亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高職現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式如何實(shí)施

        2016-12-29 03:53:32新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院
        大陸橋視野 2016年10期
        關(guān)鍵詞:現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式

        邵 靜 匡 雪 / 新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        ?

        高職現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式如何實(shí)施

        邵 靜 匡 雪 / 新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        【摘 要】現(xiàn)代學(xué)徒制是一種全新職業(yè)教育模式,涉及到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方面的關(guān)系與利益,在招生與招工、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行與管理、考試評價(jià)、學(xué)生教育管理及師資配備等諸多問題需要探討。

        【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代學(xué)徒制;教學(xué)模式;人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)

        教育部根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號文)要求,下發(fā)了《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》(《教職成》〔2014〕9號文),在全國有關(guān)高職院校正式啟動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)徒制教育的試點(diǎn)工作,我校應(yīng)用電子專業(yè)和汽車專業(yè)也參加該項(xiàng)試點(diǎn)工作。通過半年多的試點(diǎn),取得一定的成效和經(jīng)驗(yàn),但也存在一些問題。一是有些學(xué)生和家長在傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則士”“萬般皆下品唯有讀書高”等傳統(tǒng)觀念影響下,對這種現(xiàn)代學(xué)徒的教育模式還存有疑慮和難于接受;二是企業(yè)參與的積極性還不高,受自身利益的影響,與學(xué)生及學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)不一致,需要磨合;三是學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)運(yùn)行方式,學(xué)生管理等諸多問題還準(zhǔn)備不足,只能“摸著石頭過河”。

        一、現(xiàn)代學(xué)徒制的由來

        傳統(tǒng)的學(xué)徒制在中、外歷史上一直是人類社會技術(shù)傳承的主要手段,18世紀(jì)工業(yè)革命后,傳統(tǒng)的學(xué)徒制已不能滿足大規(guī)模生產(chǎn)對技能型人才的需求,學(xué)校的職業(yè)教育逐漸取代傳統(tǒng)的學(xué)徒制。隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步,對高技能人才素質(zhì)提出了越來越高的要求。而學(xué)校的職業(yè)教育與工作世界相脫離,課程被“大學(xué)學(xué)問化”,不能在真實(shí)的“工作情景”和 “工作過程”中培養(yǎng)出當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的高技能人才。人們從德國二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速騰飛中得到啟示,其中一個(gè)主要原因就是建立以雙元制為特色的職業(yè)教育體系。雙元制就是一種將學(xué)校本位與工作本位培訓(xùn)緊密結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)徒制形態(tài)。在這個(gè)大背景下,各國開始紛紛研究和仿效德國的雙元制來發(fā)展本國的職業(yè)教育。英國于1993年推行現(xiàn)代學(xué)徒制,澳大利亞1996年開始推行新學(xué)徒制,瑞士、美國、加拿大等國也都開始根據(jù)自己的國情推行現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育改革。

        我國對現(xiàn)代學(xué)徒制的改革也十分重視,2014年2月26日國務(wù)院常務(wù)會議,確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的任務(wù)和措施,提出了“開展校、企聯(lián)合招生,聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)工作”的任務(wù),教育部據(jù)此專門下發(fā)了有關(guān)試點(diǎn)文件。

        二、現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵

        現(xiàn)代學(xué)徒制是將傳統(tǒng)的以師傅帶徒弟的培訓(xùn)方式與現(xiàn)代學(xué)校教育相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)方式,是對傳統(tǒng)學(xué)徒制的一種發(fā)展,它的主要特征包括以下幾個(gè)方面:首先這是學(xué)校與企業(yè)合作的一種雙主體職業(yè)教育制度,人才培養(yǎng)由學(xué)校與企業(yè)共同完成,二是以就業(yè)為導(dǎo)向,招工與招生同時(shí)進(jìn)行,學(xué)生既是企業(yè)學(xué)徒工又是高職院校學(xué)生,具有雙重身份,學(xué)生與企業(yè)、學(xué)校與企業(yè)要簽訂合同,形成學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的機(jī)制;三是實(shí)施學(xué)校與企業(yè)雙主體育人,學(xué)校教師與企業(yè)師傅雙導(dǎo)師教學(xué),學(xué)生半工半讀,工學(xué)結(jié)合。畢業(yè)時(shí),學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書同時(shí)獲得。

        教育部在“關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見”的文件中指出:現(xiàn)代學(xué)徒制有利于行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程,實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接。課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對性,是推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略選擇。因此,建設(shè)具有中國特色的現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育體系,對實(shí)現(xiàn)由中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,實(shí)現(xiàn)富國、強(qiáng)國的中國夢有著十分重要的作用。

        三、現(xiàn)代學(xué)徒制探討

        現(xiàn)代學(xué)徒制是一種全新職業(yè)教育模式,涉及到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方面的關(guān)系與利益,在招生與招工、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行與管理、考試評價(jià)、學(xué)生教育管理及師資配備等諸多問題需要探討。

        (一)教學(xué)運(yùn)行方式選擇

        現(xiàn)代學(xué)徒制給企業(yè)帶來的好處是解決招工難的問題,并可給企業(yè)儲備一些適合本企業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀高技能型人才;對學(xué)生可以解決畢業(yè)后的就業(yè)難問題,并可以獲得適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益,特別是對一些貧困的學(xué)生,可以圓了大學(xué)夢。但是,對學(xué)生來說,要一邊工作,一邊完成學(xué)業(yè),不可能用全部的時(shí)間工作。一般每周以三天工作兩天學(xué)習(xí)為宜。然而企業(yè)生產(chǎn)卻不可能停頓,特別是現(xiàn)代生產(chǎn)線上。如何解決這個(gè)矛盾?筆者認(rèn)為,可以擴(kuò)大每個(gè)班的招生人數(shù),采用二班輪換制,其中一半學(xué)生在上班工作,一半學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)。這樣對學(xué)校來說,雖然會增加辦學(xué)成本,但對企業(yè)來說,可以真正解決用工難的問題,而對學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高帶來好處,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高,形成三贏的局面。

        (二)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)

        現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)分為兩個(gè)大的環(huán)節(jié),一是以企業(yè)學(xué)徒工的身份參加生產(chǎn)。通過企業(yè)師傅的言傳身教來學(xué)習(xí)技能,積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成職業(yè)素質(zhì)。另一個(gè)是通過課堂學(xué)習(xí)將生產(chǎn)中遇到的問題,形成的經(jīng)驗(yàn)上升到理論,實(shí)現(xiàn)知識、技能由“特殊”到“一般”的轉(zhuǎn)化,最終完成知識和技能的“遷移”和“升華”,達(dá)到觸類旁通的效果。這兩個(gè)環(huán)節(jié)不是互相孤立的,而是通過“課程”來互相融會貫通的。而采用傳統(tǒng)高職課程的壓縮型是不能達(dá)到目的的。必須通過整體的工作過程來重構(gòu)課程體系,使教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。通過基于工作任務(wù)和真實(shí)工作情景來編寫教材,使課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。這是目前在推行現(xiàn)代學(xué)徒制過程中高職院校教師所必須完成的最艱難的任務(wù),必須下大力氣來做好。

        (三)手段更新

        現(xiàn)代學(xué)徒制采用半工半讀的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)場地在企業(yè)生產(chǎn)場地與教室交替輪換,崗位分布在企業(yè)的不同崗位,具有獨(dú)立性和分散性。采用現(xiàn)代化的高科技通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),運(yùn)用微課、慕課等新的教學(xué)手段和授課方式,具有事半功倍效果。一方面這種新的授課方式現(xiàn)代青年學(xué)生樂于接受,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。因此,根據(jù)行業(yè)與企業(yè)的實(shí)際,不斷研究和開發(fā)微課與慕課課件,也是高職院校教師的一項(xiàng)十分重要任務(wù)。相信,互聯(lián)技術(shù)+現(xiàn)代學(xué)徒制必將成為發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要手段。

        作者簡介:

        邵靜(1967.07-),新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副教授。

        匡雪(1964.12-),新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副教授。

        猜你喜歡
        現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式
        群文閱讀教學(xué)模式探討
        “思”以貫之“學(xué)、練、賽、評”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
        “以讀帶寫,以寫促讀”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:48
        現(xiàn)代學(xué)徒制在創(chuàng)新型高職會計(jì)人才培養(yǎng)模式中的應(yīng)用
        藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索
        現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下的高職軟件技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究
        利益相關(guān)者視域下有色金屬行業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制長效推廣機(jī)制的構(gòu)建
        “現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式探索
        基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”的高職防雷技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)
        “一精三多”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
        美女人妻中文字幕av| 欧美成人www免费全部网站| 久久久久国产一区二区三区 | 国产白浆在线免费观看| 一边摸一边做爽的视频17国产| 噜噜噜噜私人影院| 妺妺跟我一起洗澡没忍住| 人妻饥渴偷公乱中文字幕| 中文字幕人妻无码一夲道| 免费中文熟妇在线影片| 内射囯产旡码丰满少妇| 四虎影视在线观看2413| 亚洲第一看片| 国内视频一区| 精品人妻一区二区三区蜜桃| 亚洲精品一区二区视频| 国产精品女同一区二区免| 亚洲av色av成人噜噜噜| 神马影院日本一区二区| 少妇av免费在线播放| 久久视频在线视频精品| 亚洲最大视频一区二区三区| 中文字幕一区二区av| 色欲色香天天天综合网www| 香港三日本三级少妇三级视频| 在线精品国产一区二区三区| 中国精学生妹品射精久久| 亚洲av一区二区国产精品| 久久蜜桃资源一区二区| 亚洲av午夜精品无码专区| 国产精品户外野外| 天堂sv在线最新版在线| 亚洲欧美一区二区三区国产精| AV无码专区亚洲AVL在线观看| 最新日本免费一区二区三区| 一区二区三区日韩精品视频| 中文字幕无线码一区二区| 欧美性xxxx狂欢老少配| 亚洲精品亚洲人成在线下载| 日本一区二区久久精品亚洲中文无| 蜜臀人妻精品一区二区免费|