[摘 要] 現(xiàn)階段，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，中專音樂教育的管理已經(jīng)引起教育工作者的廣泛關(guān)注，將創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式應(yīng)用到中專音樂教育中，是一項(xiàng)全新的中專音樂教育理念，能夠提高學(xué)生的整體音樂水平，提升自身的音樂素養(yǎng)。將對中專音樂教育中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式做出簡要的分析，旨在更好地提高中專學(xué)生的音樂水平。

[關(guān) 鍵 詞] 中專；音樂教學(xué)；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)模式

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）08-0040-01

隨著教育改革的不斷更新，對于中專學(xué)生的音樂能力培養(yǎng)，也有了全新的創(chuàng)新模式。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，能夠有效地提高中專學(xué)生的整體音樂能力，可以為中專音樂學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。在當(dāng)前的教育形勢下，中專音樂教學(xué)也處在改革的關(guān)鍵時(shí)期。所以，就需要中專音樂教學(xué)機(jī)構(gòu)合理地應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)出更多的知識、能力、素質(zhì)等方面都優(yōu)秀的綜合型人才。

一、中專音樂教學(xué)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用意義

培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式，是教育改革影響下的一項(xiàng)全新的教育理念，是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。創(chuàng)新人才模式中對創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新思維的應(yīng)用，是提高學(xué)生整體音樂素質(zhì)的關(guān)鍵。在中專音樂教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，可以通過對音樂的創(chuàng)新理念，來正確地引導(dǎo)學(xué)生對音樂藝術(shù)的理解。在中專音樂教學(xué)中，通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的應(yīng)用，讓學(xué)生對音樂教學(xué)中的新知識進(jìn)行藝術(shù)探索，掌握新知識中的重點(diǎn)知識。并且在學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會使用全新的方法，來發(fā)現(xiàn)音樂教學(xué)中的新觀點(diǎn)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的應(yīng)用，是提高學(xué)生音樂能力的重點(diǎn)，也進(jìn)一步突出了創(chuàng)新人才模式應(yīng)用的重要性。

二、傳統(tǒng)中專音樂教學(xué)中的弊端

在傳統(tǒng)的中專音樂教學(xué)中，中專音樂教師還是以“灌輸式”的教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以訓(xùn)練學(xué)生的音樂技能為目標(biāo)，以教師為主體的中專音樂教學(xué)，往往忽略了學(xué)生的個(gè)體差異、個(gè)人特長和愛好。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不利于學(xué)生的創(chuàng)新意識發(fā)展，和創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，也無法激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性，這樣的教學(xué)方式，就是傳統(tǒng)中專音樂教學(xué)中存在的弊端之一。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式應(yīng)用探究

（一）應(yīng)用創(chuàng)新意識提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在中專音樂教學(xué)中，受傳統(tǒng)教育方式的影響，中專音樂的教學(xué)效率得不到更好的提高，缺乏對新知識的創(chuàng)新性，所以，就需要中專音樂教師不斷地通過創(chuàng)新意識，來提高中專學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用中，中專音樂教師可以利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，與多媒體技術(shù)結(jié)合，設(shè)計(jì)全新的教學(xué)方式。以提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維。中專音樂教師可以將計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用到中專音樂教學(xué)中，制作生動(dòng)有趣的教學(xué)動(dòng)畫，與相關(guān)音樂知識掛件，從視覺上激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。其次，中專音樂教師還要注重創(chuàng)新方式的應(yīng)用，通過創(chuàng)新的教學(xué)方式，不僅能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠較好地開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

（二）應(yīng)用專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新人才

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，枯燥乏味的教學(xué)方法很難得到較高的教學(xué)收益。在市場經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，只有綜合素質(zhì)較強(qiáng)的音樂人才，才是社會所需要的，因此，中專音樂教師就應(yīng)該用專業(yè)的技術(shù)手段進(jìn)行音樂人才的培養(yǎng)。專業(yè)技術(shù)是中專音樂教育培養(yǎng)人才的根本，也是中職音樂教師的基本任務(wù)，中專音樂教師可以應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)知識和文化基礎(chǔ)知識，對中專學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)。在教學(xué)過程中，使專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識形成相輔相成的教學(xué)機(jī)構(gòu)，對學(xué)生實(shí)行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。中專音樂教師通過專業(yè)的教育系統(tǒng)，對學(xué)生的技能、智力、情感等方面，進(jìn)行創(chuàng)新性開發(fā)。讓中專學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，不僅在音樂方面有顯著的提高，還要在道德情感方面取得好的效果。由此可見，創(chuàng)新人才培養(yǎng)對中專學(xué)生的音樂教育有著至關(guān)重要的作用。只有將學(xué)生的整體素質(zhì)得到較好的提高，才能為社會培養(yǎng)更多的綜合素質(zhì)較強(qiáng)的專業(yè)型音樂人才。

綜上所述，將創(chuàng)新人才模式培養(yǎng)應(yīng)用到中專音樂教學(xué)中，已經(jīng)成為音樂教學(xué)中的一種必要趨勢，也是提高中專學(xué)生整體素質(zhì)的一種全新的教學(xué)理念。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用，能有效地提高中專學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，可以為社會培養(yǎng)更多的可用型人才。通過中專音樂教師的不斷努力與不斷創(chuàng)新，并融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的應(yīng)用，更好地為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的應(yīng)用人才。

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