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        如何準(zhǔn)確的對研究對象進行受力分析

        2016-12-08 19:17:53李仁杰
        青年時代 2016年28期
        關(guān)鍵詞:研究對象受力分析作用力

        李仁杰

        摘 要:高中物理學(xué)習(xí)中重要的一部分知識就是與力學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,而解決力學(xué)問題的關(guān)鍵就是對物體進行受力分析,這也是對力學(xué)問題進行研究的重要方法。受力分析的意思是說,把我們要研究的對象在它所在的物理環(huán)境中所受的力都找出來,對于其中的每個力都畫出相應(yīng)的示意圖。學(xué)好高中物理的第一步就是我們能夠?qū)ξ矬w進行正確的受力分析,所以我們一定要重視這個問題,首先是對物體進行受力分析的方法和步驟要熟練掌握,其次是對選取的研究對象進行了解,使其能夠使問題簡單化。

        關(guān)鍵詞:研究對象;受力分析;作用力

        一、物體受力分析的定義和判斷依據(jù)

        1.定義

        受力分析就是分析其他物體對研究對象的作用力。

        2.受力分析判斷的三個依據(jù)

        主要的判斷依據(jù)有三點,第一是從力的概念出發(fā),找出對應(yīng)的施力物體;第二是從力的判斷條件出發(fā),找出產(chǎn)生力的原因;第三是看力的作用效果,看有沒有發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。

        二、受力分析的注意事項

        第一,先明確要研究的對象,在分析物體的受力情況,可以將受力物體隔離起來,接著根據(jù)具體的題目,單個物體、多個物體及質(zhì)點都可以是研究對象。除此以外,值得注意的是,對物體進行受力分析時,只需要分析要研究的物體,而它對其他物體所施加的力則不需要分析。比如說,當(dāng)分析物體A受力時,只需分析甲對A、乙對A、丙對A的力,不需分析A對甲、A對乙、A對丙的力;第二,多數(shù)情況下,受力分析是根據(jù)物體所受重力、彈力、摩擦力來的。有一定質(zhì)量的物體一定是有重力的,而摩擦力和彈力都屬于接觸力,所以在對這兩個力進行分析的時候,首先要觀察研究對象四周的接觸點,通過接觸點來進行物體所受彈力和摩擦力的判斷;第三,在對每個力進行分析時,要找出它的施力物體,從施力物體來分析研究對象的受力情況,以免無從下手,或者多種力混淆。還要注意的是,對力進行分析時,分析依據(jù)性質(zhì)命名的力而不是效果命名的力。

        三、對物體進行受力分析的方法

        1.整體法

        整體法的思維過程就是從局部到全局,是把系統(tǒng)論的整體原理應(yīng)用到力學(xué)中。這種方法的優(yōu)點就是在分析問題時是從整體下手,這樣就可以了解系統(tǒng)整體的受力情況,發(fā)現(xiàn)物體的本質(zhì)和變化規(guī)律從整體下手,可以簡化中間復(fù)雜的推算,就能夠使問題得到解決。整體法就是把幾個相關(guān)的物體當(dāng)做一個整體來分析,分析初整體以外的物體對整體的作用力,對整體內(nèi)物體間的作用力不進行分析。所以當(dāng)相連的物體中加速度一樣,而且題目不涉及它們相互間的作用力,則考慮“整體法”來研究。

        2.隔離法

        隔離法就是把所要研究的對象從其相關(guān)聯(lián)的其他物體中“隔離”出來,只分析其他物體對研究對象施加的力,而不分析研究對象內(nèi)部之間的相互作用力,研究對象對其他物體的作用力也不進行分析。運用“隔離”是為了能夠清楚的展現(xiàn)研究對象和其他物體之間的關(guān)聯(lián),不能夠認(rèn)為被隔離后的研究對象與其他的物體之間沒有作用力了。隔離的優(yōu)點在于,能夠使各個物體的受力情況更加清楚,處理問題也會比較方便、簡單,容易理解。

        四、對物體進行受力分析時應(yīng)注意的幾個問題

        1.避免“漏力”和“添力”

        對物體進行受力分析要按著正確的順序來,這樣可以有效的避免少研究力,對施力物體進行確認(rèn)是避免“添力”的有效方法,如果找不出施力的物體,那么這個力肯定也是不存在的。

        2.只分析研究對象自身所受的力,不分析研究對象對其他物體的作用力

        如圖所示,在一粗糙水平傳送帶上有一物體隨傳送帶一起向右勻速運動,那么此時物體受到的力有( ?).

        A.重力、傳送帶對物體的支持力

        B.重力、傳送帶對物體的支持力、水平向右的摩擦力

        C.重力、傳送帶對物體的支持力、物體對傳送帶的壓力

        D.重力、物體對傳送帶的壓力、傳送帶對物體的支持力、水平向右的摩擦力

        解析:我們知道,物體的運動是不需要力來維持的,因此當(dāng)物體和傳送帶一起向右勻速運動時,物體和傳送帶之間是相對靜止的,物體不受摩擦力的作用,所以B、D錯誤。當(dāng)我們對物體的受力情況進行分析時,物體此時施加給傳送帶壓力,受力物體是傳送帶,所以A正確,C錯誤。

        五、結(jié)語

        綜上所述,在對物體的受力情況進行分析時,要掌握物體受力分析的基本方法和步驟,并將其運用到平時的題目中去。在平時的學(xué)習(xí)中,我們要注意培養(yǎng)自己的思維意識,知道物體的多種運動狀態(tài),要全面地理解力和運動的相互關(guān)系,幫助自己提升物理成績。

        參考文獻:

        [1] 劉增元.高中物理力學(xué)的受力分析教學(xué)解析[J].數(shù)理化解題研究(高中版),2014(11).

        [2] 趙建華.高中物理力學(xué)題受力分析解題反思[J].中學(xué)生數(shù)理化(學(xué)研版),2014(09).

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