王紫色　張華文　高夢(mèng)瑋

[摘要]本文圍繞科技館即時(shí)展覽的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，探討了即時(shí)展覽的概念、特點(diǎn)及其在科技館教育中的作用，同時(shí)結(jié)合工作實(shí)踐，針對(duì)近年來(lái)科技發(fā)展和展教技術(shù)水平的提高、科技信息的快速傳播、觀眾的多樣化需求等，從重視選題研究、聚焦公眾需求、加強(qiáng)資源共享、塑造品牌宣傳等方面提出即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新的思路，以適應(yīng)新時(shí)代科普發(fā)展的要求。

[關(guān)鍵詞]科技館 即時(shí)展覽 開(kāi)發(fā) 創(chuàng)新 社會(huì)熱點(diǎn)

展覽教育是科技館教育功能的集中體現(xiàn)。根據(jù)展覽規(guī)模和展示周期的不同，科技館展覽可分為常設(shè)展覽、短期展覽、即時(shí)展覽等。常設(shè)展覽規(guī)模較大，展示周期較長(zhǎng)，通常為5-10年，而短期展覽規(guī)模較小，展出時(shí)間為1-6個(gè)月。常設(shè)展覽和短期展覽在科技館都對(duì)應(yīng)有常設(shè)展廳、短期展廳等相對(duì)固定的展示區(qū)域，而即時(shí)展覽地點(diǎn)活動(dòng)性較大，可以根據(jù)需求選擇在常設(shè)展廳或館內(nèi)的公共集散區(qū)，且規(guī)模更小，展出時(shí)間不固定，根據(jù)內(nèi)容和話題的時(shí)效性需要可長(zhǎng)可短。

一、即時(shí)展覽的概念與作用

科技館作為大眾科普的重要窗口和前沿陣地，必須能夠敏銳捕捉社會(huì)熱點(diǎn)，及時(shí)響應(yīng)重大科學(xué)事件、最新科技成果及公眾關(guān)心的科學(xué)話題，這也是衡量科技館科普和服務(wù)能力的重要指標(biāo)。相對(duì)于常設(shè)展覽，即時(shí)展覽是一種由科技館進(jìn)行暫時(shí)性的資源組織而籌劃的短時(shí)展覽，是一種“短、平、快”的科普產(chǎn)品，具有開(kāi)發(fā)成本低、制作周期短、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，通常聚焦社會(huì)和公眾較為關(guān)心的科學(xué)話題或科學(xué)事件進(jìn)行深入解讀，一經(jīng)推出就能吸引公眾的關(guān)注，受到普遍歡迎，并具有很好的教育效果，因此已成為展覽教育不可缺少的表現(xiàn)形式。

即時(shí)展覽是常設(shè)展覽的有益補(bǔ)充和拓展，它與短期展覽一起，彌補(bǔ)了常設(shè)展覽更新周期長(zhǎng)、內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定的限制。即時(shí)展覽最大的優(yōu)勢(shì)在于其提供了一種動(dòng)態(tài)展示新技術(shù)、新觀念的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，滿足觀眾多元化的需求。它不僅可以帶給觀眾新的體驗(yàn)，在科技館了解最新的社會(huì)熱點(diǎn)，尋找子女教育的新方式或增添文化休閑的新感受，同時(shí)也對(duì)科技館展覽教育人員提供了一個(gè)展教創(chuàng)新的平臺(tái)。即時(shí)展覽可以采用多種不同的主題，在內(nèi)容和形式上更加靈活，不需投入大量的時(shí)間、精力和資金，同時(shí)，對(duì)科技館的一些展覽規(guī)矩可以暫時(shí)不予理會(huì)，和短期展覽一樣，使科技館擁有一個(gè)“超越其通常范圍的機(jī)會(huì)”。

二、即時(shí)展覽的展示形式

即時(shí)展覽的內(nèi)容一般都聚焦于某個(gè)明確主題，因?yàn)闀r(shí)效性和規(guī)模的限制，很難寬泛，多為簡(jiǎn)短話題，短小精悍。早期科技館推出的即時(shí)展覽，多以文字展板、圖文展板為主，闡釋一些觀眾關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，如食品安全、食品添加劑、核輻射與安全等。圖文展板吸引力不強(qiáng)，無(wú)法引起觀眾的興趣。為了提高關(guān)注度，展教部門配合圖文展示，逐漸增添一些相關(guān)的教育活動(dòng)吸引公眾參與。隨著觀眾需求和展覽展示技術(shù)水平的不斷提高，近年來(lái)即時(shí)展覽形式越來(lái)越多樣化，結(jié)合時(shí)代審美與技術(shù)發(fā)展，采用活潑可愛(ài)插畫風(fēng)格的圖文展板營(yíng)造展示氛圍，開(kāi)發(fā)制作小型化的教具或互動(dòng)展品，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)組織觀眾參與豐富多彩的主題活動(dòng)，再與常設(shè)展廳相關(guān)展品配合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上線下活動(dòng)等，全方位、多角度、立體式串聯(lián)，已成為較受歡迎的一種展示形式。

展覽設(shè)計(jì)的重要原則是要求展示形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，以社會(huì)熱點(diǎn)和科學(xué)事件為主題的即時(shí)展覽，其主題和內(nèi)容的多樣性客觀上要求展示形式的豐富和多樣，因此可以采取多種形式，調(diào)動(dòng)多方資源呈現(xiàn)展示內(nèi)容。同時(shí)，即時(shí)展覽作為科技館展覽教育的試驗(yàn)平臺(tái)，其本身就沒(méi)有特定的形式，或者說(shuō)不需要，也不應(yīng)該拘泥于展示形式。即時(shí)展覽展示設(shè)計(jì)，可以不受科技館整體展示規(guī)矩的限制與約束，可以在不違背科技館定義的原則下納入任何創(chuàng)新的想法。只要能夠符合觀眾需求，契合社會(huì)熱點(diǎn)，能夠達(dá)到啟發(fā)觀眾科學(xué)興趣的目的，就是即時(shí)展覽可以探索的方式。

三、新時(shí)期即時(shí)展覽的開(kāi)發(fā)契機(jī)

2016年，習(xí)近平總書記在“科技三會(huì)”上指出，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?？萍紕?chuàng)新的推動(dòng)與發(fā)展，迫切需要公眾理解科學(xué)，支持和參與科技活動(dòng)。新的歷史時(shí)期下，科技發(fā)展速度不斷提高，熱點(diǎn)科學(xué)事件層出不窮，展覽展示技術(shù)日新月異，觀眾需求變化多樣，這些都使即時(shí)展覽承載的意義發(fā)生了很大的變化。

（一）熱點(diǎn)科學(xué)事件層出不窮

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體和新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播的速度不斷加快，科學(xué)事件層出不窮，并能迅速形成全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。2015年以來(lái)，就有臺(tái)灣彩虹跑粉塵爆炸、地球?qū)\生兄弟開(kāi)普勒452b行星被發(fā)現(xiàn)、科幻作家劉慈欣《三體》獲雨果獎(jiǎng)、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919載客首航、屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)、暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”飛向太空、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)引力波、“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭成功發(fā)射等一系列的科學(xué)熱點(diǎn)事件。每一個(gè)科學(xué)事件都是一個(gè)科普的好時(shí)機(jī)，如何在科學(xué)事件快速傳播的關(guān)鍵時(shí)間，借助大眾的密切關(guān)注度，圍繞這些科學(xué)事件，統(tǒng)籌館內(nèi)資源快速響應(yīng)，通過(guò)即時(shí)展覽及時(shí)打造有趣、有料的科普內(nèi)容，是科技館面臨的重要課題。

同時(shí)，科技館想要更加貼近大眾，提升科普的深度和廣度，其展覽教育就應(yīng)該從單純的科學(xué)知識(shí)普及，轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密圍繞公眾的日常生活，針對(duì)其在生活中遇到的新情況、新問(wèn)題而展開(kāi)，引導(dǎo)他們以科學(xué)的精神和態(tài)度分析問(wèn)題，利用科學(xué)的方法做出正確判斷，最后成功地解決問(wèn)題、迎接挑戰(zhàn)，提高自身的生活質(zhì)量，這才是科學(xué)教育的意義和目的。

（二）展教技術(shù)手段不斷發(fā)展

2016年以來(lái)，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)熱度一路飆升，媒體紛紛報(bào)道：2016年為“VR元年”，“開(kāi)啟了全民VR時(shí)代”。作為全球科技圈最熱門的新技術(shù)、新領(lǐng)域，VR在科技館中的展示和應(yīng)用也受到重視，不少學(xué)者、教育家開(kāi)始研究沉浸式教學(xué)或虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)的理念。在倡導(dǎo)科普信息化的今天，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展也給科普展教形式帶來(lái)了很大的沖擊。與此同時(shí)，隨著創(chuàng)客教育的普及，以科技為核心的3D打印、機(jī)器人等創(chuàng)客課程受到了孩子和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，很多科技館都建立了創(chuàng)客工坊、創(chuàng)客訓(xùn)練營(yíng)等教育空間，引導(dǎo)青少年更換慣性思維，幫助他們孵化創(chuàng)意，建立動(dòng)手創(chuàng)造與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的好奇心。

展教手段的快速發(fā)展，為即時(shí)展覽形式的拓展提供了多種可能，即時(shí)展覽一方面需要依托場(chǎng)館現(xiàn)有展覽資源，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和科技事件，創(chuàng)意優(yōu)質(zhì)的展覽內(nèi)容；另一方面需要結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)、3D打印、機(jī)器人與創(chuàng)客教育等先進(jìn)展教形式，在即時(shí)展覽中嘗試創(chuàng)新，尋求突破，充分發(fā)揮試驗(yàn)平臺(tái)的作用。

（三）觀眾需求變化多樣

隨著“80后”“90后”后逐漸成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，年輕父母教育理念較上一代人發(fā)生了深刻的變化，他們注重發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子觀察自然和動(dòng)手探索，他們不僅自身非常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也希望子女能夠在時(shí)下發(fā)生的事件上獲得體驗(yàn)和收獲。2016年春節(jié)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)引力波事件后，就有觀眾打電話向中國(guó)科技館詢問(wèn)有無(wú)引力波相關(guān)的展示，并希望帶孩子參觀學(xué)習(xí)，這為即時(shí)展覽的策劃和組織提供了很好的需求基礎(chǔ)。另外，根據(jù)科技館對(duì)觀眾參與活動(dòng)的觀察，“親子活動(dòng)”項(xiàng)目大受歡迎，這種以科技館工作者和家長(zhǎng)共同組織兒童進(jìn)行活動(dòng)的科普教育形式，促進(jìn)了兒童和家長(zhǎng)的交流互動(dòng)，尤其受到新一代年輕父母的推崇。滿足觀眾的需求是科技館展覽教育的服務(wù)目標(biāo)，觀眾需求也為各種展覽教育活動(dòng)指明了方向。即時(shí)展覽的策劃和創(chuàng)意，應(yīng)緊密結(jié)合觀眾對(duì)科技事件、活動(dòng)形式的需要給予重點(diǎn)關(guān)注。

四、即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)模式的創(chuàng)新思路

在新的契機(jī)下，即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)需要探索新的模式，確保及時(shí)、快速響應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)和科學(xué)事件，提供優(yōu)質(zhì)的展示內(nèi)容，更好地呈現(xiàn)和詮釋展覽主題，滿足觀眾需求。

（一）聚焦熱點(diǎn)，精心選題

即時(shí)展覽的特點(diǎn)就是“短、平、快”，其功能決定了設(shè)計(jì)原則，因此即時(shí)展覽主題設(shè)計(jì)必須聚焦，目標(biāo)必須簡(jiǎn)單而明確，只需說(shuō)清楚某個(gè)方面或某個(gè)內(nèi)容即可，不必刻意追求主題或知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性；同時(shí)開(kāi)發(fā)速度必須要快，只有這樣，才能緊跟熱點(diǎn)，這些其實(shí)都對(duì)展覽設(shè)計(jì)者提出了很大的挑戰(zhàn)。

雖不必追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，但并不意味著即時(shí)展覽不可以說(shuō)故事，恰恰相反，一個(gè)短小精悍的即時(shí)展覽能夠講述一個(gè)有趣的故事，就會(huì)給觀眾留下非常深刻的印象，更有助于觀眾對(duì)展示內(nèi)容的學(xué)習(xí)。因此，聚焦熱點(diǎn)，精心選題，策劃活潑有趣的展覽故事線，巧妙串聯(lián)展示內(nèi)容，將觀眾帶人參觀情境是即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵。2016年春節(jié)，中國(guó)科技館推出的“美猴王鬧新春”即時(shí)展覽，依托經(jīng)典神話故事《西游記》，憑借“美猴王”這一深入人心的角色，選取三星洞學(xué)藝、天宮偷蟠桃、三打白骨精等故事點(diǎn)，融合小型互動(dòng)展品，動(dòng)手制作和3D打印活動(dòng)，為公眾帶來(lái)了一場(chǎng)頗具特色的新春主題即時(shí)展覽。

（二）找準(zhǔn)需求，把握特色

不同年齡段觀眾關(guān)注點(diǎn)不同，觀眾總體需求呈多元化。即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)需要針對(duì)每個(gè)科技時(shí)事或社會(huì)熱點(diǎn)，分析觀眾需求，找準(zhǔn)需求點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行展覽展示。通常來(lái)科技館的觀眾參觀目的有以下幾類：一是獵奇。希望看到高精尖的科技前沿內(nèi)容和有關(guān)科技時(shí)事的最新展示或?qū)ふ倚碌恼褂[體驗(yàn)。二是探究。原本對(duì)一些現(xiàn)象或問(wèn)題有關(guān)注、有質(zhì)疑，希望通過(guò)參觀展覽得到多角度、全方位的深入了解。三是學(xué)習(xí)。以中小學(xué)生為主要群體的觀眾，希望在科技館找到與某些課程對(duì)應(yīng)點(diǎn)和拓展內(nèi)容，以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和考試。四是休閑。大部分旅行團(tuán)體為此為目標(biāo)，參觀只為開(kāi)闊眼界，增添旅游的樂(lè)趣，尋找休閑和娛樂(lè)的刺激。

對(duì)觀眾需求的判斷，決定著展示的策略和效果。以春節(jié)期間的即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)為例，春節(jié)期間人們?cè)谛菁?，參觀目的主要是休閑娛樂(lè)，對(duì)知識(shí)量獲取的要求并不高，只是希望參與一些有趣的科學(xué)游戲，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。因此，春節(jié)期間即時(shí)展覽的開(kāi)發(fā)就應(yīng)注重營(yíng)造熱鬧喜慶的布展環(huán)境，適當(dāng)增添小型展品和教具，從科學(xué)、科技的角度解析春節(jié)元素。而教育活動(dòng)的策劃和組織則成為重頭戲，應(yīng)適當(dāng)多組織一些可以讓觀眾參與其中的動(dòng)手做、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等教育活動(dòng)或展廳尋寶等科普游戲，使觀眾在熱鬧過(guò)春節(jié)的同時(shí)在玩中學(xué)。

在家庭式的參觀中，新一代年輕家長(zhǎng)注重培育孩子的綜合能力，家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)有助于其更好地理解展示內(nèi)容?！坝H子觀眾”通常參觀目標(biāo)明確，參觀者文化素養(yǎng)較高，能夠有效地與館方互動(dòng)，因此成為最受館方歡迎的，也是即時(shí)展覽和各種教育活動(dòng)最主要的參與人群。即時(shí)展覽需要更多關(guān)注親子觀眾的需求，在展示內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮引導(dǎo)性，照顧家長(zhǎng)和孩子共同參與的要求，協(xié)助實(shí)現(xiàn)親子教育的目標(biāo)。

社會(huì)熱點(diǎn)和科技事件在科技館的展示，若照搬社會(huì)其他傳播機(jī)構(gòu)的內(nèi)容或形式，展示將失去意義，科技館展示必須強(qiáng)調(diào)科技館特色。因此，即時(shí)展覽策劃必須在分析熱點(diǎn)科技事件的基礎(chǔ)上提煉具有科技、科學(xué)特色的展示點(diǎn)，創(chuàng)意展示內(nèi)容。一方面，可依托場(chǎng)館已有的展覽展品資源對(duì)熱點(diǎn)事件從科技角度進(jìn)行闡釋，體現(xiàn)權(quán)威性和科學(xué)性；另一方面，強(qiáng)調(diào)展示內(nèi)容與形式的互動(dòng)性、體驗(yàn)感，引導(dǎo)觀眾邊玩邊學(xué)、邊做邊學(xué)。

（三）整合資源。多管齊下

展覽設(shè)計(jì)的關(guān)鍵不在于設(shè)計(jì)展覽方案，而在于方案的可行性，也就是方案最終能否落地、能否充分考慮和照顧到展示資源具體組織過(guò)程的困難，從而有效地將方案提出的內(nèi)容設(shè)想具象化，最終呈現(xiàn)到觀眾面前。對(duì)于即時(shí)展覽的開(kāi)發(fā)，則需要根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和科技時(shí)事，在分析展示點(diǎn)、確定展示內(nèi)容之后，迅速組織館內(nèi)外資源，在短時(shí)間內(nèi)將展示內(nèi)容具象化呈現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中資源的組織和整合非常關(guān)鍵。

包羅萬(wàn)象、主題豐富的實(shí)體展覽展品，為即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)提供了廣泛的資源，大部分社會(huì)熱點(diǎn)和科技事件都能在常設(shè)展廳的展示內(nèi)容中找到相關(guān)鏈接點(diǎn)，這是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。同時(shí)，數(shù)字科技館具有豐富的、廣泛的拓展內(nèi)容，即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)與數(shù)字館相關(guān)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)需求互相結(jié)合，能夠有效地縮短開(kāi)發(fā)時(shí)間、降低開(kāi)發(fā)成本。中國(guó)科技館2016年6月的“萌豆家族”即時(shí)展覽，與中國(guó)數(shù)字科技館“科學(xué)開(kāi)開(kāi)門”欄目合作，推出“萌豆家族的秘密”等視頻和VR體驗(yàn)，不僅完成了數(shù)字科技館關(guān)于農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物生長(zhǎng)等傳播內(nèi)容的建設(shè)，也通過(guò)即時(shí)展覽在實(shí)體館得到展示，受到小朋友的熱烈歡迎。社會(huì)熱點(diǎn)和科技事件的快速傳播，一般都從網(wǎng)絡(luò)和自媒體開(kāi)始，因此即時(shí)展覽需要借助線上傳播在時(shí)間上的自由性、空間上的無(wú)限性和方式上的多樣性等三大特點(diǎn)，重視線上線下的結(jié)合和呼應(yīng)，將觀眾從線上引導(dǎo)到科技館、從科技館擴(kuò)展至網(wǎng)絡(luò)。

即時(shí)展覽開(kāi)發(fā)需要的小型教具和展項(xiàng)，如果采取委托制作的形式很難在短時(shí)間完成，這將嚴(yán)重制約其時(shí)效性。為保障展示內(nèi)容盡快實(shí)現(xiàn)，依托自有的硬件資源，采用3D打印、激光切割機(jī)或車間其他設(shè)備等對(duì)一些簡(jiǎn)易材料進(jìn)行切割和組裝，是一種有效的、快捷的制作開(kāi)發(fā)方式。另外，展教部門擁有大量的教育活動(dòng)空間和豐富的活動(dòng)資源，借助品牌活動(dòng)的效應(yīng)，對(duì)應(yīng)熱點(diǎn)和科技事件需求，及時(shí)添加和調(diào)整內(nèi)容或按照新主題重新組織活動(dòng)內(nèi)容，依托科學(xué)講壇、動(dòng)手制作、科學(xué)表演、科普劇等形式，快速推出相關(guān)展示。

（四）宣傳推廣，擴(kuò)大影響

借助社會(huì)熱點(diǎn)和科技事件的快速傳播，搭乘順風(fēng)車，作好全方位宣傳，有助于科普內(nèi)容的廣泛傳播和公眾對(duì)于科技事件的更好理解。在自媒體時(shí)代，借助微信朋友圈互動(dòng)分享的宣傳方式已受到廣泛重視。即時(shí)展覽的微信宣傳應(yīng)考慮宣傳策略，公眾號(hào)可分階段、分批次推出內(nèi)容，逐步吊起觀眾的興趣，由表及里詮釋核心科學(xué)觀點(diǎn)、推出展示內(nèi)容；同時(shí)應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的應(yīng)用，學(xué)習(xí)和掌握微信稿撰寫的方法，使公眾愛(ài)讀、想讀并樂(lè)于分享。如有相應(yīng)的設(shè)計(jì)制作團(tuán)隊(duì)，在場(chǎng)館官方網(wǎng)站推出有關(guān)即時(shí)展覽主題內(nèi)容的專題網(wǎng)頁(yè)，也能起到很好的宣傳推廣作用。其中，H5頁(yè)面制作呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)效果以及特效，能夠更好地豐富手機(jī)等智能終端的瀏覽效果，開(kāi)發(fā)周期時(shí)間短、傳播效率高，不失為即時(shí)展覽推廣的有效手段。此外，傳統(tǒng)媒體如電視、報(bào)紙等的定期推廣也需進(jìn)行配合，形成全方位、多角度的宣傳態(tài)勢(shì)，提升影響力。

五、結(jié)語(yǔ)

作為科技館展覽的一種類型，即時(shí)展覽在快速響應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)和科技事件方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。科技館應(yīng)重視即時(shí)展覽的開(kāi)發(fā)，以即時(shí)展覽為抓手，以場(chǎng)館豐富資源為依托，從科學(xué)的角度詮釋社會(huì)熱點(diǎn)，解析科技時(shí)事，貼近公眾生活，增加互動(dòng)體驗(yàn)，同時(shí)與常設(shè)展覽、數(shù)字科技館等資源協(xié)作，推動(dòng)展覽教育的革新。