王玉志

摘 要：書(shū)法，是我國(guó)漢字書(shū)寫的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族文化的瑰寶。小學(xué)書(shū)法是一門綜合藝術(shù)，對(duì)學(xué)生德育、智育、美育的培養(yǎng)有著不可估量的作用。小學(xué)書(shū)法教學(xué)重在興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師利用自身對(duì)書(shū)法的見(jiàn)解和靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生能掌握書(shū)法的一些基本功，提高書(shū)法的書(shū)寫能力和鑒賞能力，讓書(shū)法藝術(shù)一代一代得到傳承和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：書(shū)法教學(xué)；興趣；習(xí)慣；傳承

書(shū)法是我國(guó)歷史文化中的瑰寶，它凝聚了中華民族的審美觀和哲學(xué)思想，是我國(guó)民族文化一顆璀璨的明珠，書(shū)法藝術(shù)已經(jīng)成了中國(guó)文化的象征。書(shū)法藝術(shù)為中國(guó)人所熱愛(ài)，也贏得了世界各國(guó)人民的偏愛(ài)，中國(guó)的中小學(xué)生作為龍的傳人，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)文化，這是責(zé)無(wú)旁貸的。那么，怎樣才能上好小學(xué)書(shū)法課呢？

一、明確目標(biāo)

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫字則是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。良好的寫字習(xí)慣可以讓學(xué)生從中受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣，有益于提高學(xué)生的道德、文化素養(yǎng)。小學(xué)階段必須重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，特別是對(duì)于低段學(xué)生，這是一項(xiàng)不容忽視的基礎(chǔ)工程。良好的寫字習(xí)慣，是學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴慢慢積累的過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是磨煉學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)此，教師一定要從點(diǎn)滴做起，抓住小學(xué)階段的最佳時(shí)期，幫助學(xué)生建立良好的寫字習(xí)慣。尤其對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們有一種模仿行為，讓他們模仿榜樣。寫字訓(xùn)練有了質(zhì)量的保證，久而久之，學(xué)生在寫字中養(yǎng)成的態(tài)度就會(huì)影響他的處事態(tài)度，從而影響他的一生。

二、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣是很難做好一件事情的。因此，要培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，就必須培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師要在書(shū)法教學(xué)中經(jīng)常給學(xué)生講一些通俗、生動(dòng)、有趣的小故事。如，書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事、書(shū)法發(fā)展史、書(shū)法的動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)書(shū)法的重要意義等。雖然有的學(xué)生并不完全理解，但是可以讓學(xué)生知道書(shū)法藝術(shù)可以陶冶美的心靈，給人以美的享受；學(xué)好書(shū)法，將給自己以后的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來(lái)極大的方便和樂(lè)趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受到書(shū)法的美。由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)定得過(guò)高，應(yīng)以學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)書(shū)興趣，讓學(xué)生樂(lè)在其中。只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下學(xué)生才能把書(shū)法學(xué)得津津有味，才能堅(jiān)持不懈地去追求書(shū)法的大美意境，才能在學(xué)習(xí)成功后獲得極大的身心愉悅。

三、示范精講

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熞陨碜鲃t是無(wú)聲的引導(dǎo)。平時(shí)只要提筆寫字，不管是板書(shū)還是批改作業(yè)，都要工工整整地寫，力求規(guī)范、美觀。小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)，模仿能力強(qiáng)，教師的準(zhǔn)確示范是學(xué)生獲取寫字方法的最直觀、最形象、最切實(shí)的途徑。這個(gè)階段的書(shū)法教學(xué)，教師不僅要教會(huì)學(xué)生握筆和執(zhí)筆的方法，還要把一橫一豎、一撇一捺都講清楚。老師最好邊演示邊講解，遵循兒童的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)寫字的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，把漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、形態(tài)結(jié)構(gòu)等要講明白。學(xué)生親眼看到老師寫字時(shí)起筆、行筆、收筆的全過(guò)程，直觀感受老師示范的輕重緩急、間架結(jié)構(gòu)的布局，輪到自己寫字時(shí)才能體會(huì)漢字本身的結(jié)構(gòu)美、韻律美，才會(huì)覺(jué)得寫字是件輕松愉快的事情。

四、多媒體教學(xué)

粉筆往往不能完全展示筆畫(huà)的細(xì)微變化，在書(shū)法教學(xué)中自覺(jué)地應(yīng)用多媒體，可以把抽象的起筆、運(yùn)筆、收筆等過(guò)程直觀化，把內(nèi)容化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單、化深難為通俗，使學(xué)生看得更為清晰、感受更為完整，易于理解字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例，更便于記憶。學(xué)生在課上不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的觀察習(xí)慣。難度降低了，學(xué)生的興趣就會(huì)自然而然地產(chǎn)生。

用多媒體還可以把優(yōu)秀的書(shū)法作品之美展示在學(xué)生面前，從而使學(xué)生對(duì)書(shū)法概念獲得直觀的認(rèn)識(shí)和理解，也能實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間、學(xué)生與作品之間的多向交流和互動(dòng)，可以極大地提高教學(xué)效果。

五、課外活動(dòng)

在書(shū)法教學(xué)的過(guò)程中，可以經(jīng)常組織一些新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)組織書(shū)法比賽和展覽調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性，還可以帶他們觀看書(shū)法商業(yè)廣告牌、書(shū)法展覽、節(jié)日里的喜慶對(duì)聯(lián)，以及家中懸掛張貼的書(shū)法作品等，并拿到課堂上與大家分享，讓學(xué)生在欣賞中身心愉悅，感官得到陶冶，從而增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和審美能力，感受書(shū)法和生活的息息相關(guān)。這樣就可以增加學(xué)生的書(shū)寫情感，激發(fā)他們的書(shū)寫興趣?！案?jìng)賽”活動(dòng)是學(xué)生非常喜歡的，是激發(fā)和保持學(xué)生興趣的極好辦法，關(guān)鍵在于要勤搞，應(yīng)該周周搞、月月搞，要有計(jì)劃并落實(shí)，以此讓學(xué)生的興趣不斷得到強(qiáng)化并保持。以點(diǎn)帶面，榜樣示范，以達(dá)到整體提高學(xué)生的寫字水平。

認(rèn)真寫字是很苦、很累，也很枯燥，良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，也是磨煉學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。使我們的學(xué)生能深誠(chéng)地?zé)釔?ài)自己的母語(yǔ)漢字，傳承歷史悠久的偉大祖國(guó)的漢文化！

編輯 李琴芳