王長春　徐新容　閆濤　李崢

作為國家電網(wǎng)公司直屬的教育培訓(xùn)單位，國家電網(wǎng)公司高級培訓(xùn)中心（以下簡稱“國網(wǎng)高培中心”）承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才的使命。從2014年9月開始，國網(wǎng)高培中心在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極開展“學(xué)在高培·第二課堂”的探索與實(shí)踐。作為“第一課堂”（教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程、研討、參觀考察等內(nèi)容）的延伸和有益補(bǔ)充，“第二課堂”為學(xué)員提供了集開放性、可選擇、可持續(xù)于一體的自主學(xué)習(xí)平臺，拓寬了員工的知識領(lǐng)域，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為企業(yè)人才培養(yǎng)開辟了一片新天地。

“第二課堂”是為豐富課余生活，提高學(xué)員綜合素質(zhì)，在“第一課堂”之外，組織學(xué)員自愿參加的一系列有益活動的總稱。它充分利用課余時(shí)間，以“自主選學(xué)、開拓視野、打造品牌”為宗旨，致力于搭建集開放式、持續(xù)性、多樣性于一體的線上線下混合式學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)員有機(jī)會廣泛涉獵不同領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)，領(lǐng)略“學(xué)”的真諦和魅力?！皩W(xué)在高培·第二課堂”活動可分為四個(gè)模塊（見副欄）。

在組織“第二課堂”的過程中，國網(wǎng)高培中心堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，采取“3W”運(yùn)作模式（Well-designed，Well-arranged，Well-implemented），不斷完善管理流程，推動活動順利實(shí)施，確保取得實(shí)效。

精心設(shè)計(jì) 呈現(xiàn)精彩活動課堂

每年年初，國網(wǎng)高培中心在梳理公司培訓(xùn)項(xiàng)目的數(shù)量、人數(shù)、時(shí)間分布的基礎(chǔ)上，通過充分調(diào)研學(xué)員需求，精心制定“第二課堂”年度活動方案，構(gòu)建完整活動體系，確保每年有計(jì)劃、每月有主題、每周有安排。2015年3月至8月間，中心根據(jù)年度方案，將培訓(xùn)項(xiàng)目的月度主題分別設(shè)計(jì)為：“藝術(shù)魅力”“歷史星空”“文化沉思”“走進(jìn)科技”“管理智慧”“美麗心靈”。

“雙螺旋”融合匹配學(xué)習(xí)方式與內(nèi)容

為提升培訓(xùn)效果，高培中心在“第二課堂”中以視頻學(xué)習(xí)、面授學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、傳播式學(xué)習(xí)為主體學(xué)習(xí)方式，同時(shí)輔以多樣化的學(xué)習(xí)活動作為對主體學(xué)習(xí)方式的補(bǔ)充和搭配，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容落地的最優(yōu)化效果（見圖表1）。

設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容 鍛造多元精品課堂

在充分了解學(xué)員需求的基礎(chǔ)上，高培中心把握成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況對“第二課堂”四個(gè)模塊的活動內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

聚焦主題 設(shè)計(jì)經(jīng)典放映

主題式教學(xué)是以內(nèi)容為載體，以文本的內(nèi)涵為主體所進(jìn)行的一種教學(xué)活動，它的中心是加速學(xué)生對新內(nèi)容的內(nèi)化及長期記憶。視頻教學(xué)整合各種資源，具有生動形象、聲畫并茂、隱性知識顯性化等特征，逐漸成為新媒體時(shí)代學(xué)習(xí)者首選的學(xué)習(xí)形式。高培中心通過每周放映“藝術(shù)魅力”“文化沉思”“管理智能”等主題內(nèi)容的視頻、電影、紀(jì)錄片，實(shí)現(xiàn)了主題式教學(xué)和視頻教學(xué)的完美結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)員有意義學(xué)習(xí)的發(fā)生，提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的效果。

以需定供 舉辦名家講壇

國網(wǎng)高培中心充分挖掘、整合和利用全國范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)科教資源，搭建國網(wǎng)公司和各高校合作平臺。結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題、理論前沿和學(xué)員個(gè)性化培訓(xùn)需求、全面化發(fā)展需要，每月邀請國內(nèi)知名專家學(xué)者開展一系列有重點(diǎn)、有層次、有水平的講座活動。堅(jiān)持“精選題、請名家、重實(shí)用、勤反饋”的原則，為學(xué)員舉辦優(yōu)質(zhì)高效的名家講壇，滿足學(xué)員多元需求，拓寬學(xué)員理論視野。

智慧養(yǎng)生 打造多彩生活

開展企業(yè)員工保健、養(yǎng)生活動，將傳統(tǒng)的書法、八段錦和現(xiàn)代流行的瑜伽作為多彩生活的主要形式，有助于在中西文化交流的背景下追求文化融合。國網(wǎng)高培中心以固定時(shí)間、地點(diǎn)的企業(yè)文化活動的形式，為學(xué)員開展瑜伽、書法、八段錦等活動，宣傳保健、養(yǎng)生文化，并對其進(jìn)行保健技巧和意識的培養(yǎng)，豐富了學(xué)員業(yè)余生活的同時(shí)，對提升企業(yè)員工的綜合素養(yǎng)具有特殊意義。

高校合作 舉辦藝術(shù)星空

藝術(shù)欣賞是培養(yǎng)學(xué)員審美情感、人文素質(zhì)的重要途徑。國網(wǎng)高培中心加強(qiáng)和高校交響樂團(tuán)的合作，通過不定期為學(xué)員組織演出活動，拓寬學(xué)員知識面。在提高學(xué)員的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂鑒賞力的同時(shí)，還可以加深學(xué)員對于高雅文化的理解，陶冶學(xué)員情操，凈化靈魂，使學(xué)員擁有充沛的思想和情感，激發(fā)靈感、培養(yǎng)創(chuàng)造力。

精準(zhǔn)安排 創(chuàng)造極致學(xué)習(xí)體驗(yàn)

以“第二課堂”為載體，為了讓學(xué)員產(chǎn)生最極致學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生應(yīng)用價(jià)值，國網(wǎng)高培中心在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)嚴(yán)格按照“有趣、有用、有效”的學(xué)習(xí)理念，對各項(xiàng)活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，確保每項(xiàng)活動“需要做、能夠做、做得好”。

緊扣學(xué)員需求 關(guān)注“有用”知識

“有用”是指學(xué)習(xí)的材料使學(xué)生感到有價(jià)值。從培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性角度講，大多數(shù)學(xué)員會最關(guān)心能為自己工作、生活能提供有效幫助的培訓(xùn)內(nèi)容。中心正是從學(xué)員需求出發(fā)，不斷思考怎樣凸顯培訓(xùn)活動的實(shí)用性，使培訓(xùn)活動價(jià)值最大化。為此，“第二課堂”緊扣時(shí)代脈搏和學(xué)員需求，聚焦教學(xué)計(jì)劃沒有安排的前沿知識、行業(yè)焦點(diǎn)、傳統(tǒng)文化等模塊，引導(dǎo)學(xué)員對社會、歷史、文化、管理等領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)認(rèn)識和深刻思索。

2015年9月，國網(wǎng)公司新聞發(fā)言人培訓(xùn)班在高培中心組織實(shí)施。期間，為了讓學(xué)員更深入地理解新聞媒體的本質(zhì)，提高與媒體打交道的能力，“第二課堂”特邀中央電視臺著名主持人姚雪松就“聊聊電視媒體”這一主題進(jìn)行了深入淺出的講解。正是基于“聚焦學(xué)員需求”的核心價(jià)值，中心將“第一課堂”與“第二課堂”活動有機(jī)結(jié)合，在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，也拓展了學(xué)員的學(xué)習(xí)范圍。

把握成人特點(diǎn) 安排“有趣”活動

“有趣”是指要在活動中能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并通過興趣引發(fā)動機(jī)。從成人的學(xué)習(xí)感受出發(fā)，高培中心不斷思考怎樣使培訓(xùn)活動既便捷又好玩，不枯燥?！暗诙n堂”通過組織視頻學(xué)習(xí)、談經(jīng)論道、主題研討、辯論賽等活動，不但趣味十足，而且克服了短期培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠系統(tǒng)深入、學(xué)習(xí)時(shí)間較短等問題，有利于學(xué)員創(chuàng)新思想的培養(yǎng)和深層次研究的開展。2015年3月至11月，中心共組織了62場“第二課堂”活動，包括“看電影學(xué)管理”“太極瑜伽指導(dǎo)”等，深受學(xué)員好評。

堅(jiān)持因地制宜 組織“有效”培訓(xùn)

培訓(xùn)成效是每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)注點(diǎn)?！暗诙n堂”活動始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)培訓(xùn)班課程設(shè)置和在校學(xué)員的層次、數(shù)量安排活動，確保培訓(xùn)成效。如針對2015年9月“在校培訓(xùn)班多、學(xué)員多、重點(diǎn)項(xiàng)目多”的特點(diǎn)，高培中心除組織每周兩次的“經(jīng)典放映”外，還邀請《中國國家地理》雜志執(zhí)行總編單之薔、中央電視臺著名主持人姚雪松參加“名家講壇”活動，從而達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)效果。

精細(xì)實(shí)施 確?；顒痈咝涞?/p>

在組織實(shí)施過程中，國網(wǎng)高培中心注重精細(xì)化管理，通過“定人、定責(zé)、定機(jī)制”，有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)“第二課堂”的各項(xiàng)活動。

前期推廣 保障活動宣傳效應(yīng)

為保障活動有效落實(shí)，國網(wǎng)高培中心在緊抓實(shí)施管理的同時(shí)，也非常注重活動前期的宣傳推廣。項(xiàng)目實(shí)施前期，中心通過多種途徑，向?qū)W員公布活動信息：一是立足傳統(tǒng)媒介，通過海報(bào)張貼等方式擴(kuò)大活動現(xiàn)實(shí)號召力（見圖表2）；二是通過數(shù)字化平臺，以微信、微博、群發(fā)短信的方式，為學(xué)員提供播放內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，保證各點(diǎn)信息接收完整快捷；三是由班主任進(jìn)行通知，確?；顒又獣月蔬_(dá)到100%。

專項(xiàng)分工 保障活動落實(shí)到位

“三定”原則是第二課堂活動實(shí)施的有力保障。通過“定人、定責(zé)、定機(jī)制”，分工合作，保障活動落實(shí)到位（見圖表3）。

定人：明確教務(wù)管理處為第二課堂活動管理部門，指定具體負(fù)責(zé)人員，確保第二課堂活動有效開展工作。

定責(zé)：制定方案和計(jì)劃，切實(shí)做到計(jì)劃明確、目標(biāo)明確、責(zé)任明確、時(shí)限明確，實(shí)現(xiàn)“活動方案化、方案責(zé)任化、責(zé)任具體化”。

定機(jī)制：制定經(jīng)費(fèi)保障、宣傳保障、技術(shù)保障、溝通匯報(bào)等活動實(shí)施保障機(jī)制，為活動順利實(shí)施提供有力支撐。如專門劃撥活動經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真安排活動場地，精心設(shè)計(jì)活動海報(bào)，每年底將年度“名家講壇”內(nèi)容集結(jié)成冊，供內(nèi)部教學(xué)使用等。

實(shí)踐證明，“第二課堂”作為一種模式，為培訓(xùn)課余活動開辟了一條科學(xué)路徑，提供了一個(gè)可操作、易運(yùn)作的有力抓手。通過“精心設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)安排、精細(xì)實(shí)施”的實(shí)施模式，使活動責(zé)任更加明確，推進(jìn)更加有序，落實(shí)更加到位，實(shí)現(xiàn)了以“第二課堂”提升學(xué)員綜合素質(zhì)、培養(yǎng)精品人才的目標(biāo)。