王國祥

生本教育是廣東省教科所郭思樂教授倡導(dǎo)并主持試驗的一種全新教育理念，特點是以學(xué)生為本，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己主動去學(xué)習(xí)。生本教育的開展，使學(xué)生不再拘泥于教師所設(shè)定教案的條條框框，學(xué)生的主動性和發(fā)散性思維有了較大發(fā)展。在“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”這一生本理念的指導(dǎo)下，追求課堂的“簡單、開放、高效”，積極進行探索和實踐，確立“學(xué)展點練”互動四連環(huán)的課堂教學(xué)模式，是生本教育實施的關(guān)鍵。

學(xué)，即學(xué)生先做，先學(xué)；展，即學(xué)生展示，交流；點，即教師點撥，點評；練，即學(xué)生練習(xí)，訓(xùn)練?；铀倪B環(huán)生本教育，既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式，“關(guān)注人”是新課程的核心理念。郭思樂教授認為：生本教育提出對課堂進行根本的改造，使之成為學(xué)生自己的課堂。課堂真正要成為學(xué)生的，學(xué)生就必須做到有備而來，這個有備而來就來源于課前的預(yù)習(xí)。只有使學(xué)生真正做到深入知識，形成思考，才能讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮，展示自我，張揚個性。

一、互動四連環(huán)的課前一分鐘：讓學(xué)生做自己的主人

教師上課前，由一位學(xué)生或課代表、小組長登臺組織課前展示。內(nèi)容廣泛，可以是上節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，也可以是預(yù)習(xí)的成果，還可以是與所學(xué)有關(guān)的人物介紹、故事展演。形式多樣，可以是板演、搶答、小組板塊展示。學(xué)生多是脫稿，口齒流利，語句流暢，認真投入。

二、體現(xiàn)互動四連環(huán)生本教育的教學(xué)流程：讓學(xué)生充分展示

大致流程是：①小組合作學(xué)習(xí)成果展。按照分工在小組內(nèi)交流自我學(xué)習(xí)成果，包括基礎(chǔ)要點、體系認知、感悟收獲、疑問難題等，從而形成小組認同。②以小組為單位進行全班交流，闡述小組的觀點，全班其他學(xué)生對小組的觀點進行補充、質(zhì)疑。③點撥提升，梳理知識，構(gòu)建知識體系，算是對全班交流的一個補充歸納。④結(jié)合熱點、生活交流拓展，談收獲。

三、快樂高效的互動四連環(huán)教學(xué)效果：每個學(xué)生都成功

互動四連環(huán)的生本課堂最大特點，就是“預(yù)習(xí)”和“小組合作學(xué)習(xí)”。在生本教育的課堂中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，40分鐘始終洋溢著學(xué)生的歡聲笑語，或合作學(xué)習(xí)，或觀點交鋒，或表演，或書寫，而少有教師的講話。在全班交流的時候，發(fā)言的學(xué)生思維活躍，知識廣博，語言流暢，自信大方，積極向上。有時學(xué)生講述自己的做法，有時相互糾正別人的錯誤，有時臺上臺下相互呼應(yīng)，輕松自如。生本課堂就是“自主學(xué)習(xí)、自信匯報、快樂成長”的課堂，“老師，讓我先說！”“老師，他說的不正確！”“他說的不到位！”“應(yīng)該這樣子的！”“我還想補充一種做法！”聲音此起彼伏。學(xué)生用充滿自信的目光看著教師，用堅定的步伐走上講臺，用大膽的手勢展示自己，用流利的語言陳述自己，體驗了成功與快樂。

由此可見，互動四連環(huán)生本課堂具體說來，教師所要做的事情就是：①給學(xué)生以足夠的發(fā)展空間，積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；③嚴(yán)格進行管理監(jiān)督，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。教師的角色時而是活動的促進者、平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者、得法的組織者，時而又是“顧問” 與“同伴”?！邦檰枴苯巧男袨樘卣魇恰爸更c”，教師以顧問身份指導(dǎo)學(xué)生的活動；“同伴”角色旨在參與合作，教師以同伴身份參與學(xué)生的活動。

郭思樂教授說，要站在太陽的下面才能托起明天的太陽。只要教師學(xué)會去發(fā)現(xiàn)，學(xué)會去鼓勵和等待，給學(xué)生創(chuàng)造充分展示自我的平臺，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)、語言、思維和創(chuàng)造能力都會表現(xiàn)出來并不斷發(fā)展。在實施“學(xué)展點練”的教學(xué)過程中，要進一步突出“學(xué)生輪流來主持”、“師道無為為有為”、“小組互動推向前”、“小立課程生相伴”的特點。

“在生本課堂里，精彩的是學(xué)生，不是教師?！笨傊诮虒W(xué)中，教師要以自己的發(fā)展成長為己任，要以學(xué)生的發(fā)展成長為重任，使自己的教育生涯更充實快樂。