金煒++王婧

【摘 要】大學文化是社會文化的重要組成部分。深刻認識大學文化的內涵，探索大學文化的發(fā)展規(guī)律，準確把握新時期我國大學文化建設的基本點和著力點，將有助于推進我國大學文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，進而促進我國社會主義先進文化的發(fā)展。文章從大學文化建設的角度出發(fā)，探討大學文化建設過程中存在的矛盾關系，從而更好地實行校園的管理與規(guī)劃。

【關鍵詞】大學文化建設 內涵 矛盾關系

一、大學文化的內涵

文化是人們在社會實踐中逐步形成的知識體系、價值觀念、生存方式等構成的觀念形態(tài)的復合體。大學文化則是大學在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的沉淀、廣大師生的努力以及外部環(huán)境的影響而逐步形成的一種社會文化形態(tài)。它代表著大學的理想和追求，引導著社會思潮的形成和走向，傳承著人類文明的內涵和外延，維護著社會價值的標準和規(guī)范，已成為社會不可或缺的重要內容。

大學文化作為社會文化的重要組成部分，既受社會文化的影響，又深刻影響著社會文化的演變；既為社會文化發(fā)展服務，又時常引領社會文化先聲；既為社會文化創(chuàng)新提供幫助，又對社會文化發(fā)展提供支持。因此，深刻認識大學文化的內涵，探索大學文化的發(fā)展規(guī)律，準確把握新時期我國大學文化建設的基本點和著力點，將有助于推進我國大學文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，進而促進我國社會主義先進文化的發(fā)展。

二、大學文化建設過程中的矛盾關系

大學文化建設既受到大學自身結構變化的制約，也受到社會、政治、經濟、文化等多種因素的影響。大學文化建設與現(xiàn)代社會發(fā)展之間既有一致的地方，又有相互沖突的地方。

（一）大學文化建設的歷史與現(xiàn)實

從歷史與現(xiàn)實的維度來看，大學文化從某種層面上既展示了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的歷史，又結合了時代的現(xiàn)實，創(chuàng)造并書寫了新的歷史?？v觀我國大學文化的歷史變遷，從中國傳統(tǒng)文化中的“大學”，到近現(xiàn)代以來受到西方大學制度影響下的“大學”，再到當今具有中國特色的社會主義的“大學”，無一不映照出社會變革的文化剪影。

相對于快速變革的社會，文化具有相對穩(wěn)定性。由于大學文化在整個文化系統(tǒng)中所處的獨特位置和組織特征，其與經濟社會發(fā)展的沖突性往往表現(xiàn)得更為明顯。大學是意識形態(tài)的前沿陣地，大學文化建設離不開正確的歷史觀與價值觀的引導。因此，需要對大學的傳統(tǒng)與現(xiàn)實精神價值體系進行哲學層面的評價，提出解決問題的思路和路徑，在多元文化價值觀的現(xiàn)實生活中樹立主流價值觀，堅定不移地秉承社會主義核心價值體系。

（二）大學文化建設的民族化與國際化

習近平總書記強調：“一個國家的自信，除了體現(xiàn)在理論自信、道路自信、制度自信，最根本的是文化自信。中華文化就是在不斷汲取各種文明養(yǎng)分中豐富和發(fā)展起來的，不能閉上眼睛不看世界，要在推進人類各種文明的交流交融、互學互鑒中，增強我國的文化軟實力?！贝髮W文化建設在民族化與國際化上具有一致性，不僅體現(xiàn)在建立文化自信，增強我國文化軟實力，而且體現(xiàn)在對中華民族優(yōu)秀文化的傳承，對各種文明養(yǎng)分的吸收。面對民族化與國際化既相互融合又相互沖突的復雜社會文化環(huán)境，大學文化建設要承擔起引領青年學子正確的世界觀、人生觀、價值觀的重任。

（三）大學文化建設的傳承與創(chuàng)新

大學文化建設傳承與創(chuàng)新的矛盾主要體現(xiàn)在大學文化建設既是一種歷史的積淀， 又是一個不斷創(chuàng)新的過程。傳承與創(chuàng)新是大學文化形成和發(fā)展的動力和源泉。一方面，大學文化建設需要繼承大學的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，通過對大學的辦學經驗、治校理念、規(guī)章制度進行系統(tǒng)全面的梳理，對成功的經驗和失敗的教訓進行提煉，大力弘揚一所大學的優(yōu)良傳統(tǒng)；另一方面，創(chuàng)新是大學文化建設的不竭動力，大學應根據時代要求及社會的需要來革新辦學思想，豐富大學內涵，為大學持續(xù)發(fā)展提供精神動力和精神支柱。只有創(chuàng)新，才能保證大學跟上時代發(fā)展的步伐；只有創(chuàng)新，大學文化建設才能與時俱進；只有創(chuàng)新，大學的優(yōu)良傳統(tǒng)才能得到傳承與弘揚。

（四）大學文化建設中的個性與共性

我國大學文化建設的個性與共性主要體現(xiàn)在大學文化建設須遵循大學教育的發(fā)展規(guī)律，以教書育人為目的，以學習研究宣傳馬克思主義，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人為最終目標。大學文化建設要在堅持踐行社會主義核心價值觀的共性基礎上，保留大學的個性特點，在學科設置、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面展現(xiàn)不同大學的專才與特色。大學發(fā)展的趨勢，決定了大學的培養(yǎng)特色與研究特長各不相同。然而，當今大學教育存在的趨同性，嚴重影響著大學教育的健康發(fā)展。大學教育的趨同性愈加普遍，越會造成優(yōu)秀人才的流失。因此，能否協(xié)調好大學文化建設中的個性與共性的沖突，決定著大學發(fā)展的成敗。

大學文化建設工作實際上是國家的文化建設的外化形式。大學文化建設不是一朝一夕鑄就的，而是通過長期的歷史沉淀、價值認同、匯集凝聚、創(chuàng)新發(fā)展而形成并逐漸走向成熟的。通過對大學文化建設中矛盾關系的梳理，既能夠了解一所大學的歷史足跡，又能為大學的規(guī)劃發(fā)展提供有效的參考，以點帶面，通過文化建設帶動大學的全方位建設，從而更好地為社會主義建設服務。

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