張英慧

摘 要：微信公眾平臺(tái)在當(dāng)今“微”時(shí)代中早已不再陌生。微信從最初基本的社交軟件開始，經(jīng)過不斷發(fā)展，當(dāng)前已經(jīng)成為一種重要的信息傳播途徑與手段，而微信公眾平臺(tái)的建立也為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的宣傳、信息推廣等創(chuàng)造了有利的條件，其在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用也能夠起到十分好的效果，為高校教育活動(dòng)的多元化、高效化開展提供有力的幫助。本文中我們就將針對(duì)微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用展開分析與探討。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái) 高校教育領(lǐng)域 應(yīng)用研究

在微信軟件的受眾當(dāng)中，高校學(xué)生占據(jù)著極大的比重，也是微信昀忠實(shí)的用戶群體，微信在高校學(xué)生的生活中已經(jīng)成為了不可或缺的一個(gè)重要組成部分?；诖耍ㄟ^微信的渠道進(jìn)行信息的傳達(dá)，以及輔助教育活動(dòng)的開展，往往能夠取得意想不到的成果，這也是現(xiàn)代高校教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、拓寬自身教育渠道、豐富教育方式方法、提升高校教育水平與效果的有效途徑，更是推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇。

一、微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢

1.操作便捷

微信公眾平臺(tái)是基于網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)而發(fā)展起來的，是重要的新媒體成員，其具有新媒體典型的開放化特征，對(duì)于用戶的訪問與加入都沒有設(shè)置任何的障礙，只需要通過 QQ賬號(hào)、手機(jī)號(hào)碼等進(jìn)行個(gè)人微信的注冊(cè)，注冊(cè)成功后就可以在相關(guān)界面進(jìn)行公眾平臺(tái)的注冊(cè)或登錄，同時(shí)也可以用新注冊(cè)的 QQ賬號(hào)進(jìn)行微信公眾平臺(tái)的注冊(cè)登錄，之后與私人的微信賬號(hào)綁定，總體來看，操作十分簡單便捷，更易于掌握。

2.交流高效

微信作為一款社交軟件，其昀主要的功能就是為人際交流提供渠道和平臺(tái)，而微信公眾平臺(tái)的建立更是能夠借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)強(qiáng)大的功能，實(shí)現(xiàn)消息的發(fā)出與終端推送同步響應(yīng)，不僅在信息推廣方面有著較強(qiáng)的時(shí)效性，而且還能夠達(dá)到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)推送的效果，保證信息全方位抵達(dá)。

3.內(nèi)容豐富

微信公眾平臺(tái)基于現(xiàn)代多媒體技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)各種類型信息的編輯、處理、發(fā)送，根據(jù)用戶公眾賬號(hào)的權(quán)限不同，所能夠推送的信息類別也有所差異，但一般用戶便已經(jīng)可以進(jìn)行文字、圖片、語音類型的信息群發(fā)，而擁有更高權(quán)限的公眾號(hào)，還能夠推送更多類型的圖文信息、視頻信息、專題信息等，在推送內(nèi)容方面相對(duì)十分豐富多樣。

4.精準(zhǔn)推送

通過微信公眾平臺(tái)還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)推送對(duì)象按照區(qū)域、對(duì)象等多方面因素進(jìn)行分組，使得消息的推送不再具有盲目性，而是能夠更加精準(zhǔn)地針對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行相應(yīng)信息的推送，更容易調(diào)動(dòng)用戶的興趣，獲得用戶的關(guān)注。

二、微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用

1.在高校教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

教學(xué)活動(dòng)是高校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，微信公眾平臺(tái)在高校教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，關(guān)鍵是要發(fā)揮微信公眾平臺(tái)便捷高效、內(nèi)容豐富、精準(zhǔn)覆蓋的優(yōu)勢，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供有力的支持和幫助。具體的應(yīng)用中，首先應(yīng)注重對(duì)教學(xué)活動(dòng)開展前準(zhǔn)備階段的把握。教師通過讓學(xué)生關(guān)注微信公眾平臺(tái)，將與要進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)主要內(nèi)容相關(guān)的信息與材料傳遞至公眾平臺(tái)上，并可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些精美的圖文內(nèi)容，或選擇一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的趣聞軼事，通過推送傳遞給學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)開展之前，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)問題，更有針對(duì)性地帶著問題參與到教學(xué)活動(dòng)中，這對(duì)于幫助學(xué)生更好地掌握教學(xué)的重點(diǎn)、提高教學(xué)有效性具有積極的意義。

其次要充分利用課后環(huán)節(jié)，教師可以將教學(xué)的課件、資料及視頻上傳至公眾平臺(tái)，讓學(xué)生在課后可以隨時(shí)下載、觀看，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，并更容易利用零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。而對(duì)于學(xué)生在課堂教學(xué)中未解決的問題，也可以通過微信公眾平臺(tái)與教師進(jìn)行交流，提出問題，由教師給予解答的同時(shí)，教師則可以通過微信公眾平臺(tái)發(fā)放考查問卷或習(xí)題，從而對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的情況進(jìn)行調(diào)查與把握，針對(duì)普遍出現(xiàn)的問題可以通過微信公眾平臺(tái)發(fā)送相關(guān)視頻或信息予以重點(diǎn)解答，也可在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，大大延展了教學(xué)活動(dòng)的開展空間。

此外，還可以通過建立學(xué)生討論小組，在微信平臺(tái)上針對(duì)各方面話題進(jìn)行討論，并分享經(jīng)驗(yàn)，給予學(xué)生自由交流互動(dòng)的空間，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠有充分表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以幫助學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，拉近師生關(guān)系，為教學(xué)活動(dòng)的有效開展創(chuàng)造有利條件。

2.在學(xué)生管理工作中的應(yīng)用

在社會(huì)日益多元化的今天，大學(xué)生管理工作顯得異常棘手，各級(jí)管理者都在思考如何讓學(xué)生管理工作走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。微信公眾平臺(tái)的引入可以在一定程度上推進(jìn)該進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一些關(guān)乎學(xué)生管理工作的問題，學(xué)生管理工作者可以借助于微信公眾平臺(tái)在學(xué)生、家長、社會(huì)群體中發(fā)起征集意見活動(dòng)，喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高社會(huì)群體對(duì)大學(xué)管理工作的參與度，體現(xiàn)學(xué)生管理的開放性與民主性。同時(shí)，學(xué)生管理工作者也可以在日常工作中不定時(shí)給學(xué)生發(fā)一些溫馨提示、節(jié)日祝福，并推送一些兼具趣味性與價(jià)值性的新聞、消息、校園趣事等，突顯出學(xué)生管理的人文性，將管理思想潛移默化地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松自由的氛圍中身心得到健康成長。

3.在高校品牌打造中的應(yīng)用

現(xiàn)代高校要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的發(fā)展，擴(kuò)大自身影響力，打造自身的品牌、發(fā)揮品牌效應(yīng)是十分必要的。通過微信公眾平臺(tái)這一渠道，高?？梢詫⒆陨碓诮逃虒W(xué)領(lǐng)域取得的成就，自身在各方面的優(yōu)勢、特色，良好的校園文化等融入到推送信息中，向?qū)W生、家長、社會(huì)進(jìn)行推廣，這樣不僅能夠有效地降低品牌宣傳的成本，而且還能夠充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)精準(zhǔn)推送與廣泛覆蓋的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)更加良好的品牌宣傳效果，這也能夠?yàn)楦咝Ｗ陨砥放频拇蛟炫c推廣提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

總結(jié)：現(xiàn)代高校教育活動(dòng)的開展必須要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行不斷創(chuàng)新，對(duì)于新技術(shù)、新工具、新手段的應(yīng)用已經(jīng)顯現(xiàn)出極大的必要性，因此，現(xiàn)代高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)微信公眾平臺(tái)的有效應(yīng)用，把握好高校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，更加積極地嘗試教育活動(dòng)與現(xiàn)代媒體技術(shù)的融合，發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的強(qiáng)大功能，全面提高自身教育教學(xué)的水平，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊立淮，徐百成.“微博”網(wǎng)絡(luò)生態(tài)下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J].中國青年研究.2011（11）

[2]何云亮，張貴云，蔡德坤.微信公眾平臺(tái)在高校中的應(yīng)用研究[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào).2014（03）

[3]方興東，石現(xiàn)升，張笑容，張靜.微信傳播機(jī)制與治理問題研究[J].現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)）.2013（06）