[摘 要] 現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力大幅度提升，對于技術(shù)人才的規(guī)范要求明顯變得愈加嚴格起來，傳統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)難以迎合時代和社會發(fā)展趨勢，改變的路徑就是將思政教育放在核心地位，進一步為社會各類行業(yè)領(lǐng)域?qū)崟r性培養(yǎng)輸送職業(yè)技能和思政素質(zhì)兼優(yōu)的人才。結(jié)合豐富的實踐經(jīng)驗集中探討論證新時期下中職院校思政教學(xué)工作的要點，希望能夠為日后中職院校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，提供合理的支持。

[關(guān) 鍵 詞] 新時期；中職院校；思政教學(xué)；處理要點

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0070-01

新時期，為了全面迎合社會的規(guī)范要求，中職生不單單要熟練掌握某項專業(yè)技能，同時更加有必要提升自身的思想道德素質(zhì)。而中職院校的思想政治教學(xué)，正是提升內(nèi)部學(xué)生基礎(chǔ)性道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們更加理想化地適應(yīng)社會改革發(fā)展需求的主流途徑。因此應(yīng)該引起校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)員的充分重視。而從客觀角度觀察認證，如今我國中職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)普遍不是很高，同時這類群體嚴重缺乏自主性，使得中職思政教學(xué)質(zhì)量變得愈來愈不可觀。因此，要盡快制訂一套有助于全面改善中職生群體思想道德素質(zhì)的教學(xué)管理方案，進一步為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)湫腿瞬拧?/p>

一、持續(xù)改革和豐富中職生學(xué)習(xí)的思政教學(xué)內(nèi)容

透過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中職生認定思想政治教學(xué)原本就是過于枯燥乏味的，尤其是當中的內(nèi)容幾乎都和現(xiàn)實生活有著較大差距，隨后使得中職生學(xué)習(xí)思想政治課程的積極主動性銳減。因此，作為現(xiàn)代專業(yè)化的中職教師，要注意在思想政治教學(xué)環(huán)節(jié)中靈活地轉(zhuǎn)變個人思想，并且持續(xù)豐富完善思想政治教學(xué)內(nèi)容。

具體做法就是盡量將日常生活中常見的人物形象和具有代表性的事件井然有序地引入思想政治教學(xué)資料之中，令學(xué)生在觀看和演繹不同類型案例的過程中，集中注意力，獲得更加理想化的思政教育。如教師可以考慮定期組織學(xué)生參與道德辯論活動，可針對社會之中一些常見的道德類問題加以分析評價，教師主要負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生精準化地把握迎合社會需求的道德觀點。

二、推廣宣傳全新的中職院校思政教學(xué)思想

中職院校想要在合理時間范圍內(nèi)大幅度提升內(nèi)部學(xué)生的思想政治素質(zhì)，就必須在自身管理上下工夫，具體處理細節(jié)表現(xiàn)為：

1.在確保全面掙脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛效應(yīng)的前提下，加快教學(xué)管理向服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變，進一步督促思想政治教學(xué)人員將促進學(xué)生身心健全化發(fā)展作為一切工作的基礎(chǔ)著力點。

2.督促教師實時深入中職生群體中，保證其間全方位掌握他們的思想變化、心理情緒以及實際需求等動態(tài)信息，方便在日后開展思想政治教學(xué)時，可以科學(xué)地進行人性化的宣傳指導(dǎo)，如組建心理健康社團、志愿者服務(wù)項目等，進一步引導(dǎo)中職生樹立起遠大的抱負、健全他們的人格并發(fā)揮他們的聰明才智，為今后社會以及國家建設(shè)提供更多的支援力量。需要注意的是，在組織相關(guān)實踐活動期間，有關(guān)負責(zé)主體有必要同步全面性地加以監(jiān)督指導(dǎo)，目的是使社團和志愿者等活動的輔助功效得以全數(shù)發(fā)揮，不會淪為流于形式的擺設(shè)。

三、開拓積極有效的中職院校思想政治教學(xué)指導(dǎo)路徑

中職院校開展思想政治教學(xué)活動的核心動機，在于輔助引導(dǎo)內(nèi)部學(xué)生盡快樹立起標準化的價值、人生和發(fā)展理念。在規(guī)劃這類思想政治教學(xué)活動的過程中，不僅要時刻強調(diào)社會價值的重要影響意義，同時更應(yīng)該督促教師時刻關(guān)注學(xué)生個體的成長狀況，進一步想方設(shè)法滿足學(xué)生長遠化發(fā)展的需求，如提升他們的獨立生存和競爭實力等。因此，在組織多元化的思政教學(xué)活動期間，教師有必要時刻注意將學(xué)生職業(yè)道德、操守、精神、行為等培養(yǎng)工作作為著力點，同時透過不同路徑將最新的職業(yè)理念、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)紀律等優(yōu)質(zhì)化企業(yè)文化等要素，有序且快速地貫穿融入至既有的中職思想政治教學(xué)管理體系之中。

如中職院?？梢钥紤]充分借鑒高職教育思政教育的經(jīng)驗，定期組織內(nèi)部學(xué)生參與到相關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動之中，確保在內(nèi)部相對輕松和愉悅的環(huán)境之下，針對自身未來發(fā)展前景進行全方位規(guī)劃認證基礎(chǔ)上，培養(yǎng)科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)思想；再就是安排學(xué)生到特定企業(yè)之中進行頂崗實習(xí)，確保他們可以預(yù)先了解并且適應(yīng)復(fù)雜的社會工作環(huán)境，加快自身角色轉(zhuǎn)換進程之余，順利培養(yǎng)出時代社會所需的各類職業(yè)道德品質(zhì)以及奉獻精神。

綜上所述，中職院?？梢哉f是為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)輸送所需人才的重要途徑。為了確保這部分人才的職業(yè)技能和職業(yè)道德素質(zhì)同步變得愈加理想化，中職院校必須理清思想政治教學(xué)要點，進行該類教育工作力度的強化。這是時代賦予中職院校的使命，希望有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師切勿忽視。

參考文獻：

[1]王麗.芻議中職學(xué)校思想政治課教學(xué)[J].學(xué)周刊，2012（16）：117-121.

[2]尹艷華.基于職業(yè)素養(yǎng)視角下的職業(yè)院校思政教育研究[J].企業(yè)導(dǎo)報，2016（2）：153-160.

[3]黃琳.中職思政教育中的傾聽藝術(shù)思考[J].教育現(xiàn)代化，2016（38）：144-156.