張學(xué)見(jiàn)

摘要：2004—2014年，我國(guó)共產(chǎn)生了299名文科長(zhǎng)江學(xué)者。文科長(zhǎng)江學(xué)者群體的基本樣貌具有以下特點(diǎn)：從人數(shù)變動(dòng)看，呈現(xiàn)群體規(guī)模日漸擴(kuò)大趨勢(shì)；從性別結(jié)構(gòu)看，女性學(xué)者人數(shù)極少；從學(xué)科分布看，總體上較為均衡、全面；從教育背景看，普遍具有濃厚的本土性。文科長(zhǎng)江學(xué)者的研究取向具有以下顯著特征；注重扎根本土，解決中國(guó)自身問(wèn)題；把國(guó)際前沿學(xué)術(shù)理念和新興學(xué)科帶到中國(guó)；以學(xué)術(shù)為媒介，向國(guó)際社會(huì)發(fā)出中國(guó)的聲音。這一群體的學(xué)術(shù)研究也存在以下一些問(wèn)題：涉外研究不僅人數(shù)少，且力量分布也不均衡；在國(guó)際學(xué)術(shù)界影響力尚很微弱；一些重要領(lǐng)域研究力量十分欠缺。我國(guó)文科長(zhǎng)江學(xué)者群體的治學(xué)方法、選擇的研究領(lǐng)域及所取得的研究成果，在某種程度上就是我國(guó)高等教育變革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。探究文科長(zhǎng)江學(xué)者群體自身的概況、研究的特色以及存在的問(wèn)題，不僅可以管窺我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的歷史軌跡、現(xiàn)實(shí)圖景，也可以為我國(guó)高等教育未來(lái)的發(fā)展找尋努力的方向。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)江學(xué)者；文科長(zhǎng)江學(xué)者；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：C912.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-854X（2016）10-0122-06

1998年教育部與李嘉誠(chéng)基金會(huì)共同推出了“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，1999—2003年間共產(chǎn)生了5屆長(zhǎng)江學(xué)者，其所屬專(zhuān)業(yè)均為自然科學(xué)。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重的方針，2004年開(kāi)始也在人文社會(huì)學(xué)科領(lǐng)域?qū)嵭虚L(zhǎng)江學(xué)者崗位制度。2004—2014年間，總共產(chǎn)生了文科長(zhǎng)江學(xué)者299名（此處不含長(zhǎng)江學(xué)者講座教授，因其系兼職性質(zhì)）。目前，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)文科長(zhǎng)江學(xué)者群體學(xué)術(shù)關(guān)注不夠，更是缺少專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和量化分析。本文擬就文科長(zhǎng)江學(xué)者群體的基本樣貌、研究特色和存在的問(wèn)題進(jìn)行初步探討，以求教于學(xué)術(shù)界同仁。

一、文科長(zhǎng)江學(xué)者群體的概況

1.文科長(zhǎng)江學(xué)者的人數(shù)變動(dòng)

2004年共產(chǎn)生長(zhǎng)江學(xué)者108位，其中文科長(zhǎng)江學(xué)者12人，占比僅為11%。2005—2009年間，各年度產(chǎn)生的文科長(zhǎng)江學(xué)者人數(shù)都在20人上下，占比在14%—17%之間。2010年，由于相關(guān)政策調(diào)整，該年度長(zhǎng)江學(xué)者評(píng)選空缺。至2011年度，文科長(zhǎng)江學(xué)者當(dāng)選人數(shù)猛增至60人，占比亦高達(dá)31%。2012和2013—2014年度（2013年長(zhǎng)江學(xué)者因故沒(méi)有評(píng)選，至2014年一并同時(shí)產(chǎn)生），文科長(zhǎng)江學(xué)者當(dāng)選人數(shù)分別為50人、88人，占比均為30%。（見(jiàn)表1）由上可見(jiàn)，近十年來(lái)我國(guó)文科長(zhǎng)江學(xué)者無(wú)論是當(dāng)選人數(shù)還是所占比例均大幅度提升，這體現(xiàn)國(guó)家對(duì)人文社會(huì)科學(xué)日趨重視，人文社會(huì)科學(xué)的價(jià)值日益得到認(rèn)可，其在我國(guó)高等教育總體布局中的地位也日漸凸顯。

2.文科長(zhǎng)江學(xué)者的性別構(gòu)成

文科長(zhǎng)江學(xué)者的性別構(gòu)成狀況不僅展現(xiàn)了男女兩性學(xué)人各自的成長(zhǎng)進(jìn)步圖景，也在一定程度上折射出中國(guó)人力資源整體的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2004年的12位文科長(zhǎng)江學(xué)者中，女性學(xué)者僅有2位。2005—2009年間，共產(chǎn)生89位文科長(zhǎng)江學(xué)者，皆為男性。因2010年評(píng)選空缺，2011年文科長(zhǎng)江學(xué)者人數(shù)出現(xiàn)了補(bǔ)償性增長(zhǎng)，由2009年的21名猛增至60名，但就在文科長(zhǎng)江學(xué)者總?cè)藬?shù)大幅度增長(zhǎng)的情況下，這一年也僅產(chǎn)生了1位女性文科長(zhǎng)江學(xué)者。2012年文科長(zhǎng)江學(xué)者人數(shù)為50位，而女性文科長(zhǎng)江學(xué)者僅有4位。2013—2014年度由于系兩年合評(píng)。文科長(zhǎng)江學(xué)者人數(shù)多達(dá)88位，但其中仍舊只有4位女性學(xué)者。從總體上來(lái)看，2004—2014年的長(zhǎng)江學(xué)者評(píng)選，共產(chǎn)生299位文科長(zhǎng)江學(xué)者，其中總共只有11位女性，其占比僅為4%。（見(jiàn)表2）由上可見(jiàn)，在文科長(zhǎng)江學(xué)者的人數(shù)及其在長(zhǎng)江學(xué)者中所占的比例均大幅攀升的情況下，女性文科長(zhǎng)江學(xué)者的數(shù)量并沒(méi)有“水漲船高”。女性文科長(zhǎng)江學(xué)者由于人數(shù)太少，在文科長(zhǎng)江學(xué)者總體規(guī)模中幾乎處于可以忽視的地位。由此不難看出，在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域.我國(guó)女性高端人才十分匱乏?！叭鐣?huì)要從落實(shí)國(guó)家人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)促進(jìn)女性人才成長(zhǎng)的重要性和緊迫性”。

3.文科長(zhǎng)江學(xué)者的學(xué)科分布

考察文科長(zhǎng)江學(xué)者的學(xué)科分布，在一定程度上可以管窺我國(guó)不同領(lǐng)域人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的成長(zhǎng)狀況。據(jù)2004—2014年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，管理學(xué)（58人）、文學(xué)（57人）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（49人）、哲學(xué)（28人）、法學(xué)（26人）等學(xué)科是產(chǎn)生文科長(zhǎng)江學(xué)者的“大戶”，其數(shù)量遠(yuǎn)較其他學(xué)科為多。而這5個(gè)學(xué)科中既有傳統(tǒng)、基礎(chǔ)學(xué)科——文學(xué)、哲學(xué)，亦包括應(yīng)用學(xué)科、新興學(xué)科——管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)。這說(shuō)明：一方面，那些與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的，具有治國(guó)安邦、經(jīng)世致用特色的實(shí)用學(xué)科發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，其中僅管理學(xué)一個(gè)學(xué)科就產(chǎn)生了58位長(zhǎng)江學(xué)者，是產(chǎn)生文科長(zhǎng)江學(xué)者最多的學(xué)科。而管理學(xué)作為境外舶來(lái)品，從改革開(kāi)放后引進(jìn)中國(guó)至今不過(guò)30余年。另一方面，那些有著深厚學(xué)術(shù)積淀、悠久學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科也沒(méi)有在新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下被邊緣化，如文學(xué)這一學(xué)科所產(chǎn)生的長(zhǎng)江學(xué)者數(shù)量亦很驚人，達(dá)57人之多，僅比管理學(xué)這樣的熱門(mén)學(xué)科少1名。同時(shí)，一些小學(xué)科如心理學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，近年來(lái)也不時(shí)有長(zhǎng)江學(xué)者出現(xiàn)。如心理學(xué)、教育學(xué)，截至2014年分別已有11名和8名長(zhǎng)江學(xué)者?？紤]到這些學(xué)科的研究人員總量偏少，其產(chǎn)生的長(zhǎng)江學(xué)者相對(duì)數(shù)量并不比其他學(xué)科少，特別是其年度文科長(zhǎng)江學(xué)者數(shù)量漸呈上升之勢(shì)，其所產(chǎn)生的長(zhǎng)江學(xué)者總體數(shù)量已在文科長(zhǎng)江學(xué)者群體中占有不容小覷的地位。（見(jiàn)表3）由此可見(jiàn)，我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)在總體發(fā)展態(tài)勢(shì)上較為均衡、全面，并沒(méi)有出現(xiàn)顧此失彼、“抓大放小”、“喜新厭舊”的現(xiàn)象。

4.文科長(zhǎng)江學(xué)者的教育背景

一個(gè)學(xué)者的教育背景在一定程度上代表其知識(shí)結(jié)構(gòu)，亦在一定程度上影響其研究水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)視野。文科長(zhǎng)江學(xué)者這一精英群體的教育背景，可以成為觀察和理解當(dāng)代我國(guó)人文社會(huì)學(xué)科總體發(fā)展態(tài)勢(shì)的一個(gè)線索。（這里的文科長(zhǎng)江學(xué)者教育背景僅限其所接受的本科、碩士、博士階段教育，不包括其他各種學(xué)習(xí)形式）

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004—2014年產(chǎn)生的299位文科長(zhǎng)江學(xué)者，除了1名外籍教授，其余298位的大學(xué)階段教育均在我國(guó)大陸本土完成。其中234位文科長(zhǎng)江學(xué)者的大學(xué)、研究生階段全部教育履歷均在境內(nèi)完成，這里統(tǒng)稱(chēng)其為本土文科長(zhǎng)江學(xué)者。有65位文科長(zhǎng)江學(xué)者在境外接受研究生階段教育（其中62位在境外獲取博士學(xué)位，3位在境外獲取碩士學(xué)位），這里統(tǒng)稱(chēng)其為海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者?？v觀2004—2014年間產(chǎn)生的文科長(zhǎng)江學(xué)者，本土文科長(zhǎng)江學(xué)者的人數(shù)及其在文科長(zhǎng)江學(xué)者中的占比都高于海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者。本土文科長(zhǎng)江學(xué)者人數(shù)與文科長(zhǎng)江學(xué)者總?cè)藬?shù)之比高達(dá)78%，而海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者人數(shù)與文科長(zhǎng)江學(xué)者總?cè)藬?shù)之比僅為22%，這說(shuō)明在我國(guó)文科長(zhǎng)江學(xué)者群體中，近8成研究者的全部學(xué)習(xí)履歷均在境內(nèi)完成。（見(jiàn)表4）由此不難看出：目前我國(guó)人文社會(huì)學(xué)科的主體研究力量是由國(guó)內(nèi)教育資源所培養(yǎng)的，其教育背景具有濃厚的本土性，這在一定程度上也影響了文科長(zhǎng)江學(xué)者研究方向、主攻領(lǐng)域的選擇。

二、文科長(zhǎng)江學(xué)者群體的研究取向

1.扎根本土。解決中國(guó)自身的問(wèn)題

文科長(zhǎng)江學(xué)者研究方向的選擇不僅是其個(gè)人學(xué)術(shù)旨趣的體現(xiàn)，也與自身的學(xué)術(shù)關(guān)懷有極大的關(guān)系?！皩W(xué)術(shù)研究畢竟不是學(xué)者自?shī)首詷?lè)的工具，研究者要有深切的國(guó)家情懷乃至對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體的關(guān)注”。關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、情系民生福祉，歷來(lái)是中國(guó)知識(shí)分子為學(xué)的動(dòng)力；扎根中國(guó)本土，解決中國(guó)自身問(wèn)題，則是作為當(dāng)代知識(shí)分子代表的文科長(zhǎng)江學(xué)者研究的主要特色。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004—2014年產(chǎn)生的299位文科長(zhǎng)江學(xué)者中，只有36位主要從事涉外研究，剩余263位大多主要從事中國(guó)問(wèn)題研究，其研究領(lǐng)域也多集中在中國(guó)歷史文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)等本土相關(guān)問(wèn)題。值得注意的是，甚至那些海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者，其研究領(lǐng)域也多集中于有關(guān)中國(guó)歷史與現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。在文科長(zhǎng)江學(xué)者群體中總共有65位海歸學(xué)人，其中也只有15位主要從事涉外研究，剩余50名具有海外學(xué)習(xí)背景的文科長(zhǎng)江學(xué)者也多把主要精力傾注于中國(guó)本土問(wèn)題研究上。這說(shuō)明，絕大多數(shù)文科長(zhǎng)江學(xué)者的主要研究力量、學(xué)術(shù)關(guān)懷還是定位于中國(guó)本土研究。例如，政治學(xué)研究領(lǐng)域首位長(zhǎng)江學(xué)者、華中師范大學(xué)“草根學(xué)者”徐勇，長(zhǎng)期從事中國(guó)農(nóng)村基層民主政治研究，多年來(lái)“通過(guò)實(shí)際調(diào)查，了解村情民意”，并“向政府反映，使政府適當(dāng)調(diào)整政策，解決農(nóng)村實(shí)際問(wèn)題”。法學(xué)研究領(lǐng)域首位長(zhǎng)江學(xué)者、北京大學(xué)刑法學(xué)教授陳興良，在他的學(xué)術(shù)研究中“積極引入國(guó)外的刑法學(xué)理論知識(shí)，并注重結(jié)合中國(guó)實(shí)際，探索有中國(guó)特色的刑法學(xué)道路”。而留美博士、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域長(zhǎng)江學(xué)者、北京大學(xué)教授蔡洪濱則始終“注重把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究與豐富多彩的中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐相結(jié)合”，“深入研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”，寄望理論和實(shí)踐的針對(duì)性研究能夠?qū)?guó)內(nèi)有關(guān)政策的制定提出有益的參考意見(jiàn)或產(chǎn)生積極的影響，等等。

2.把國(guó)際前沿學(xué)術(shù)理念和新興學(xué)科帶到中國(guó)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類(lèi)文明的進(jìn)步，國(guó)際學(xué)術(shù)界所關(guān)注的領(lǐng)域也在不斷更新。能否把國(guó)際學(xué)術(shù)界最前沿的理念、最有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值的學(xué)科知識(shí)體系引進(jìn)到中國(guó)，讓其在中國(guó)的土壤中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我國(guó)學(xué)術(shù)界研究生態(tài)的新陳代謝，甚至還影響到我國(guó)發(fā)展方略和國(guó)家戰(zhàn)略利益的實(shí)現(xiàn)。在這方面，海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者因其特殊的學(xué)術(shù)履歷而頗有建樹(shù)。下面以衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共管理等學(xué)科的引進(jìn)為例，略作說(shuō)明。2000年以前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究尚無(wú)“衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)”之說(shuō)。然而，在此前后，以美國(guó)為代表的國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)界認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生領(lǐng)域的變革對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響越來(lái)越大，故這一領(lǐng)域的研究在國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)界漸成方興未艾之勢(shì)。長(zhǎng)期從事衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的國(guó)際著名學(xué)者、時(shí)任美國(guó)北卡大學(xué)終身教授的華裔經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉國(guó)恩于2003年應(yīng)邀回國(guó)，并擔(dān)任剛剛成立的北京大學(xué)光華衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)與管理系主任。作為這一研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，劉國(guó)恩歸國(guó)就職有效地填補(bǔ)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科還沒(méi)有衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)的空白，北京大學(xué)也由此在國(guó)內(nèi)率先獲取衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位授予點(diǎn)。在他的推動(dòng)和主持下，北京大學(xué)率先于2004年成立中國(guó)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究中心。時(shí)至今日，衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究已成為關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重要研究領(lǐng)域。中國(guó)第一個(gè)在哈佛大學(xué)獲取設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的俞孔堅(jiān)，1997年回國(guó)后在北京大學(xué)創(chuàng)辦了中國(guó)第一家景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院，并推動(dòng)了景觀設(shè)計(jì)師成為國(guó)家正式認(rèn)定的職業(yè)，促進(jìn)了景觀設(shè)計(jì)學(xué)科在中國(guó)的確立。他主張城市的現(xiàn)代化不能以犧牲自然和文化為代價(jià)，而是要崇尚自然和文化，把人作為主體的服務(wù)對(duì)象去考慮和設(shè)計(jì)。俞孔堅(jiān)所引進(jìn)的景觀設(shè)計(jì)學(xué)科及其所傳達(dá)的理念，正在逐漸改變著我國(guó)城市建設(shè)的思維和行為。曾在美國(guó)專(zhuān)攻公共管理專(zhuān)業(yè)的薛瀾于1996年回國(guó)就職于清華大學(xué)。鑒于“中國(guó)改革開(kāi)放步伐這么快，政府作用這么大，但當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)并沒(méi)有一個(gè)MPA的教育項(xiàng)目.對(duì)公共管理也沒(méi)有概念”，他呼吁國(guó)內(nèi)高校盡快開(kāi)設(shè)MPA，并成立獨(dú)立的公共管理學(xué)院。2000年國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)24所院校作為MPA課程試點(diǎn)，這一年清華大學(xué)也成立了國(guó)內(nèi)第一家公共管理學(xué)院。此后，清華大學(xué)公共管理學(xué)院參與了國(guó)家若干重大決策和戰(zhàn)略規(guī)劃，逐漸成為國(guó)內(nèi)著名的思想庫(kù)和智囊團(tuán)。如今。公共管理專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所起的作用日益凸顯。

3.以學(xué)術(shù)為媒介，向國(guó)際社會(huì)發(fā)出中國(guó)的聲音

在國(guó)際學(xué)術(shù)界，文科長(zhǎng)江學(xué)者在境外高端學(xué)術(shù)媒介公開(kāi)發(fā)表自己的研究成果，不僅為人類(lèi)知識(shí)的增長(zhǎng)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也有助于讓國(guó)際社會(huì)全面、正確地認(rèn)識(shí)和了解一個(gè)正處于快速發(fā)展變化中的中國(guó)。由于學(xué)者的非官方身份，其所議所論皆從學(xué)理出發(fā)，因而較之于政府的正式外交公告，往往更有益于消弭國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的誤解，推動(dòng)中外關(guān)系和諧健康發(fā)展。如北京大學(xué)人口學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者鄭曉瑛教授2011年曾在國(guó)際學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)的公共衛(wèi)生雜志《世界衛(wèi)生組織公報(bào)》發(fā)表自己的研究成果“Twenty-year vends in the prevalence of disability in China”。該文利用中國(guó)1987年和2006年兩次全國(guó)范圍的殘疾調(diào)查數(shù)據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的分析方法，全面系統(tǒng)地評(píng)價(jià)了中國(guó)殘疾現(xiàn)患率的變化，肯定了中國(guó)政府在這一領(lǐng)域取得的成就，并提出中國(guó)的殘疾預(yù)防控制工作要隨著殘疾病因譜的改變而制定適宜的策略和干預(yù)措施。文中經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究所得出的結(jié)論為國(guó)際社會(huì)特別是發(fā)展中國(guó)家在殘疾預(yù)防控制方面提供了一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)（據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%的殘疾人都生活在發(fā)展中國(guó)家）。北京大學(xué)法學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者陳興良教授2013年在世界頂級(jí)刑法學(xué)雜志《整體刑法學(xué)雜志》發(fā)表了《中國(guó)刑法學(xué)的再生》。該文清晰地梳理了從清末修律至改革開(kāi)放后我國(guó)刑法學(xué)發(fā)展的全部歷史過(guò)程。在此基礎(chǔ)上反思了我國(guó)刑法學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)型的必然性和實(shí)現(xiàn)路徑。該文不僅對(duì)于我國(guó)刑法學(xué)的發(fā)展方向具有極其重要的指引作用，而且有助于外國(guó)學(xué)界準(zhǔn)確地理解我國(guó)刑法學(xué)的歷史和現(xiàn)狀。2015年歐洲科學(xué)院院刊《歐洲評(píng)論》以整期篇幅發(fā)表了清華大學(xué)英語(yǔ)系長(zhǎng)江學(xué)者王寧教授主編的主題專(zhuān)輯《重新發(fā)現(xiàn)中國(guó)：跨學(xué)科的視角》。該專(zhuān)輯用西方的語(yǔ)言講述中國(guó)的故事.向世人展示了一個(gè)正在崛起的中國(guó)的真實(shí)狀況.有力地批駁了一些西方主流媒體試圖妖魔化和唱衰中國(guó)的言詞，在歐美學(xué)界產(chǎn)生了較大的反響。

三、文科長(zhǎng)江學(xué)者群體存在的問(wèn)題

1.涉外研究不僅人數(shù)少。且力量分布也不均衡

扎根中國(guó)本土，解決中國(guó)問(wèn)題，這自然是文科長(zhǎng)江學(xué)者治學(xué)的特色和優(yōu)點(diǎn)。但“強(qiáng)調(diào)關(guān)注和研究中國(guó)問(wèn)題，并不是說(shuō)可以不研究外國(guó)和世界”，實(shí)際上“中國(guó)的事情和世界的事情是緊密關(guān)聯(lián)的”，“哪怕是‘純粹的中國(guó)問(wèn)題，也必須有世界眼光”。注重對(duì)中國(guó)本土問(wèn)題的研究，并不意味著可以削弱涉外問(wèn)題研究。特別是隨著改革開(kāi)放的日益深入，中國(guó)同國(guó)際社會(huì)的聯(lián)系愈加密切，在中國(guó)業(yè)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的情況下，更需要對(duì)國(guó)際社會(huì)進(jìn)行全面、深入的了解，這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，而且攸關(guān)國(guó)家的整體發(fā)展和戰(zhàn)略利益。那么在龐大的文科長(zhǎng)江學(xué)者群體中有多少人在主要從事涉外研究呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004—2014年產(chǎn)生的299名文科長(zhǎng)江學(xué)者中只有36人把主要研究方向定位于涉外研究，其他學(xué)者或完全從事中國(guó)問(wèn)題研究，或在主要從事中國(guó)本土研究之余，對(duì)涉外研究略有所及。那么在涉外研究方面，本土和海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者是否存在差異呢？2004—2014年產(chǎn)生的文科長(zhǎng)江學(xué)者中本土學(xué)者共有234人，其中只有21人主要從事涉外研究，后者與前者之比僅為9%，這就意味著本土文科長(zhǎng)江學(xué)者不到1成的人在主要從事涉外研究。而65名海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者（含1名外籍學(xué)者）中，有15名學(xué)者在主要從事涉外研究，后者與前者之比為23%。由此不難看出，海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者相較于本土文科長(zhǎng)江學(xué)者有更大比例的人在主要從事涉外研究。這是由于從事涉外研究一般來(lái)說(shuō)要具有較高的外語(yǔ)水平、多元的文化教育背景、寬廣的國(guó)際視野，在這些方面海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者自然占有一定的優(yōu)勢(shì)。但總體來(lái)看，無(wú)論是文科長(zhǎng)江學(xué)者總體，還是本土文科長(zhǎng)江學(xué)者或者海歸文科長(zhǎng)江學(xué)者，都只有極少數(shù)人在主要從事涉外研究，這較之于其中國(guó)本土研究顯得“勢(shì)單力薄”。

實(shí)際上，文科長(zhǎng)江學(xué)者從事涉外研究者不僅人數(shù)少，且人員分布領(lǐng)域也不均衡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在36位主要從事涉外研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者中，有9位主要從事西方語(yǔ)言文學(xué)研究。11位主要從事世界歷史和外國(guó)哲學(xué)研究，兩者合計(jì)達(dá)20人；有9位主要從事境外經(jīng)濟(jì)研究，7位主要從事國(guó)際法學(xué)、國(guó)際政治學(xué)研究，兩者合計(jì)為16人。這說(shuō)明我國(guó)文科長(zhǎng)江學(xué)者涉外研究多側(cè)重于西方歷史、語(yǔ)言、文化等基礎(chǔ)研究，而對(duì)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、法律等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，研究人員則相對(duì)較少，而能否對(duì)后者相關(guān)領(lǐng)域有著較為深入的了解，往往更直接地影響著當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。

2.在國(guó)際學(xué)術(shù)界影響力尚很微弱

文科長(zhǎng)江學(xué)者所取得的研究成果在一定程度上代表著中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展水平，目前“‘長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃已經(jīng)成為知名的人才計(jì)劃品牌”。文科長(zhǎng)江學(xué)者在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界享有崇高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和廣泛的學(xué)術(shù)影響力，那么這一學(xué)術(shù)群體在國(guó)際學(xué)術(shù)界又有怎樣的學(xué)術(shù)影響力呢？人文社會(huì)科學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)界是否有較高的影響力，一般來(lái)說(shuō)，主要有以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：是否在國(guó)際著名相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物或出版社發(fā)表或出版自己的研究成果、在國(guó)際著名學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任重要職務(wù)、被選為國(guó)際著名科學(xué)院的外籍院士、在著名國(guó)際學(xué)術(shù)刊物擔(dān)任編委。參考以上標(biāo)準(zhǔn)，為全面考察中國(guó)文科長(zhǎng)江學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)界的影響力，筆者通過(guò)查閱各大高校、學(xué)院官方網(wǎng)站及其他相關(guān)資料，核查各位文科長(zhǎng)江學(xué)者的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)，從中可以發(fā)現(xiàn)：從總體而言，中國(guó)的299名文科長(zhǎng)江學(xué)者所發(fā)表的論著很少能夠走出國(guó)門(mén).主要還是在境內(nèi)“自產(chǎn)自銷(xiāo)”，國(guó)際學(xué)術(shù)界很少能夠聽(tīng)到來(lái)自中國(guó)人文社會(huì)學(xué)術(shù)界的聲音。從事中國(guó)本土研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者尚且不論，就是那些從事涉外研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)界的影響力也不容樂(lè)觀。一般來(lái)說(shuō)，涉外研究更需要與國(guó)際學(xué)術(shù)界同行交流、切磋，其研究成果更適宜在國(guó)際學(xué)術(shù)媒介發(fā)表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，研究方向主要定位于涉外研究的36位文科長(zhǎng)江學(xué)者，只有15位的主要研究成果在境外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表或在境外出版社出版，比率約為42%。這就意味著從事涉外研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者，有近6成學(xué)者不能或很少在境外發(fā)表或出版自己的研究成果。在國(guó)際重要學(xué)術(shù)組織擔(dān)任負(fù)責(zé)人或被其吸納為成員也是其學(xué)術(shù)能力在國(guó)際學(xué)術(shù)界被認(rèn)可的重要標(biāo)志。而36名主要從事涉外研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者只有以下4名成員獲此殊榮，分別是從事國(guó)際法學(xué)研究的易顯河被吸納為國(guó)際法研究院成員，而這一組織在國(guó)際法學(xué)研究領(lǐng)域享有崇高的國(guó)際學(xué)術(shù)聲譽(yù)；從事英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究的王寧和何成洲被評(píng)為歐洲科學(xué)院外籍院士，其中后者還被推選為國(guó)際易卜生委員會(huì)主席，是擔(dān)任這一職位的首位亞洲學(xué)者；此外還有一位由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)全職聘任的外籍教授John Tomas則擔(dān)任瑞典皇家科學(xué)院院士、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)委員會(huì)委員。能否在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物尤其是著名學(xué)術(shù)刊物擔(dān)任編委也是學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)界被認(rèn)可的標(biāo)志。這些從事涉外研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者也只有從事國(guó)際法學(xué)研究的易顯河、從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的孫寧、從事英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究的王寧和黃國(guó)文、從事西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的謝丹陽(yáng)和從事國(guó)際關(guān)系研究的王正毅等少數(shù)幾位學(xué)者被國(guó)際相關(guān)專(zhuān)業(yè)著名刊物聘為編委。而在主要從事涉外研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者中，以上所列的這些在國(guó)際學(xué)術(shù)界有較高影響力的為數(shù)不多的學(xué)者多系海歸出身，這說(shuō)明具有國(guó)際多元文化教育背景相較于國(guó)內(nèi)單一的本土教育更有助于提高中國(guó)人文社會(huì)學(xué)科在國(guó)際學(xué)術(shù)界的地位。至于那些主要從事中國(guó)本土研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)界則集體幾乎處于“失聲”的狀態(tài)。總體而言，文科長(zhǎng)江學(xué)者無(wú)論是從事中國(guó)本土研究，抑或是從事涉外研究，其在國(guó)際學(xué)術(shù)界影響力尚很微弱，在國(guó)際學(xué)術(shù)界話語(yǔ)權(quán)十分有限，這顯然同我國(guó)的國(guó)際地位很不相稱(chēng)。

3.一些重要領(lǐng)域研究力量十分欠缺

通過(guò)對(duì)299位文科長(zhǎng)江學(xué)者的主要研究領(lǐng)域進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以發(fā)現(xiàn)一些攸關(guān)國(guó)計(jì)民生的重要領(lǐng)域，如“三農(nóng)”問(wèn)題，研究力量十分單薄。眾所周知，“三農(nóng)”問(wèn)題不僅關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，也關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。如此重要的問(wèn)題，似乎理應(yīng)吸引更多學(xué)者的關(guān)注。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻是：299位文科長(zhǎng)江學(xué)者中僅有6位主要從事“三農(nóng)”問(wèn)題研究，其與我國(guó)文科長(zhǎng)江學(xué)者總數(shù)之比僅為2%。而從事管理科學(xué)與工程、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等領(lǐng)域研究的長(zhǎng)江學(xué)者分別為25人、40人。這說(shuō)明，“三農(nóng)”問(wèn)題的研究力量既不能與管理科學(xué)與工程這樣的新興研究領(lǐng)域相提并論，也與中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)這樣的傳統(tǒng)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)相差甚遠(yuǎn)。6位主要從事“三農(nóng)”問(wèn)題研究的文科長(zhǎng)江學(xué)者分別是：華中師范大學(xué)徐勇教授，其主要從事農(nóng)村基層民主政治研究.被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“中國(guó)村民自治研究第一人”，是國(guó)內(nèi)最早將實(shí)證研究方法引人政治學(xué)研究領(lǐng)域的涉農(nóng)學(xué)者。在2004—2014年產(chǎn)生的15位政治學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者中，徐勇是唯一一位主要從事涉農(nóng)領(lǐng)域研究的學(xué)者。東北師范大學(xué)的鄔志輝教授，其主要從事農(nóng)村教育學(xué)研究，相關(guān)成果主要集中在農(nóng)村教育布局調(diào)整研究、新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村教育發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整研究等。在2004—2014年產(chǎn)生的8位教育學(xué)長(zhǎng)江學(xué)者中，鄔志輝是唯一一位主要從事農(nóng)村教育學(xué)研究的學(xué)者。另外4名涉農(nóng)文科長(zhǎng)江學(xué)者，其研究方向均為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，相關(guān)研究成果主要圍繞農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)、人世對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響、糧食安全等問(wèn)題。由此可見(jiàn)，這6位涉農(nóng)文科長(zhǎng)江學(xué)者所關(guān)注的問(wèn)題多系涉農(nóng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而涉農(nóng)政治、教育問(wèn)題不是涉農(nóng)文科長(zhǎng)江學(xué)者研究的重點(diǎn)，而其他諸如留守兒童、農(nóng)民工等深受社會(huì)廣泛關(guān)注的特殊群體，更不見(jiàn)有專(zhuān)門(mén)從事此領(lǐng)域研究的長(zhǎng)江學(xué)者。

文科長(zhǎng)江學(xué)者作為當(dāng)代中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)精英知識(shí)群體，其產(chǎn)生、成長(zhǎng)于改革開(kāi)放這一偉大的歷史變革時(shí)期，其本身的治學(xué)方法、選擇的研究領(lǐng)域及所取得的研究成果在某種程度上就是我國(guó)高等教育變革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。探究文科長(zhǎng)江學(xué)者群體自身的概況、研究的特色以及存在的問(wèn)題，不僅可以管窺我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的歷史軌跡、現(xiàn)實(shí)圖景，也可以為我國(guó)高等教育未來(lái)的發(fā)展找尋努力的方向。

（責(zé)任編輯 劉龍伏）