[摘 要] 車床是中職院校數(shù)控專業(yè)的一個最基礎(chǔ)的科目，但也是最重要的科目，是想要學(xué)好數(shù)控機床技能的基礎(chǔ)。所以在車床學(xué)習(xí)中，學(xué)生怎樣正確地把握普通車床與數(shù)控車床的關(guān)系，是非常重要的問題。車床教學(xué)中如何輔助學(xué)生正確把握普通車床與數(shù)控車床的關(guān)系，要把教學(xué)課堂與其學(xué)習(xí)能力也是中職院校必須要面對的重要問題。

[關(guān) 鍵 詞] 普通車床；數(shù)控車床；教學(xué)關(guān)系

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0095-01

在中職院校進行數(shù)控車床教學(xué)之前需要先進行普通車床的教學(xué)，普通車床的教學(xué)是數(shù)控車床教學(xué)的基礎(chǔ)，更是提高數(shù)控車床教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。然而，在中職教學(xué)過程中，由于教學(xué)方式的不成熟還存在一定的差異。中職院校對普通車床與數(shù)控車床的教學(xué)之間關(guān)系的不明確，導(dǎo)致教學(xué)過程中過分地忽略對普通車床教學(xué)的重要性。本文對普通車床與數(shù)控車床的教學(xué)之間的關(guān)系進行簡單的分析。

一、普通車床與數(shù)控車床的概述

普通車床是可以將盤、環(huán)以及軸等許多類型的工件進行加工的臥式車床，一般用于工件端面、回轉(zhuǎn)表面以及各種內(nèi)外螺紋的加工，利用與其相應(yīng)的附件和刀具對其進行擴孔、滾花、鉆孔以及攻絲等等。在車床運用中普通車床最為廣泛，大約是車床數(shù)的65%左右，因為普通車床的軸是水平放置，所以被稱作為臥式車床。

數(shù)控車床是一種高效率、高精密度的自動化的機床。配備有動力刀塔或者是工位刀塔，數(shù)控機床可以直接用于斜線圓弧、圓柱、直線圓柱以及各種螺紋、蝸桿、槽等等一些復(fù)雜的工件的加工，具備圓弧、直線插補的補償?shù)墓δ埽以谳^為復(fù)雜的零件的加工中很好地發(fā)揮著經(jīng)濟效應(yīng)。

二、對普通車床教學(xué)的分析

（一）教學(xué)內(nèi)容的分析

對于普通車床教學(xué)而言，教學(xué)的內(nèi)容主要是車床刀刃的刃磨與尺寸的測量。而在普通車床的實際操作中，不是僅有熟練的操作技術(shù)就可以保障機床的操作水平，而保障操作水平的關(guān)鍵是車床刀刃的刃磨與尺寸的測量。一個工件的生產(chǎn)的配合尺寸在0.003mm，這就需要尺寸衡量的準(zhǔn)確度，如果尺寸衡量有誤差就會直接影響生產(chǎn)工件的質(zhì)量，導(dǎo)致工件成為廢品乃至殘次品。所以對普通車床教學(xué)當(dāng)中車床刀刃的刃磨與尺寸的測量尤為重要，也是普通車床學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在車床控制領(lǐng)域一直流傳著這么一句話“車工一把刀”，刀性能如何直接影響著工件的質(zhì)量以及產(chǎn)品的性能發(fā)揮，車刀刀刃的刃磨直接影響著刀性能。因此需要學(xué)生結(jié)合自身所學(xué)的理論知識來學(xué)習(xí)普通車床中刀刃的刃磨與尺寸的測量的方式方法。

（二）操作練習(xí)的分析

在具備一定的理論知識的前提下，學(xué)生可以進行普通車床的技能操作練習(xí)。在實踐聯(lián)系中不斷地提高學(xué)生實踐的技能水平，使學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，更加完善學(xué)生的理論知識的體系。所以，在教學(xué)過程中必須將學(xué)生動作的精準(zhǔn)度、反應(yīng)靈敏度、身體素質(zhì)以及實際操作的連貫性相結(jié)合。

三、對普通車床與數(shù)控車床的教學(xué)之間關(guān)系的分析

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，數(shù)控機床的高精密度、高效率以及高柔性已經(jīng)成為了機械加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的主導(dǎo)方向。

（一）數(shù)控機床操作技術(shù)的提高需要扎實的普通機床操作技術(shù)

在教學(xué)方式以及教學(xué)觀念不斷改進與變化的今天，傳統(tǒng)車床的實踐操作沒有之前那樣嚴苛，數(shù)控車床的實踐操作也有了許多新的要求，普通數(shù)控車床和這些實踐操作技術(shù)的形成相比還存在著很大的差異，在實踐的訓(xùn)練中需要從車床刀模上開始進行研究，然后是加工材料、材料的形狀、刀具材料綜合的分析。

（二）普通車床與數(shù)控車床的實習(xí)課的銜接

在實踐訓(xùn)練中，普通車床操作技能是數(shù)控車床操作技能的基礎(chǔ)，但是兩者實踐訓(xùn)練課程卻不相同，其工藝的定制、加工的方式、操作的方式以及工序的安排都不相同，因此教師在實踐訓(xùn)練中需要注重普通車床實踐課和數(shù)控車床實踐課進行銜接。

（三）教學(xué)生如何正確認識普通車床與數(shù)控車床技能之間的關(guān)系

隨著我國制造業(yè)的迅速發(fā)展，數(shù)控加工越來越重要，國家對數(shù)控人才的要求越來越高，需求越來越多。因此，導(dǎo)致教師以及學(xué)生過分重視數(shù)控車床的技能，而對普通車床的技能的不夠重視，普通車床和數(shù)控車床相比，普通車床的技能學(xué)習(xí)苦、累、臟，數(shù)控車床技能輕松、精確度還高。還需要讓學(xué)生明確地知道合格的數(shù)控車床技術(shù)人員必定是一個合格的普通車床的技術(shù)人員，促使學(xué)生正確地認識到普通車床與數(shù)控車床技能之間的關(guān)系。

正確掌握普通車床與數(shù)控車床之間的關(guān)系，能夠靈活地調(diào)整普通車床與數(shù)控車床的課堂教學(xué)的方式，對學(xué)生的實踐能力、車床技能以及車床知識有著積極的影響。在車床教學(xué)的過程中，教師一定要注意結(jié)合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好地掌握普通車床和數(shù)控車床的技能。普通車床的操作技能是數(shù)控車床操作技能的前提條件。普通車床與數(shù)控車床實踐課程的有效銜接，促使學(xué)生在掌握普通車床實踐課程的基礎(chǔ)上快速進入數(shù)控車床實踐課程的操作中，著力為國家以及社會培養(yǎng)高技能的、優(yōu)秀品質(zhì)的技工人員。

參考文獻：

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