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        生本教育理念在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探索

        2016-12-15 05:47:32胡靜煒
        教師·上 2016年11期
        關(guān)鍵詞:理念初中英語英語

        胡靜煒

        生本教育其核心理念是:一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生。生本教育理念認(rèn)為,教育的實質(zhì)是以學(xué)生為主,教育的主要目的在于設(shè)計出讓學(xué)生喜歡的教學(xué)模式,但是我們卻遺憾地注意到,長久以來,在初中英語的教學(xué)中,皆是以老師為導(dǎo)向性的灌輸式教育體系,學(xué)生大多淪為了接收知識的機器,沒有任何的主動權(quán)。在另一方面,英語是一種語言,語言教學(xué)的核心是學(xué)以致用,需要通過不斷的交流實踐才能快速掌握語言知識。目前,初中英語教育在生本教育理念的指導(dǎo)下已經(jīng)取得長足的進步,但是也遺留著一些問題,這些殘余問題阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提升,不利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語知識。

        一、英語生本教育理念

        生本教育理念的教育主體是學(xué)生而非老師,所以一切的教學(xué)活動需要圍繞學(xué)生開展。在初中英語教學(xué)中,英語老師需要在課堂上給學(xué)生更多的主動權(quán)和發(fā)言權(quán),并且鼓勵學(xué)生互相用英語交流。在英語課堂設(shè)計的時候,需要老師在課前多花心思,巧設(shè)一些多元化的課堂小活動,與此同時輔以生動有趣的教學(xué)方式來教授同學(xué)們單詞、語法、句型等知識,從而真正地設(shè)置出學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),會積極主動地去學(xué)習(xí)。

        同時,在課后的實踐環(huán)節(jié),老師還應(yīng)該引導(dǎo)和鼓動學(xué)生將課堂上學(xué)到的相關(guān)知識及時地運用到生活實際當(dāng)中,能從英語語言環(huán)境中感知英語魅力和學(xué)習(xí)英語的技巧,以便達到熟能生巧。

        二、傳統(tǒng)初中英語教學(xué)中 存在的主要問題

        1. 初中英語教學(xué)一直是以考試為導(dǎo)向的教學(xué)

        現(xiàn)在談?wù)摰浇逃膯栴},最大的恐怕就是應(yīng)試教育的頑疾一直未能徹底解決。英語學(xué)習(xí)的初衷在于學(xué)生能夠利用英語與人交流溝通、閱讀英語著作、感受英語文化,但是,現(xiàn)階段英語一直作為中考的主要科目而淪為應(yīng)試手段而背離了學(xué)習(xí)的初衷。

        顯然,以考試為導(dǎo)向的初中英語教學(xué)對一個學(xué)生的英語聽力、表達、閱讀、寫作能力培養(yǎng)都是非常不利的。以考試為導(dǎo)向的初中英語老師們都對中考有著深入的了解,通過對中考英語試題的揣摩然后確定自己的教學(xué)重點。換言之,那些在中考英語中出現(xiàn)較多的知識點才是老師教學(xué)的關(guān)鍵,英語的教學(xué)大多是為考試服務(wù)、完全與英語學(xué)習(xí)的初衷背道而馳未嘗不是一件悲哀的事情。

        2. 初中英語課堂教學(xué)中始終將老師擺在中心位置

        現(xiàn)階段,課堂教學(xué)模式相比較以往的模式更加的靈活生動,老師也在不斷地探索在課堂上如何和學(xué)生進行交流互動,不過老師一直都是課堂的中心位置,學(xué)生只是各種課堂活動的參與者。生本教育理念的核心思路之一是一切依靠學(xué)生,這就要求,老師在課堂設(shè)計的時候需要圍繞學(xué)生來展開,在互動的時候應(yīng)該是積極地去引導(dǎo)學(xué)生主動思考,主動提出問題,所有的課堂活動和討論應(yīng)該是學(xué)生發(fā)起的,充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,而在這個過程中老師不應(yīng)該扮演核心角色。同時,老師與學(xué)生之間的互動,可以準(zhǔn)確地了解學(xué)生的接受情況,發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些需要改進的地方,這可以讓老師對自己的教學(xué)方式進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以達到最好的教學(xué)效果;最后課堂是老師和學(xué)生共同的世界,老師的教學(xué)很多時候要依靠學(xué)生來完成,沒有學(xué)生參與的課堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣也會大大降低,不利于教學(xué)質(zhì)量的提升。

        三、生本教育理念在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探索

        1. 生本教育理念下要求老師巧設(shè)課堂任務(wù),激發(fā)學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的熱情

        正所謂,興趣是最好的老師,學(xué)生學(xué)習(xí)知識,只有自己真的喜歡,好學(xué)而樂學(xué),才能學(xué)起來不費勁。這就要求英語老師在設(shè)置課堂任務(wù)的時候更加的貼近學(xué)生的生活實際,設(shè)計的課堂活動應(yīng)該有趣且充滿懸念,讓學(xué)生愿意主動地參與進來,這樣就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,這種課堂上的有趣活動是老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的最佳途徑,通過互動老師才能知道哪些單詞、短語是學(xué)生容易忘記的,哪些句型是學(xué)生不易掌握的,哪些語法是學(xué)生容易忽略的。通過這樣有趣的環(huán)節(jié),英語老師才能充分地了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的薄弱環(huán)節(jié),才能在之后的教學(xué)中重點針對哪些知識點進行講解。以老師為中心的灌輸式教學(xué)的課堂是枯燥無味的,這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,必然造成學(xué)習(xí)效率的低下。所以,老師進行設(shè)計英語課堂的內(nèi)容和活動形式不僅僅是為了活躍課堂氣氛,讓整個課堂看起來更加的有趣生動,更重要是的在這種良好的氛圍中,學(xué)生將會越來越喜歡學(xué)習(xí)英語,把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作是一種享受,從而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

        2. 生本教育理念下要求在英語課堂教學(xué)中加強師生和生生互動

        生本教育其核心理念之一是全面依靠學(xué)生。這就是說,教育不僅僅老師的事情,還需要學(xué)生和老師之間,學(xué)生和學(xué)生之間加強互動。只有充分地利用學(xué)生的主觀能動性,積極主動地去學(xué)習(xí)英語,方可讓英語的學(xué)習(xí)事半功倍。因此,英語老師在課堂上需要設(shè)置一些行之有效的互動環(huán)節(jié),例如,讓學(xué)生之間用英語開展一段對話,老師還可以時不時地給學(xué)生們講一個英語的笑話。然后一些精心安排的活動也必不可少,比如老師在課堂上和學(xué)生一起演一個話劇,可以是自編自導(dǎo)自演的;也可以是演哪個英語名家話劇。此外,由于初中生的英語水平有限,在課堂上開展師生或者學(xué)生和學(xué)生之間的英語對話比較困難,所以在這個過程中就需要老師在課前準(zhǔn)備一些簡單的對話以便學(xué)生在課堂上使用,然后一些話劇的排演,老師可以自己創(chuàng)作簡單的也可以根據(jù)名家話劇改編一下,讓一些單詞還有句式都變得簡單一些,便于學(xué)生參與。

        3. 生本教育理念下要求老師對學(xué)生要有一顆關(guān)愛的心

        生本教育理念另一核心思路是一切為了學(xué)生,就是要求老師對學(xué)生要有一顆真誠的關(guān)愛之心。教育心理學(xué)中談到,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣關(guān)鍵不僅僅取決于學(xué)生的智力因素,還取決于他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動力和心理意識等,而老師在傳授知識的過程中對學(xué)生的真切關(guān)愛和飽滿的教學(xué)熱情與之息息相關(guān)。在教與學(xué)的過程中,心靈的和諧愉快是十分重要的,古語有“親其師而信其道”,老師對學(xué)生傾注滿腔關(guān)愛,可以讓學(xué)生對該課程產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,教師在課內(nèi)外都應(yīng)真誠地關(guān)愛和幫助每一個學(xué)生,師生之間的這種融洽、愉悅的學(xué)習(xí)平臺對于縮短師生之間的心理距離,讓他們在寬松的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。

        四、總結(jié)

        生本教育其核心理念是:一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生。生本教育理念認(rèn)為,教育的實質(zhì)是以學(xué)生為主人,教育的主要目的在于設(shè)計出讓學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。而英語本身作為一門語言交流工具,如果英語的學(xué)習(xí)淪為“啞巴英語”,變成一種理論學(xué)習(xí),那么英語的學(xué)習(xí)將意義全無,英語的學(xué)習(xí)也會異??菰铩T谏窘逃砟钕乱罄蠋熐稍O(shè)課堂任務(wù),激發(fā)學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的熱情,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,然后在英語課堂教學(xué)上,老師也應(yīng)該想各種辦法加強師生和生生互動,最后就是要求老師對學(xué)生要有一顆關(guān)愛的心,讓學(xué)生感受到溫暖,方可讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果事半功倍。

        (作者單位:長沙大學(xué)附屬中學(xué))

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