)步，教育部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)重視成人教育的作用，正視遇到的問(wèn)題，落實(shí)成人教育發(fā)展的方針、策略，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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