尹佳

摘 要：在服裝設(shè)計中，服裝色彩是服裝設(shè)計中三大元素之一。服裝色彩雖然以色彩學(xué)的基本原理為基礎(chǔ)，然而服裝色彩的特殊性、色彩的構(gòu)思和服裝色彩的搭配藝術(shù)使它與服裝款式、面料緊密聯(lián)系在一起。本文就服裝設(shè)計色彩的特點進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計；色彩；語言

服裝的美是表現(xiàn)人類生活的一種狀態(tài)美，在形成服裝狀態(tài)的過程中，昀能夠創(chuàng)造藝術(shù)氛圍、感受人們心靈的因素是服裝的色彩。因此，色彩是構(gòu)成服裝的重要因素之一。色彩是靠視覺而傳遞信息，這一色彩信息已廣泛地深入到我們?nèi)祟惿畹母鱾€領(lǐng)域。尤其在服飾中給人的第一感覺首先是色彩，而不是服裝。色彩在服飾中是昀響亮的視覺語言，而常常以不同形式的組合配置影響著人們的情感，同時色彩是創(chuàng)造服飾整體藝術(shù)氛圍和審美感受的特殊語言，也是充分體現(xiàn)著裝者個性的重要手段。因此，色彩是表達(dá)情感的一門藝術(shù)，可以說色彩是整個服裝的靈魂。

一、服裝與色彩的關(guān)系

縱觀人類的服裝歷史，色彩所處的位置十分重要。中國古代，等級制度森嚴(yán)，受這種等級制度的影響，古代服飾文化作為社會物質(zhì)和精神的重要內(nèi)容，統(tǒng)治階級把它當(dāng)作區(qū)分貴賤、等級的工具，不同的服飾代表著一個人屬于不同的社會階層。這種等級性還具體表現(xiàn)在服裝的色彩上，如孔子曾宣稱“惡紫之奪朱也” （《論語.陽貨》 ）因為朱是五色，紫是間色，他要人為地給正色和間色定各位，別尊卑，以鞏固等級制度，歷史上“白衣”、“苞頭”、“皂隸”、“緋紫”、“黃袍”、“烏紗帽”、“紅頂子”等等顏色都是在一定時期內(nèi)附于某種服飾而獲得了代表某種地位和身份的例子。在每個朝代幾乎都有過對服飾顏色的相關(guān)規(guī)定。

二、服裝色彩的運用及整體表達(dá)

色彩是服裝設(shè)計的重要因素之一。從事服裝色彩設(shè)計，自然要熟悉色彩的性能和色彩的配色方法，掌握色彩的變化規(guī)律，在實踐中不斷提高服裝色彩設(shè)計的構(gòu)思能力、運用能力和表現(xiàn)能力。讓色彩注入人的情感，變得更富生命力，使設(shè)計主題得到升華與表現(xiàn)。

服裝配色有兩種方法：一是先構(gòu)思后選料；二是先有面料后構(gòu)思。服裝配色無論采用哪種方法，都離不開色彩的組合。一般來說一個系列服裝使用的色彩不宜超過四種，在確定了主體色后，其余色彩應(yīng)呈遞減態(tài)勢，具體的配色方式如下：

1.

在冷、暖或中性色系中選擇。此種配色無論是確定為冷調(diào)、暖調(diào)還是中性色調(diào)，只在這一色調(diào)中選擇顏色，如確定為冷色時，可以是一個顏色從淺到深的漸變，也可以是在冷調(diào)中變化。如主調(diào)為藍(lán)綠，可選湖藍(lán)、鈷藍(lán)、深綠、碧綠、草綠、粉綠等等組合，這是在配色中昀容易把握的方式，并且效果良好。

2.

選擇對比色點縀。這種方法既可以起到強調(diào)焦點的作用，又可以造成活潑跳躍的效果。無論是冷色系還是暖色系都可以選擇對比色進(jìn)行點縀，但不宜多，以一兩種色彩為好。

3.

中性色。包括黑、白、灰 （含灰的所有彩色）和棕色系。黑白灰是永恒的經(jīng)典，無論怎樣搭配都會使作品時尚而醒目。黑色還可以用來做所有色彩的襯托，尤其是用在色彩比較鮮麗的組合上，黑色可減其浮華張揚的感覺，起到調(diào)和與穩(wěn)重的作用，灰及含灰的彩色在系列設(shè)計時既可以是灰色系本身的搭配（通過明度或彩度的變化），也可用純色點縀，或與黑白組合。當(dāng)然，系列的整體應(yīng)在統(tǒng)一的色調(diào)里。棕色系是一個優(yōu)雅而溫和的色系。這個色系的乳白、米色、駝色、土黃、土紅、咖啡、赭石、熟褐等色彩，是在國際日常裝中被廣泛使用的。

服裝色彩是通過不同材質(zhì)的面料體現(xiàn)出來的，因此色彩與面料材質(zhì)是緊密相關(guān)的統(tǒng)一體。在進(jìn)行服裝配色設(shè)計時，掌握好色彩與面料材質(zhì)的關(guān)系極為重要。

三、各色系在情感的表述上的不同特點

1.

紅色系：紅色是一種熱情浪漫，具有豐富感情的色彩。紅色具有鮮艷的視覺感官刺激，表現(xiàn)為一種大膽、熱情、奔放、開朗、歡樂、喜悅的個性。紅色運用在服飾上昀能傳達(dá)熱情、奔放、喜慶的感覺，以紅色為基調(diào)再用黑色的裝飾物搭配，可表現(xiàn)出陽剛之美，同時又增添幾分帥氣。例如，教師在對學(xué)生進(jìn)行色彩情感表達(dá)的教學(xué)過程中，可以列舉出不同的人所穿著的不同色彩服裝，讓學(xué)生感知給人的印象，這樣學(xué)生就可以將服裝顏色和人的情感有效地結(jié)合在一起。

2.

橙色系：橙色比紅色明亮，色彩昀溫暖。橙色調(diào)的服裝昀能表達(dá)開朗、親切、自信的個性。橙色比較有親和力和引人注目；若想表現(xiàn)健康活潑，可與白色相配；若想表現(xiàn)時髦，與較深的秋季綠、藍(lán)味紫搭配可營造一股奔放的激情。

3.

黃色系：在有彩色系中黃色是昀明亮的色，象征著明朗、陽光、希望。高明度的黃色具有白色特性和無重量的特點，所以黃色系能產(chǎn)生飄逸、躍動、華美的感覺。黃與白相配，黃更顯得清新和明亮；黃配橙色搭配則可表現(xiàn)明快，柔美及溫暖之意。

4.

綠色系：綠色對于人的視覺是昀適應(yīng)的色，對視覺無刺激是它的昀大特點，使人們的視覺有種舒適感，是一種柔順、溫和飽滿的色。綠色系的服裝昀能展現(xiàn)溫順、舒適、嫻靜的印象。

四、服裝色彩教學(xué)過程中，強化學(xué)生色彩職業(yè)能力的培養(yǎng)

職業(yè)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目的，在服裝色彩這一課程中的學(xué)習(xí)主要是要讓學(xué)生對服裝和色彩有一定的認(rèn)識和把握力度，以期在畢業(yè)以后能夠勝任崗位職責(zé)。色彩搭配設(shè)計是一種國家承認(rèn)的職業(yè)，其中涉及到服裝色彩、色彩計劃和營銷等等，那么在服裝色彩學(xué)的教學(xué)課堂上，教師要將色彩搭配的各項培訓(xùn)內(nèi)容和實踐方式在課堂上展現(xiàn)給學(xué)生，加入到基本內(nèi)容的講解過程中，讓學(xué)生真正地掌握服裝色彩的搭配原理、色彩的各項理論知識等等，并且按照社會對人才的需求，推出色彩搭配設(shè)計大賽，鼓勵學(xué)生積極參與，為學(xué)生學(xué)習(xí)和工作能力的提升奠定基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

自然界創(chuàng)造了色彩，人類運用色彩改造著世界。設(shè)計師應(yīng)學(xué)會準(zhǔn)確地運用色彩語言來表現(xiàn)服裝設(shè)計的主題。色彩的語言是世界性的，因為它抒發(fā)的情感是人類所互通的；同時它又是個體性的，因為它所表現(xiàn)的是每個不同設(shè)計師的不同情感。因而在進(jìn)行服裝設(shè)計中，設(shè)計師應(yīng)該將色彩語言的世界性和個體性相互融合，也就是將色彩的共性和個性達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能為人類創(chuàng)作出既具有濃厚的文化底蘊又符合時尚氣息的豐富多彩的服裝作品，從而彰顯出色彩語言的無窮魅力。

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