洪歡歡

摘 ? 要：意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，黨校作為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地，應(yīng)該將意識形態(tài)工作作為辦學(xué)的重中之重。本文主要從基層黨校要抓好師資建設(shè)、宣傳建設(shè)、智庫建設(shè)這三個方面來進(jìn)行探究，以期發(fā)揮基層黨校在黨的意識形態(tài)工作中的主導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：意識形態(tài);師資;宣傳;智庫

中圖分類號：D261 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）32-0254-02

2013年，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話中強(qiáng)調(diào)指出： “意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，做好宣傳思想工作必須全黨動手。”“黨校、干部學(xué)院、社會科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地?！绷?xí)總書記的講話，既對黨校意識形態(tài)工作的開展指明了方向，又是新時期、新形勢下賦予黨校的光榮使命，同時也是擺在每個黨校人面前的一個重大課題。2016年，黨中央決定在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，黨校作為培訓(xùn)廣大黨員干部的主渠道，錘煉黨性的大熔爐，應(yīng)該以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動為契機(jī)，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)教育中發(fā)揮其主導(dǎo)作用，當(dāng)好黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的“守護(hù)神”。筆者根據(jù)調(diào)研，認(rèn)為黨校要抓好意識形態(tài)工作應(yīng)該主要從以下三個方面著手。

一、抓好師資建設(shè)，是黨校意識形態(tài)工作的重要保障。

黨校處于意識形態(tài)工作一線，是宣傳思想工作的主陣地、干部教育培訓(xùn)的主渠道，要有強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神，當(dāng)好黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的“守護(hù)神”，使黨校成為紅色學(xué)府、信仰高地、決策智庫，推進(jìn)黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。①

（一）率先垂范，以身作則

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。”作為黨校教師首先就要“時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨。”黨校教師作為黨的理論和重要會議精神的傳播者，要抓好意識形態(tài)工作，必須用馬克思主義理論武裝自己的頭腦， “必須堅持黨性原則，在黨性鍛煉上嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止時刻與黨組織保持高度一致，用實際行動影響和帶動學(xué)員?！庇捎邳h校和其他的學(xué)校不一樣，黨校的學(xué)員，大都是基層的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他們來自于基層的各條戰(zhàn)線和各個部門，自身就具備一定的理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，這就造就了黨校教育工作的特殊性，也對黨校教師政治理論水平和政治覺悟提出了更高更嚴(yán)的要求。要抓好意識形態(tài)工作，每一位黨校教師都應(yīng)該牢固樹立正確的人生觀、價值觀，講政治、講規(guī)矩、守紀(jì)律，努力提高自己的自律意識和崗位意識，爭做一個業(yè)務(wù)精、身子正的黨校人，為學(xué)員做好示范和表率。

（二）深入學(xué)習(xí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》要求：“黨校教師必須做到有堅實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，堅定的共產(chǎn)主義信念，堅強(qiáng)的無產(chǎn)階級黨性;有探索、研究建設(shè)中國特色社會主義新問題的能力，勝任教學(xué)、科研工作，能夠深入實際調(diào)查研究，總結(jié)實踐經(jīng)驗，虛心向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，言傳身教，教書育人，為人師表。”因此，從形勢和要求上來看，黨校要抓好意識形態(tài)教育，“加強(qiáng)縣級黨校教師隊伍建設(shè)必須抓好教師基本理論的提高，知識更新和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，課堂講授質(zhì)量的提高，思想政治素質(zhì)的提高?！雹趶亩囵B(yǎng)建設(shè)一支政治清醒，信仰堅定，業(yè)務(wù)精深的教師隊伍。除了加強(qiáng)原有教師的政治理論素養(yǎng)繼續(xù)教育，黨校還可以結(jié)合班次需求，聘請一些黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、當(dāng)?shù)刂髽I(yè)家和專業(yè)技術(shù)人才組成兼職的教師隊伍，整合黨校師資結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一支政治強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)、業(yè)務(wù)精的干部教育培訓(xùn)的師資隊伍。

二、抓好宣傳建設(shè)，是黨校意識形態(tài)工作的核心任務(wù)。

黨的意識形態(tài)教育是歷史和時代賦予黨校的使命，習(xí)近平總書記在2015年全國黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育?！秉h校作為宣傳思想工作的主陣地，應(yīng)該把加強(qiáng)學(xué)員的黨性鍛煉和用馬克思主義理論武裝頭腦緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)出更多具有堅定理想信念的黨員干部。因此，黨的意識形態(tài)教育首要就是黨性的錘煉。

（一）要深入開展黨規(guī)黨章教育

黨規(guī)黨章是每個共產(chǎn)黨員立言立行的標(biāo)尺， 黨規(guī)黨章也是每一名共產(chǎn)黨員，每一位黨員干部立身立德的準(zhǔn)繩。要抓好黨員干部的意識形態(tài)工作，首先就要加強(qiáng)黨規(guī)黨章的學(xué)習(xí)，黨校要引導(dǎo)廣大的黨員干部把黨規(guī)黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大的黨員干部自覺維護(hù)黨章、遵守黨章、貫徹黨章，在思想上、政治上、行動上始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓黨員干部對照黨章黨規(guī)，逐一查找自身存在的問題進(jìn)行整改，補足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，從而培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h模范隊伍。

（二）要重點抓好馬克思主義理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)

習(xí)近平總書記指出：“馬克思主義經(jīng)典著作蘊含和集中體現(xiàn)著馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎(chǔ)。”因此，黨校要堅持始終將馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)作為抓好黨員干部意識形態(tài)的載體，從引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作入手，使廣大黨員干部在思想上堅定共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀和人生觀，并且善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義去解決工作實踐中遇到的問題，努力建設(shè)一支全心全意為人民服務(wù)的黨員干部隊伍。

（三）要大力開展習(xí)近平系列講話學(xué)習(xí)培訓(xùn)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從治國理政、外交國防等方面發(fā)表了一系列的講話，提出了許多充滿智慧的新觀點和新論斷。習(xí)近平總書記系列重要講話概括起來就是“一個中心、兩個基本點”?！耙粋€中心”即實現(xiàn)中國夢，“兩個基本點”即全面深化改革和堅持群眾路線。黨校，作為黨的理論和重要精神宣傳的主渠道，要抓好廣大黨員干部的意識形態(tài)教育，就必須將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，應(yīng)該在所有班次培訓(xùn)上開設(shè)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神專題課，可采取個人精讀細(xì)讀、集中培訓(xùn)、分組討論、交流體會等不同形式深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，旨在讓廣大黨員干部全面深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列講話的重大意義和科學(xué)內(nèi)涵，“通過深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，把思想和行動進(jìn)一步統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央一系列重大決策部署上來，統(tǒng)一到落實黨的十八大和十八屆三中全會確定的各項戰(zhàn)略任務(wù)和做好工作上來，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，萬眾一心，攻堅克難，努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面。”③

三、抓好智庫建設(shè)，是黨校意識形態(tài)工作的有力舉措

習(xí)近平總書記指出：“黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻(xiàn)。”“黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進(jìn)行深入研究，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議，黨校要成為黨和國家的重要智庫?！雹?/p>

1、培訓(xùn)形式要“廣”。新形勢下，黨校要發(fā)揮自己的智庫作用，就要在干部理論培訓(xùn)形式上爭取做到覆蓋面廣，創(chuàng)新意識強(qiáng)，從而將意識形態(tài)工作深入到每一項工作中。例如結(jié)合省級、市文件和當(dāng)?shù)卣厣_設(shè)不同的理論專題研討班，旨在對不同層次的黨員干部進(jìn)行黨的意識形態(tài)教育，著眼于提高廣大干部的意識形態(tài)水平;可以針對不同行業(yè)開設(shè)崗位提升班，根據(jù)不同崗位職責(zé)的需要，開展各種技能訓(xùn)練和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，將意識形態(tài)工作與工作實踐結(jié)合起來;可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩砘蛏鷳B(tài)特色來開設(shè)不同的特色班，如可以開設(shè)紅色教育特色班、獼猴桃種植培訓(xùn)班、果業(yè)苗木種植班等。

2、教學(xué)模式要“活”。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在我們大多數(shù)基層黨校授課的模式過于單調(diào)，基本采用“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，就是教師在臺下講，學(xué)員坐在下面聽.這樣的授課模式，師生之間缺乏互動，學(xué)員對于信息的接收沒有反饋的途徑。所以新形勢下，要抓好學(xué)員的意識形態(tài)工作，使黨校的意識形態(tài)工作真正落到實處，就要從改變教學(xué)模式入手，黨校的課堂可以借鑒其他高校課堂的經(jīng)驗，采取互動性強(qiáng)的模式：如采用頭腦風(fēng)暴法眾說紛紜，集思廣益;采用小組討論法提高意識、交流思想;采用參觀法理論聯(lián)系實際;還可以采用問卷法、視頻教學(xué)法和模擬情境表演法等教學(xué)模式等靈活有效的教學(xué)模式，構(gòu)建高效實用的課堂。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)要“嚴(yán)”。要抓好意識形態(tài)工作，保持黨員干部隊伍的純潔性，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，黨校的培訓(xùn)就要實行嚴(yán)格管理。調(diào)訓(xùn)前可以聯(lián)合組織部召開調(diào)訓(xùn)預(yù)備會，強(qiáng)調(diào)調(diào)訓(xùn)紀(jì)律。學(xué)員培訓(xùn)時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律，“黨校要教育引導(dǎo)廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中堅持理論聯(lián)系實際，努力做到學(xué)習(xí)與運用、言論和行動相統(tǒng)一。”“培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員向所在單位黨組織提交學(xué)習(xí)報告，各級組織部門跟蹤了解學(xué)習(xí)效果。堅持理論聯(lián)系實際，做到學(xué)用結(jié)合?！雹?/p>

4、科研工作要“實”。 科學(xué)研究是提高黨校教學(xué)水平、抓好黨校意識形態(tài)工作的主要途徑。要切實抓好黨校的科研工作，一是可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，研究熱點難點問題，有針對性的調(diào)研;二是可以加強(qiáng)與省市黨校及有關(guān)部門的聯(lián)系，爭取科研課題，參與到上級黨校的課題中去，加強(qiáng)科研協(xié)作;三是可以加強(qiáng)與當(dāng)?shù)乜h委政府的聯(lián)系，參與當(dāng)?shù)刂卮髥栴}和工作的調(diào)研。其次就是調(diào)研工作要抓“實”。只有下到基層的調(diào)研才能接地氣，調(diào)研問題才能落到實處，要寫好科研論文，光靠“紙上談兵”、閉門造車、泛泛而談是沒有用的，只有堅持理論聯(lián)系實際，下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等基層單位和群眾中去，把握當(dāng)前形勢下的新問題和新動向，結(jié)合新時期出現(xiàn)的熱點、難點問題，掌握第一手的數(shù)據(jù)和資料，這樣才能為自己的教學(xué)提供現(xiàn)貨的案例素材，還可以針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出有價值的建議和對策，為黨委政府的科學(xué)決策服務(wù)，充分發(fā)揮黨校資政和決策參謀助手的作用。

注釋：

①徐志偉.黨校要做意識形態(tài)的忠誠衛(wèi)士[ED/OL].http：//www.pengan.gov.cn/Item/27868.aspx.

②唐毓軒.縣級黨校建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍問題探討.

③池俊勝.把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神引向深入[ED/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-09/22/c_127015485.htm.

④2015年12月13日 ?新華每日電訊.

⑤陶興林.新時期黨校如何發(fā)揮在意識形態(tài)工作中的重要作用[ED/OL].http：//www.cssn.cn/dzyx/dzyx_llsj/201406/t20140626_1228365.shtml