陳美玲

摘要：在課程改革的今天，體育教師除了上好體育課外，還要結(jié)合時(shí)代，以學(xué)生為本，在體育教學(xué)中滲透德育教育，這要求教師本人要充分利用體育自身的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，青出于藍(lán)地把德育工作貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。只有不斷地進(jìn)行思考研究和大膽創(chuàng)新，才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德認(rèn)知，使他們的思想朝著健康的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育 德育 滲透 學(xué)生

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）11-0319-02

教育的目標(biāo)就是全面貫徹黨的教育方針，把中小學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是我國(guó)教育方針長(zhǎng)期堅(jiān)持的目標(biāo)。其中，"德"排在了首位。不管是古代儒家的培養(yǎng)理念，還是當(dāng)代的培養(yǎng)目標(biāo)，這都顯示出驚人的相似。由此可見，我們應(yīng)常抓德育不放松。事物是聯(lián)系與發(fā)展的，作為體育教師，在發(fā)展學(xué)生體育技能的同時(shí)，從中滲透必要的德育因素，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家一直是這樣要求的，廣大體育教師應(yīng)以此為己任。由于小學(xué)生比較喜歡體育課，這也就為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育提供了非常好的天然條件。那么，該怎樣在體育課堂教學(xué)過(guò)程中滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念以及思維方法，我認(rèn)為應(yīng)該從以下的這幾方面進(jìn)行著手。

1.從制度規(guī)范上滲透德育教育

無(wú)規(guī)矩，不成方圓。作為涉世未深的小學(xué)生，他們幾乎可以被當(dāng)作一張白紙看待。所以，我們必須要在課堂的制度規(guī)范認(rèn)識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中，我們首先要做好的是常規(guī)制度示范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。在開學(xué)初的第一節(jié)課，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些精細(xì)到每一處日常行為規(guī)范的講解，讓學(xué)生從思想上受到重視。日后，如果學(xué)生在課堂上違反了常規(guī)的要求，那么我就會(huì)安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的談話，通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)的了解，以學(xué)生為本，研究學(xué)生，進(jìn)而探索出改正學(xué)生不良行為習(xí)慣的方法。例如，我在一年級(jí)學(xué)生的第一堂課上都會(huì)要求學(xué)生必須在上課鈴響完之前就要把隊(duì)伍排好。但一開始總會(huì)有部分學(xué)生做不到，因?yàn)樗麄冞€沒養(yǎng)成上課前就排好隊(duì)的習(xí)慣，于是，我就會(huì)在課堂上了通過(guò)嚴(yán)格的

隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練和快速集合的小游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，讓他們意識(shí)到遵守規(guī)范制度的重要性。

2.在教學(xué)內(nèi)容上滲透德育教育

2.1游戲滲透法。游戲，是孩子的天性。小學(xué)生喜歡游戲，其中更多的是喜歡競(jìng)爭(zhēng)類的游戲。因此，在比賽中我們要教育學(xué)生以集體為重，要團(tuán)結(jié)一致，要有勝不驕，敗不餒的道德品質(zhì)。例如，學(xué)生在做"二人三足"的游戲過(guò)程中，有些同學(xué)走得快，有些同學(xué)走得慢，或者因?yàn)槔K子沒有系好而脫落，結(jié)果輸?shù)袅恕?/p>

這時(shí)埋怨聲便來(lái)了："你怎么走得那么快，都是你走得那么快才輸了，都是你沒把繩子系好而脫落，讓我們輸了。"在這埋怨聲中，那些走得慢的學(xué)生，或者沒把繩子系好的學(xué)生便委屈的哭了。體育游戲是在教師組織和紀(jì)律的約束下進(jìn)行的活動(dòng)，在各種體育項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程中，有的要求快速，有的要求持久，有的需要集體配合。個(gè)人項(xiàng)目的成績(jī)會(huì)影響到集體的成績(jī)，教師需要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)忍不拔的思想品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神。在所有的體育游戲當(dāng)中，都有著極強(qiáng)的競(jìng)技性特點(diǎn)，只要是比賽，同學(xué)們都要爭(zhēng)第一，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗的拼搏精神和高度的責(zé)任感。當(dāng)然，在各種球類、拔河和接力等項(xiàng)目教學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該在講授技戰(zhàn)術(shù)配合，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)全力以赴，爭(zhēng)取最好成績(jī)的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行德育教育。例如，我們要對(duì)那些提出抱怨的學(xué)生給予指正，對(duì)走得慢，沒把繩子系好的學(xué)生給予鼓勵(lì)和信心。我們要讓學(xué)生知道，通過(guò)自己的努力，別人能夠做的自己也一定能夠做好。通過(guò)像這類的游戲可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，讓他們時(shí)刻牢記要團(tuán)結(jié)一致，互相包容。

2.2榜樣滲透法。細(xì)節(jié)之處顯精神，是課堂教學(xué)中的特別細(xì)微的存在。例如，愛國(guó)主義是中華民族的偉大傳統(tǒng)，除了在文化課上進(jìn)行教育外，作為體育課還能如何入手呢？ 在此，我認(rèn)為通過(guò)具體環(huán)境，結(jié)合典型人物或事跡生動(dòng)地進(jìn)行愛國(guó)主義教育，可以事半功倍，使學(xué)生身同感受。例如，在籃球課的教學(xué)過(guò)程中，我們可以向?qū)W生講述中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在愛國(guó)主義的信念下是怎樣的刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，哪怕身上有傷也要為國(guó)爭(zhēng)光，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。通過(guò)具體情境，學(xué)生將會(huì)更深刻地感受到： 我們也要向姚明叔叔學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)，頑強(qiáng)拼搏，才能夠當(dāng)一個(gè)錚錚鐵骨的炎黃子孫。

3.從課堂細(xì)節(jié)上滲透德育教育

天下大事，必作于細(xì)。一葉可知秋，一行可辨人。學(xué)生的思想品德素質(zhì)是否落實(shí)到位，我們可以通過(guò)課堂上的細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察。例如，在上課前我們會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)取像跳高墊，竹竿等的一些體育器材，還會(huì)要求學(xué)生不許拖、拉； 在領(lǐng)取球類用品時(shí)不能用腳踢、不能扔等等。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中要善于暗中觀察，如果發(fā)現(xiàn)有不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，我們要及時(shí)制止并進(jìn)行教育。同時(shí)，對(duì)于那些熱心協(xié)助老師和愛護(hù)公物的學(xué)生應(yīng)給予當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。如此一來(lái)，既保護(hù)學(xué)校體育器材，也促使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。又例如下課前，往往是學(xué)生最容易松懈的時(shí)候，隊(duì)伍松松垮垮，更甚者，還會(huì)有極個(gè)別學(xué)生提前離開，偷偷溜去小賣部。這時(shí)，我們就要抓住這些極少數(shù)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)、深刻的教育，決不能讓他們影響到整個(gè)班集體的風(fēng)氣。

總之，在課程改革的今天，教師不僅僅是一個(gè)傳道授業(yè)解惑者，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)習(xí)者甚至是研究者。作為體育教師，我們不能僅僅停留在教會(huì)學(xué)生體育技能的層面上，還要結(jié)合時(shí)代，以學(xué)生為本，有目的地在體育課堂中滲透德育教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德認(rèn)知，使他們的思想朝著健康的

方向發(fā)展。