摘 要:高等數(shù)學是一門重要的基礎課。本文利用spss統(tǒng)計軟件討論了影響學好高等數(shù)學的因素,這樣有利于大學生學好高等數(shù)學。
關鍵詞:高等數(shù)學;spss統(tǒng)計軟件;因素
DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.102
高等數(shù)學是大學生的一門基礎課,學好高等數(shù)學對大學生的專業(yè)課學習有很大的幫助。隨著高等學校近幾年擴大招生,經過調查發(fā)現(xiàn)數(shù)學考試題目比以往簡單,但是不及格率卻比以往有上升趨勢。造成這樣。其中有學生自的情況原因很多,有學生本身的原因,也有高校數(shù)學教師對學生認識不足的原因等等。
現(xiàn)在借助于統(tǒng)計軟件spss進行大學生的高等數(shù)學成績研究,分別研究了性別、院系等因素對高等數(shù)學成績的影響。數(shù)據(jù)來源于某個高校的機械院系、管理院系、信息院系的學生期末高等數(shù)學成績。
1 學生性別對高等數(shù)學成績的影響
將學生的成績分為男學生的成績、女學生的成績,男生164人,女生82人,共246人,利用SPSS統(tǒng)計軟件,將調查問卷收集的學生成績數(shù)據(jù)輸入SPSS統(tǒng)計軟件得到如下結果:
從檢驗結果表格(1)可以分析出,男生平均成績?yōu)?2.58,女生平均成績?yōu)?3.94。表格(2)表示單因素方差分析的顯著性為0.510>0.05,這說明性別對高等數(shù)學的成績沒有顯著性影響。
2 學生的系別對高等數(shù)學成績的影響
246名大學生來自3個不同的系別,分別為管理學院、信息學院、機械學院,將調查問卷收集的學生成績數(shù)據(jù)輸入SPSS統(tǒng)計軟件得到如下結果:
表格(3)表示單因素方差分析的顯著性為0.470>0.05,這說明系別對高等數(shù)學的成績沒有顯著性影響。這說明大學生的高等數(shù)學成績的好壞與在哪個系別沒關系。
3 學生的性別和系別對高等數(shù)學成績的影響
對學生的高等數(shù)學成績的影響進行多個因素考慮,進行多因素方差分析。將學生成績數(shù)據(jù)輸入SPSS統(tǒng)計軟件得到如下結果:
從檢驗結果表格(4)可以分析出,在不同性別不同系別的學生高等數(shù)學成績的檢驗值0.517,顯著性為0.635>0.05,這說明同時對學生考慮性別、系別對其高等數(shù)學成績也沒有顯著影響。
通過上述總體的分析,男生并不比女生聰明,對于學習高等數(shù)學并沒有優(yōu)勢。所以,對于每個學生來說只有通過自己的努力才能學好高等數(shù)學。
作者簡介:呼娜,女,碩士,講師,研究方向:運籌學控制理論。