黃玲花

在初中階段，相信大多數(shù)學(xué)生都把語(yǔ)文考試重點(diǎn)放在寫作上面，寫作也是占分比例最高的一項(xiàng)大題。人們都說，做一件事就要做好，那么想要做好就要講究策略。寫好作文也一樣需要講究策略。下面，我淺談自己對(duì)話題作文搞高分值的幾點(diǎn)策略；

一、寫好話題作文，首先要善于“化大為小”

話題作文試題有三個(gè)主要特點(diǎn)：第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當(dāng)做一個(gè)僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢(shì)必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點(diǎn)要求就是善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。話題作文審題要不求“面面俱到”，只求“一針見血”。

化大為小，“化空為實(shí)”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。

拿下面一個(gè)話題作文為例：請(qǐng)以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

要善于“以問領(lǐng)寫”：“什么可以構(gòu)成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什么？”“怎樣對(duì)待壓力？”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達(dá)到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負(fù)擔(dān)，也可以寫壓力來自責(zé)任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動(dòng)力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個(gè)來寫，不要貪多，否則會(huì)造成東拉西扯，空談漫議。

二、寫好話題作文，其次要善于“以小見大”

善于“化大為小”僅僅是寫好話題作文的第一步，還要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求在選擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。在話題作文寫作之前“化大為小”并不是我們的目的，而是憑借我們絕大多數(shù)同學(xué)的現(xiàn)有能力還不能將一個(gè)大范圍的題目將清楚，“化小”以后，才能集中筆力重點(diǎn)突破。選擇小的角度后，還要不忘大的話題。面對(duì)小的角度，又不要因其“窄”而“鉆死胡同”。要由點(diǎn)到面，由淺入深地拓展、生發(fā)。如有一位考生在寫以“習(xí)慣”為題的作文時(shí)，先寫自己上學(xué)時(shí)習(xí)慣走馬路，生怕走新路會(huì)耽閣上學(xué)時(shí)間。接著寫有一次自己提前上路，放膽走一回新路，一路忐忑不安，但終于走到了學(xué)校。如果作者僅僅寫到這里就收筆，就會(huì)流于一般化。作者筆鋒一轉(zhuǎn)，引導(dǎo)人們深入思考：我們平時(shí)生活中，之所以怕走新路，不也往往是患得患失心理在作崇嗎？讀者看到這里，頓感柳暗花明，受到深刻的啟發(fā)。我們要記住這樣一句話：“角度要小，開掘要深?！?/p>

三、“獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個(gè)性”是寫好話題作文的關(guān)鍵

寫好話題作文的第二個(gè)本事是“獨(dú)辟蹊徑、表現(xiàn)個(gè)性”。《考試說明》“發(fā)展等級(jí)”要求考生作文“有個(gè)性特征”。要達(dá)到這一要求，必須增強(qiáng)“選擇意識(shí)”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的（有話可說的），有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點(diǎn)，也就是從新的方面認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物。當(dāng)然，“有個(gè)性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上，但最主要的是“獨(dú)具慧眼”。在觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。

話題作文大題小作示例：

一位老師拿著一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問：“同學(xué)們，你們看到了什么？”同學(xué)們齊聲回答說：“一個(gè)黑點(diǎn)！”老師接著問：“難道誰也沒有看到這張白紙嗎？”

要求：請(qǐng)就上述材料引發(fā)的聯(lián)想或產(chǎn)生的感受為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限，文題自擬，立意自定。

化大為小的思維發(fā)散方向

思維發(fā)散方向點(diǎn)撥1：

這個(gè)黑點(diǎn)只所以顯眼、突出，是有白紙作底色、作背景，背景一換，恐怕就沒有這個(gè)效果了；反過來，這張白紙如果沒有黑點(diǎn)的點(diǎn)綴，也不免單調(diào)乏味。從二者這種襯托與被襯托的關(guān)系出發(fā)，可聯(lián)想到的自然現(xiàn)象有藍(lán)天與雄鷹、草原與駿馬、大海與帆船、黑夜與火把、沙漠與綠洲、綠葉與紅花等，可聯(lián)想到的社會(huì)現(xiàn)象有平凡與偉大、失敗與成功、缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)、邪惡與正義、瑕與瑜、恩與怨、好與壞、繁與簡(jiǎn)、主與次，甚至胖與瘦、丑與俊、動(dòng)與靜、閑與忙等，在這些子話題中選擇任意一個(gè)，都可化大為小、變籠統(tǒng)為具體地完成本次作文。

思維發(fā)散方向點(diǎn)撥2：

拿出一張有黑點(diǎn)的白紙，人們往往只見點(diǎn)而不見紙，不管是本能、習(xí)慣還是思維定勢(shì)，我們都可以沿著這個(gè)方向聯(lián)想到如下的子話題：觀察社會(huì)，只見黑暗腐朽不見發(fā)展進(jìn)步；觀察別人，只見鮮花掌聲不見汗水付出或只記怨不記恩等；觀察自己，只見劣勢(shì)不見優(yōu)勢(shì)、只欣賞成功而不懂失敗的價(jià)值、擴(kuò)大痛苦淡化幸福等等。在眾多的子話題中選中一個(gè)自己最有話可說、有理可論的，然后不計(jì)其余、集中筆墨闡述清楚即可。

思維發(fā)散方向點(diǎn)撥3：

偌大的一張白紙上只有一個(gè)黑點(diǎn)，它的周圍還有大片的空白有待開發(fā)利用，我們可以用不同的方法豐富“點(diǎn)”的背景，使黑點(diǎn)靈動(dòng)起來，變成雄鷹的銳眼或巨龍之睛；也可以把這個(gè)黑點(diǎn)想象成不足與缺陷，然后去設(shè)法彌補(bǔ)。沿著這兩個(gè)方向聯(lián)想，都可以使黑點(diǎn)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。并據(jù)此選擇一個(gè)自己熟悉的感悟點(diǎn)，然后通過適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式很好地寫出來就是了。