全國名師工作室發(fā)展聯(lián)盟

北京市大興區(qū)初中語文李學(xué)棟名師工作室

浙江省郭吉成名師網(wǎng)絡(luò)工作室

福建省應(yīng)永恒名師工作室

湖北省朱莉萍名師工作室

湖南省夏小林名師工作室

吉林省孫立權(quán)中學(xué)語文名師工作室

山東省郝敬宏高中語文工作室

陜西省終南語文名師工作室

北京市房山區(qū)中學(xué)語文學(xué)科蘇建忠工作室

山東省日照實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)名師工作室

甘肅省李曉蓉小學(xué)語文名師工作室

浙江省徐樺君名師工作室

江蘇省郭學(xué)萍名師工作室

廣東省深圳市陳繼英人生語文名師工作室

福建省小學(xué)語文林珊名師工作室

河南省名師工作室趙嫩芳小學(xué)語文工作室

背景

教育大計(jì)，教師為本。隨著教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，為更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，完善教師的研修方式和成長路徑，“名師工作室”應(yīng)運(yùn)而生。“名師工作室”融自主性、實(shí)踐性和研究性于一體，探索個(gè)體與團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展的新機(jī)制，是地區(qū)或?qū)W校優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才、打造品牌的有效途徑。

宗旨

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，為教師的專業(yè)發(fā)展提供新的動(dòng)力和依托，《教育家》雜志社特面向全國建立“名師工作室發(fā)展聯(lián)盟”。“聯(lián)盟”以“連接、連通、共建”為宗旨，是以工作室為單位，完善教師專業(yè)成長培訓(xùn)體系，聯(lián)系、連接名家及各地一線名師，實(shí)現(xiàn)其專業(yè)引領(lǐng)常態(tài)化，促進(jìn)集體研修、交流互動(dòng)、成果轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)重要舉措。主辦方將匯集線上、線下的多重資源，對名師工作室提供包括專家指導(dǎo)、宣傳推介、成果推廣、聯(lián)盟共建等在內(nèi)的多樣化的常規(guī)性支持，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、活動(dòng)等給予聯(lián)盟成員全方位的專業(yè)服務(wù)與保障，以使各工作室充分發(fā)揮促進(jìn)自身專業(yè)成長和實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)引領(lǐng)的雙重功能，促進(jìn)更多專業(yè)型、特色型優(yōu)質(zhì)學(xué)校及優(yōu)秀教師的涌現(xiàn)，打造名校、名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。

1北京市房山區(qū)中學(xué)語文學(xué)科蘇建忠工作室

宗旨：

致力于高中學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

房山區(qū)中學(xué)語文學(xué)科蘇建忠工作室隸屬于房山區(qū)教委，主持人為特級教師、北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附中語文教師蘇建忠。其與同行共同出版了《中學(xué)常用文言虛詞集釋》等10余部著作，參與編寫了北京市地方課程教材《房山文化》。工作室成員由兩部分構(gòu)成：一是房山區(qū)內(nèi)11名市、區(qū)級骨干教師，二是北師大合作辦學(xué)教育平臺所屬單位的3名省市級骨干教師。工作室的研究方向?yàn)椋焊咧凶魑慕虒W(xué)序列指導(dǎo)與高中名著閱讀指導(dǎo)。同時(shí)承擔(dān)了十三五課題：普通高中學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究。

2山東省日照實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)名師工作室

宗旨：

擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，提升理論修養(yǎng)

山東省日照實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)名師工作室，是學(xué)校專為落實(shí)《山東省齊魯名師、名校長建設(shè)工程管理辦法》，為齊魯名師的學(xué)術(shù)研究、課改實(shí)驗(yàn)，教育創(chuàng)新實(shí)踐、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展而成立的名師工作室。主要成員有日照名師3名、日照市骨干教師5名。主持人溫德峰為正高級教師、山東省首批齊魯名師、山東省特級教師、全國優(yōu)秀教師、教育部重點(diǎn)規(guī)劃課題“中學(xué)全員育人導(dǎo)師制實(shí)踐研究”主持人、山東省高中教師全員培訓(xùn)遠(yuǎn)程研修課程指導(dǎo)專家、山東版高中語文教科書編委。工作室主要負(fù)責(zé)教育科研課題的實(shí)驗(yàn)管理、教師專業(yè)成長培訓(xùn)、校本課程研發(fā)實(shí)施等。

3甘肅省李曉蓉小學(xué)語文名師工作室

宗旨：

引領(lǐng)更多的教師找回職業(yè)幸福感

李曉蓉小學(xué)語文名師工作室期望以工作室?guī)?dòng)個(gè)人成長，最終引領(lǐng)更多的教師找到自我價(jià)值。主持人李曉蓉為中學(xué)高級教師、全國義務(wù)教育課改先進(jìn)個(gè)人、甘肅省骨干教師、甘肅省青年教學(xué)能手、教師民間團(tuán)隊(duì)“精彩一群”、教師民間讀書會(huì)“人間四月”發(fā)起人。在《中國教育報(bào)》《教育時(shí)報(bào)》《中國教師》等刊物上發(fā)表文章30余篇，長期致力于基礎(chǔ)教育實(shí)效課堂、家庭教育的研究。2013年出版《讓幸福來敲門——我的專業(yè)成長那些事兒》一書，獲酒泉市政府頒發(fā)的“飛天文藝獎(jiǎng)”。

4浙江省徐樺君名師工作室

宗旨：

開闊視野、提升理念，打造團(tuán)隊(duì)、提升水平

浙江省徐樺君名師工作室是經(jīng)省教育廳評選后于2015年7月正式發(fā)文成立的省級名師工作室。主持人徐樺君為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)、省首批特色高中、省首批高中語文學(xué)科研究基地（全省僅四個(gè)）元濟(jì)高級中學(xué)黨總支書記，系全國模范教師、浙江省功勛教師、特級教師、教育部“國培”專家，享受國務(wù)院特殊津貼。工作室成員17人，來自杭州高級中學(xué)等11所省級重點(diǎn)中學(xué)。工作室自成立以來已在省級及以上刊物發(fā)表文章60余篇，在省級各類培訓(xùn)、教研活動(dòng)中作講座20余次。完成一項(xiàng)省級立項(xiàng)課題《打造智慧語文課堂的研究與實(shí)踐》，其開發(fā)出的微課程“高中語文寫作系列化指導(dǎo)”，入圍浙江省2015年基礎(chǔ)教育微課程推薦目錄。

5江蘇省郭學(xué)萍名師工作室

宗旨：

打造名師成長的文化棲息地

郭學(xué)萍名師工作室，成立于2012年秋。主持人郭學(xué)萍，網(wǎng)名“長辮子老師”，江蘇省語文特級教師、南京市鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長、南京市基礎(chǔ)教育專家培養(yǎng)對象、小學(xué)創(chuàng)意寫作的領(lǐng)航者、全國課題實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)工作者。曾榮獲“江蘇省第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”“江蘇省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)”等，是《語文教學(xué)通訊》《當(dāng)代教育家》等多家刊物的封面人物。工作室五位核心成員都是江蘇省語文特級教師，另有12位骨干教師及兩位專業(yè)顧問。工作室把研究目標(biāo)聚焦在基于學(xué)科特質(zhì)的“學(xué)習(xí)習(xí)慣力”研究、基于習(xí)慣力養(yǎng)成的“智慧閱讀”研究、基于智慧閱讀的“創(chuàng)意寫作”研究三點(diǎn)上。

6廣東省深圳市陳繼英人生語文名師工作室

宗旨：

讓人生語文教學(xué)的思想與智慧在全國產(chǎn)生更廣泛的影響

廣東省深圳市陳繼英人生語文名師工作室是深圳市首批名師工作室。一期成員30人，二期成員38人。主持人陳繼英為深圳市首屆教育名家、著名語文特級教師、中小學(xué)正高級教師、中國教育學(xué)會(huì)“地方骨干教師培訓(xùn)講師團(tuán)”專家、教育部國培計(jì)劃主講專家。工作室共有80多人次曾獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)，3名教師奪得全國課堂教學(xué)現(xiàn)場大賽一等獎(jiǎng)。此外，還擁有深圳市年度教師1名、國家級骨干教師2人、省級教學(xué)能手2人、市級名師2人、2015年“最受學(xué)生歡迎的教師”1人，工作室在語文教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐模式構(gòu)建方面，均產(chǎn)生了較大影響。

7福建省小學(xué)語文林珊名師工作室

宗旨：

實(shí)踐“真善美”的語文教學(xué)

福建省小學(xué)語文林珊名師工作室是由福建省教育廳審批成立的省級名師工作室。主持人林珊為福建省特級教師，中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)專業(yè)委員會(huì)第二屆全國課堂教學(xué)現(xiàn)場賽一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）獲得者。其主持研究的科研成果獲福建省基礎(chǔ)教育課程改革研究成果一等獎(jiǎng)、福州市社科成果一等獎(jiǎng)。出版專著《語文教學(xué)的真善美意蘊(yùn)》，在公開刊物上發(fā)表60余篇文章。工作室現(xiàn)有核心成員10名，其中2名省特級教師 ，6名省級學(xué)科帶頭人。工作室提出的“真善美”語文教學(xué)主張，得到《中國教育報(bào)》《人民教育》等權(quán)威媒體的宣傳。

8河南省趙嫩芳小學(xué)語文名師工作室

宗旨：

以團(tuán)體的智慧與力量應(yīng)對教學(xué)改革難題

趙嫩芳小學(xué)語文工作室成立于2014年4月， 2014年11月被河南省教育廳命名為河南省名師工作室。主持人趙嫩芳曾在河南省優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在其帶領(lǐng)下，工作室成員由最初的4人逐步發(fā)展為目前的24人。工作室緊緊圍繞河南省名師工作室建設(shè)要求，先后進(jìn)行了《小學(xué)詩歌教學(xué)的實(shí)踐與研究》《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下閱讀教學(xué)探索》課題研究；開展定點(diǎn)支教工作，為名師搭建展示舞臺。工作室成員夏楠、潘丹、張丹、上官玉華、張麗娜、任蘭蘭等均在三門峽市優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。