“思過留痕”：學(xué)生數(shù)學(xué)思維生長的推進器
2016-12-09 10:44:47席愛勇
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2016年11期
席愛勇
【摘 要】讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“思過留痕”，可以促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維有條理、更全面、更靈活、更深刻、系統(tǒng)化和可持續(xù)發(fā)展?！八歼^留痕”可以成為學(xué)生數(shù)學(xué)思維生長的推進器，它既是一種提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的有效資源，也是教師讀懂學(xué)生進行因材施教的有效策略。
【關(guān)鍵詞】思過留痕 思維生長
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